幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案匯編5篇

1、Word 幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案匯編5篇 大班體育活動(dòng)教案。 老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)預(yù)備教案課件，每位老師都要專心的考慮自己的教案課件。做好了關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。你有沒有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢？下面是編輯細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。 2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。 3、在玩竹竿中進(jìn)一步增加對(duì)體育活動(dòng)的愛好以及勇于克服困難的信念。 活動(dòng)預(yù)備： 1、金箍棒人手一根，樹樁四個(gè)，小紅旗四

2、周，皇冠四個(gè)。 2、幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有肯定的玩棒閱歷。 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備活動(dòng)。 四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。 T：猴兒們，我們一起出去玩吧！ 舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好！ 2、探究竹竿的不同玩法。 T：猴兒們！你看我的金箍棒美麗嗎？你們想不想玩啊？ 我來(lái)給你們變出來(lái)。 （1）自由玩竹竿，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。 T：請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能留意平安！ （

3、學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎） （2）幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。 （3）幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探究竹竿的不同玩法。老師有意識(shí)的鼓舞幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間相互學(xué)習(xí) 力量的進(jìn)展。 T：剛才是你一個(gè)人玩的，現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)伴侶一起玩，想想有沒有什么新的玩法。 兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿十字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)； 多人把竹竿放在地上跳房子； 雙腳立定跳小河 （老師針對(duì)跳小河，移動(dòng)其中一根竹竿。） T：小河變寬了，誰(shuí)有方法跳過去。 （直接在原地跳、跑了跳、等） （4）幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以

4、上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。 T：他們是怎么過小河的？ （要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳）T：猴兒們真聰慧，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過小河？ 老師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括動(dòng)作要領(lǐng)。 （5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒依據(jù)自己的力量選擇不同寬度練習(xí)跨跳。 T：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。 要求幼兒依據(jù)自己的力量選擇合適的寬度跨跳。 3、綜合嬉戲。 結(jié)合嬉戲場(chǎng)地，介紹嬉戲玩法及規(guī)章。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。 T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)嬉戲。做嬉戲的

5、時(shí)候，我們要走鋼索、跨跳小河、鉆過山洞、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。 比比哪一組最先到，留意要拔下紅旗。 （依據(jù)時(shí)間確定嬉戲的次數(shù)） T：今日，我們都很精彩，成功完成了任務(wù)，現(xiàn)在開頭頒獎(jiǎng)?。ㄓ變簹g呼） 4、放松、整理活動(dòng)。 T：今日，你們玩的興奮嗎？讓我們一起來(lái)跳舞吧?。ê锊伲?幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.培育幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳動(dòng)的力量，能夠保持身體的平衡。 2.體驗(yàn)頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。 活動(dòng)過程 1.熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂活動(dòng)各關(guān)節(jié)。 2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走

6、。途中沙包掉落應(yīng)撿起來(lái)放好再走。(教案出自：.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來(lái)到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳動(dòng)，最先到達(dá)終點(diǎn)者為獲勝。 3.放松運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤、帽子等。 幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)投擲和快速跑的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 沙包若干，布置好場(chǎng)地。 【活動(dòng)過程】 將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，手拿沙包站在起跑線上。 嬉戲開頭，老師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包，()從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍其次

7、個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最終老師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。 【活動(dòng)規(guī)章】 1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開頭。 2、前后兩人必需拍過手，方可連續(xù)進(jìn)行。 留意事項(xiàng)： 1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可依據(jù)幼兒的狀況變動(dòng)。 2、假如圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)章者為勝。 【活動(dòng)反思】 本課比較充分地發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)布滿樂趣的情景，同學(xué)在自主的空間里，樂觀投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，同學(xué)手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。 課前我始終擔(dān)憂同學(xué)會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)憂是：能否放手讓同學(xué)小組自主活動(dòng)?但在課堂上四個(gè)同學(xué)小組都出乎我

8、意料的有序地綻開了活動(dòng)。由此我熟悉到，只要讓同學(xué)插上想象的翅膀，給他們供應(yīng)自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的力量。我課前的其次個(gè)擔(dān)憂是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)憂這會(huì)影響到同學(xué)對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和把握。事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在肯定程度上會(huì)限制同學(xué)投擲效果的綻開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的熟悉，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的奇怪 心，在課后他們拉住我詢問緣由，在鼓舞和確定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓舞他們?nèi)?/p>

9、摸索更好的紙飛機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓舞同學(xué)努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。 幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇4 活動(dòng)目的： 在活動(dòng)中培育幼兒開心的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 足球若干個(gè)，把場(chǎng)地分成左右兩塊，在操場(chǎng)的兩側(cè)設(shè)置2個(gè)球門。 活動(dòng)過程： 1、老師帶領(lǐng)幼兒做一些預(yù)備的動(dòng)作。 2、告知幼兒今日嬉戲的名稱。 3、嬉戲的規(guī)章： (1)把幼兒分成2組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)。 (2)老師發(fā)令后，個(gè)組幼兒想方法把場(chǎng)地上的球踢進(jìn)對(duì)方的球門。 (3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。 4、留意事項(xiàng)： 要求幼兒在嬉戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。 5、嬉戲結(jié)束后，老師組織幼兒做一些放松動(dòng)作，如：小鳥飛、手動(dòng)聽動(dòng)等。

10、 活動(dòng)結(jié)束 小伴侶一起探討，聽音樂，吃點(diǎn)心。 幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇5 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展身體的平衡力量、協(xié)調(diào)力量。 2鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。 3體驗(yàn)合作的歡樂，培育英勇的品質(zhì)。 4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。 5培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學(xué)預(yù)備 剪破的尋寶圖、寶貝、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。 教學(xué)過程 （一）預(yù)備部分： 1隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。 2活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。 （二）基本部分： 1學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。 （1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣平安越過這兩道溝澗。 （2）個(gè)別

11、幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。 （3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。 （4）分男、女練習(xí)，依據(jù)個(gè)人力量自由選擇跨跳。 2嬉戲： （1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。 （2）嬉戲名稱，明確幼兒任務(wù)。 第一次嬉戲：熟識(shí)路程。（幼兒自選道路） A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。 B總結(jié)問題。 其次次嬉戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路） A完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過

12、“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商議 合作將藏寶圖拼好。排頭依據(jù)藏寶圖提示找到寶貝，找到寶貝為成功。 B嬉戲過程中老師勵(lì)幼兒英勇樂觀，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中留意不要相互沖撞，留意平安。 敬重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。嬉戲中幼兒的樂觀性始終特別高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的力量得到了較大提高。 （三）結(jié)束部分 1尋寶勝利，師生共同共享找到寶貝的喜悅。 2為什么有的組尋寶又快又順當(dāng)，而有的組就很慢呢？ 3聽音樂放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。 教學(xué)反思 以幼兒的愛好為主，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，開展“歡樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途困難。但孩子們熱

13、忱高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行競(jìng)賽，都順當(dāng)完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培育了幼兒跑跨跳的力量及英勇和克服困難的品質(zhì)。 我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)足球【主題由來(lái)】 在抗擊“非典”的特別時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清晰地熟悉到環(huán)境愛護(hù)、身體健康的重要性。“熬煉身體，增加體質(zhì)”成了我班幼兒談?wù)擃A(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何熬煉身體，增加體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中幼兒最喜愛的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體制，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。 【主

14、題目標(biāo)】 1、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好?！?2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。 3、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。 4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納，留意運(yùn)動(dòng)平安，有初步愛護(hù)自己的意識(shí)，知道自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔方法。 【活動(dòng)預(yù)備】 通過談話了解幼兒喜愛的各種體育項(xiàng)目，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面，我們依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)狀況，采納幼兒寫信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來(lái)告知他們，讓他們能全面

15、地了解并支持我們活動(dòng)的開展。 【活動(dòng)過程】 1、老師通過談話，了解幼兒最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。 幼兒：我喜愛踢足球。 幼兒：我喜愛跑步。 幼兒：我喜愛打羽毛球、踢足球。 幼兒：我喜愛打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼兒：我也喜愛踢足球，我還愛玩滑板車。 幼兒：我喜愛到南太武打保齡球。 幼兒：我喜愛打小的保齡球。 幼兒：我喜愛跑步、打門球。 幼兒： 老師：你們最喜愛的運(yùn)動(dòng)是什么呢？ 幼兒：我決得足球最好玩！ 幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？ 幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！ 幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！ 老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？ 幼兒：耶！太棒啦！

16、 2、鼓舞幼兒分組爭(zhēng)論如何組建自己喜愛的足球隊(duì)。 A組： 幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參與。 幼兒：足球隊(duì)有100人參與。 幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。 老師：究竟足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球競(jìng)賽！ 幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。 B組： 幼兒：足球有兩隊(duì)人在參與競(jìng)賽！ 老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？ 幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。 幼兒：足球有守門員、裁判。 幼兒：開頭競(jìng)賽時(shí)裁判要吹哨子！ 幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。 幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！ 幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！ 幼兒：犯規(guī)裁判也

17、會(huì)吹哨子！ C組： 幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。 幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。 幼兒：可以喊“加油！”。 幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！ 結(jié)果由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！” 由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！” 由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！ 3、老師組織幼兒的球隊(duì)開頭了第一次練習(xí)！在開展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)覺活動(dòng)中有很多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里？”、“一個(gè)隊(duì)究竟有多少名球員？”、“前鋒是

18、干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在爭(zhēng)論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練，教我們踢球的隱秘。之弈小伴侶的媽媽成了最佳人選，于是供應(yīng)電話和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場(chǎng)綻開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小伴侶的信念也倍增，其他幼兒的樂觀性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果很好！ 【評(píng)析】 綱要提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。” 我們的家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康歡樂地成長(zhǎng)。

19、我們的身邊有許很多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒老師的必盡之責(zé)，我們必需跳出幼兒教育看幼兒教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提高，開拓早期教育的新天地。 aer+3幼兒園中班體育教案匯編5篇 體育教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍特別活躍，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關(guān)于體育教案課件的前期預(yù)備，這樣課堂的各種可能狀況都盡在把握，又能讓小伴侶們都參加進(jìn)來(lái)。您知道中班體育教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是欄目我為大家細(xì)心整理的“a

20、er+3幼兒園中班體育教案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 aer+3幼兒園中班體育教案(篇1) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培育幼兒快跑、鉆、靈敏的反應(yīng)力量。 2、提高幼兒三人合作進(jìn)行嬉戲的力量。 3、培育幼兒學(xué)會(huì)為別人取得成功而興奮的良好心理品質(zhì)。 【活動(dòng)預(yù)備】 兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶。 【活動(dòng)過程】 一、開頭部分。 1、小兔子(幼兒)分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽(老師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。 2、隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走兩隊(duì)走大圓走左右分隊(duì)走一隊(duì)一隊(duì)走。 二、基本部分。 1、介紹嬉戲名稱。 2、嬉戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，(教案.出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)

21、.教案網(wǎng).)兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距36步，嬉戲開頭，老師與幼兒齊念“小伴侶來(lái)嬉戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開頭追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的兔要立刻向外逃跑，大灰狼連續(xù)追，假如被大灰狼捕到的兔，兩人就另?yè)Q角色。 3、幼兒進(jìn)行嬉戲。 4、老師小結(jié)嬉戲狀況，并表?yè)P(yáng)找到窩的兔子取得成功，全體幼兒慶賀他們。 5、幼兒再次嬉戲。 三、結(jié)束部分。 復(fù)習(xí)嬉戲“螺旋走”。 aer+3幼兒園中班體育教案(篇2) 一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石

22、頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面） 二節(jié)：花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面對(duì)大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（

23、食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。 三節(jié)：我家（拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏）有個(gè)玩具柜（打開、大拇指向上），柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開頭分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面)關(guān)上門。 四節(jié)：小桌子四方方（手背對(duì)外、手指相對(duì)、對(duì)縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小伴侶們坐邊上（大拇指先開漸漸都打開），一個(gè)我（指我）一個(gè)你（指你）大家一起做嬉戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真漂亮（左右大拇指食指成長(zhǎng)方形），畫座樓房高

24、又高（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋。 五節(jié)：好伴侶（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸），我們快來(lái)（握拳猛的打開手同時(shí)向外拉二次）熬煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無(wú)名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，大家來(lái)做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直），做個(gè)鍵康好寶寶 （右手漸漸爬，上拳下手撐變磨菇、左手再來(lái)一次）。 六節(jié)：拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進(jìn)、手指

25、并一起向前）開頭拔。右拇指動(dòng)動(dòng)向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動(dòng)動(dòng)向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個(gè)大拇指遇到一起）。 aer+3幼兒園中班體育教案(篇3) 活動(dòng)目標(biāo) 1、增加幼兒體質(zhì)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、肌肉的柔韌度得到進(jìn)一步的提高。 2、動(dòng)作難度相宜，隊(duì)形整齊，拉近師幼與幼幼之間的距離。 3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 活動(dòng)重點(diǎn) 熬煉幼兒各個(gè)部位運(yùn)動(dòng)以及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。 活動(dòng)難點(diǎn) 動(dòng)作規(guī)范以及隊(duì)形變換與整齊。 活動(dòng)預(yù)備 1、器械(花球每人2個(gè))。2、空白場(chǎng)地。3、音樂 活動(dòng)過程 一、開頭部分

26、： 1、伴隨音樂原地踏步走。 2、變換隊(duì)形(四隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì))。 3、請(qǐng)全部幼兒去器械。 二、基本過程： 幼兒器械操展演： (1)原地踏步走，(四個(gè)八拍)。 (2)上肢動(dòng)作，(四個(gè)八拍)。 (3)軀干運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。 (4)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。 (5)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。 (6)隊(duì)形交叉變換，(四個(gè)八拍)。 (7)下蹲運(yùn)動(dòng)，(八個(gè)八拍)。 (8)走隊(duì)形，隊(duì)形變換，(四個(gè)八拍)。 (9)重復(fù)原地踏步，(四個(gè)八拍)。 (10)重復(fù)上肢運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。 三、活動(dòng)結(jié)束 (1)整理幼兒秩序。 (2)聽音樂請(qǐng)把器械送回去。 (3)集合(下場(chǎng))。 活動(dòng)反思： 此項(xiàng)活動(dòng)全程樂觀，孩子們能

27、以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序，愉悅。孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精神充足，拉近了師幼之間的距離，幼兒的樂觀性也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂的熬煉身體的各部位。但活動(dòng)也有不足之處，如：個(gè)別幼兒胳膊沒有伸直;下蹲姿態(tài)也不是很精確 。對(duì)于中班上學(xué)期的小伴侶，他們的表現(xiàn)，我們很滿足，以后再接再厲。 aer+3幼兒園中班體育教案(篇4) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒樂觀動(dòng)腦、動(dòng)手，熟識(shí)泡沫板的多種玩法，培育幼兒的制造性。 2、通過活動(dòng)進(jìn)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，培育幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌

28、曲。 活動(dòng)預(yù)備： 1、熟悉泡沫板，了解其特性。 2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個(gè)，錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：幼兒和老師一起隨音樂做泡沫板操。 2、老師引發(fā)幼兒玩泡沫板的愛好：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多，小伴侶可以自己玩，也可以與同伴一起玩。 3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l(shuí)想的玩法多，玩出新花樣。 4、老師表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、有制造性玩法的孩子，屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動(dòng)作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長(zhǎng)龍、滾草地等等。 5、嬉戲：好玩的泡沫板。 老師小結(jié):小伴侶真棒，制造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作

29、組合起來(lái)進(jìn)行嬉戲吧。 老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同嬉戲：夾包跳五彩路爬小道跨過小河繞過障礙物走跳柵欄頭頂沙包跨走過長(zhǎng)龍鉆圈滾草地等。 6、接龍。每個(gè)幼兒手持一塊泡沫板一個(gè)跟一個(gè)拼搭城長(zhǎng)龍狀，然后從最終的幼兒開頭一個(gè)跟一個(gè)向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。嬉戲結(jié)束。 活動(dòng)反思： 雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好，使幼兒的想象力和制造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。 aer+3幼兒園中班體育教案(篇5) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.進(jìn)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)力量，熬煉其下肢力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2.感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。 3.進(jìn)展身

30、體協(xié)調(diào)性。 4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)過程】 一、熱身：聽音樂仿照小動(dòng)物走路，充分活動(dòng)身體。 師：小伴侶平常最喜愛小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜愛你們，今日我們就一起來(lái)仿照自己喜愛的小動(dòng)物走路。 二、仿照毛毛蟲走路，練習(xí)蹲著走 1.引出毛毛蟲： 師：看到你們仿照這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不興奮了：怎么沒有小伴侶喜愛我，仿照我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜愛毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?” 2.幼兒學(xué)毛毛蟲走路，老師觀看指導(dǎo)，與幼兒爭(zhēng)論仿照。 小結(jié)：毛毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來(lái)，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了! 3.進(jìn)一步觀看毛毛蟲 師：你們發(fā)覺了嗎?毛

31、毛蟲的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長(zhǎng)呢?(一個(gè)拉著一個(gè)走) 4.幼兒嘗試自由組合成3條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲，一個(gè)拉著一個(gè)走，練習(xí)彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數(shù)不均) 附兒歌： 毛毛蟲，真好玩。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。 5、自由玩耍 幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨(dú)木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本事。 三、毛毛蟲撿桑葉 1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲們走了好久了有點(diǎn)累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽英勇前進(jìn)吧! 2、(撒桑葉)老師帶領(lǐng)3

32、條毛毛蟲變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲) 四、整理活動(dòng)(輕柔音樂) 師：毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時(shí)間，毛毛蟲會(huì)變成了蝴蝶從蛹里面飛出來(lái)，好自由，好快樂啊!(老師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛) 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以嬉戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)仿照示范體驗(yàn)合作共享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中把握了半蹲走的技巧。 活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)章和命令，讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下，自然地開頭嬉戲、結(jié)束嬉戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案匯編5篇 體育教案可以讓小伴侶能夠在教學(xué)期間跟

33、著互動(dòng)起來(lái)，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做體育教案課件，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小伴侶在課堂能互動(dòng)起來(lái)。怎么才能讓中班體育教案寫的更加全面呢？下面是欄目我?guī)痛蠹揖庉嫷挠變簣@中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案 篇1 好玩的拋接球這節(jié)課比較適合大班的幼兒，通過把握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的精確 性和協(xié)調(diào)性。關(guān)注，最新最全的大、中、小班PPT課件等你來(lái)參考和學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步把握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。 2.進(jìn)展動(dòng)作的精確 性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。 3.學(xué)會(huì)與

34、同伴協(xié)商合作嬉戲。 4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.皮球每人1個(gè)，球筐4個(gè)。 2.小豬頭飾每人1個(gè)。 3.韻律操音樂。 活動(dòng)過程 1.熱身活動(dòng)。 (1)老師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、排球等活動(dòng)。 (2)幼兒自由玩球，老師提示幼兒嘗試用多種方法玩球。 2.學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?(1)老師示范，并講解要點(diǎn)：雙手拋球往上拋，看準(zhǔn)球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。 (2)幼兒分散練習(xí)拋接球，老師提示幼兒查找空的場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒把握正確、平安的方法。 3.嬉戲“你拋我接”。 (1)老師：我剛才發(fā)覺有兩個(gè)小伴侶探究出了新玩法，請(qǐng)他

35、們表演跟大家看。 (2)請(qǐng)兩名幼兒師范相互拋接球。 (3)老師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí)，怎樣才能使球不掉地? (4)老師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動(dòng)、抖腕向前上方用力拋出球;接球時(shí)留意力集中，伸出兩手隨時(shí)迎球，觀看球的飛行方向，精確 接住球。引導(dǎo)幼兒留意平安，拋球時(shí)不要拋到對(duì)方的頭部。 (5)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 (6)圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，老師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，快速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。其次名幼兒接住球后再循環(huán)嬉戲，依次傳球。 4.嬉戲：“豬

36、小弟運(yùn)西瓜”。 (1)向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。每對(duì)排頭聽信號(hào)從球筐里去除一個(gè)球當(dāng)“西瓜”，轉(zhuǎn)身拋給其次個(gè)幼兒，依次拋到最終的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍獲勝。若球沒接住，則必需重新拋接，再向后傳。 (2)幼兒做嬉戲23次。 5.放松整理活動(dòng)。 (1)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，終點(diǎn)放松手臂和腿。 (2)師幼共同整理整理器材，回到活動(dòng)室。 教學(xué)反思： 拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增加對(duì)球的掌握力量。在上課過程中，老師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好把握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)潔的教法，比如用雙手抱

37、球拋接會(huì)更簡(jiǎn)潔易學(xué)。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案 篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、樂觀參加體育嬉戲，并能從嬉戲中獲得歡樂的體驗(yàn)。 2、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中掌握好自己的身體，保持平衡。 3、能友好地與同伴嬉戲，跑步時(shí)不推擠他人。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。 5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 【活動(dòng)預(yù)備】 閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)了音樂嬉戲“小金魚”。 物質(zhì)預(yù)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。 場(chǎng)地預(yù)備：在場(chǎng)地上畫出肯定范圍當(dāng)做池塘，如圖。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 通過嬉戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 幼兒能夠在嬉戲中觀看到四周小伴侶的狀

38、況，留意不碰撞其他小伴侶。 【活動(dòng)過程】 1、老師以嬉戲的口吻導(dǎo)入，一起做預(yù)備活動(dòng)。 老師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒仿照，如圖。 2、捕魚嬉戲。(教案出自：快思.教案網(wǎng).)老師交待嬉戲規(guī)章，幼兒參加活動(dòng)。 3、放松嬉戲：音樂律動(dòng)“小金魚” 隨著音樂的旋律仿照小金魚的動(dòng)作。 【活動(dòng)評(píng)價(jià)】 “捕小魚”通過幼兒感愛好的角色扮演方式，在嬉戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)中，老師將動(dòng)作難點(diǎn)以嬉戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，實(shí)行示范的方法關(guān)心幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過自由感受、進(jìn)入嬉戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深嬉戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地把握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，在整個(gè)嬉戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一

39、些目標(biāo)，如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等力量的培育，促進(jìn)了幼兒力量的進(jìn)展。 活動(dòng)反思： 嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，讓孩子在嬉戲中生活，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能享受到嬉戲的樂趣。這個(gè)嬉戲的旋律美麗，內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，適合小班年齡幼兒，而且嬉戲的趣味性較強(qiáng)，能讓幼兒在嬉戲的過程中感受到同伴之間的甜美美妙。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用身體表現(xiàn)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)。 2、初步了解衛(wèi)星圍著地球轉(zhuǎn)的運(yùn)行規(guī)律。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)衛(wèi)星的學(xué)問 活動(dòng)過程： 1、了解有關(guān)衛(wèi)星圍著地球運(yùn)行的學(xué)問 請(qǐng)幼兒觀看月球的圖片，關(guān)心幼兒了解月球是怎么運(yùn)行的（月亮是圍著地球轉(zhuǎn)的） 請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：除了月

40、亮，你還知道有什么人造衛(wèi)星是圍著地球轉(zhuǎn)的嗎？ 2、拿出地球儀，請(qǐng)幼兒說一說，猜一猜。 你們知道這是什么嗎？ 你知道地球是在運(yùn)動(dòng)嗎？ 你知道地球是怎樣運(yùn)行的嗎？ 3、爭(zhēng)論：“怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行” “地球”漸漸的自轉(zhuǎn)，“衛(wèi)星”圍著地球走、跑、跳。 幼兒分組兩人一組手拉手轉(zhuǎn)圈。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案 篇4 教學(xué)意圖 綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。 2、能依據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事

41、情節(jié)。 重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。 能大膽的進(jìn)行表演。 教具預(yù)備 1、掛圖20號(hào);小伴侶的書勤勞的人們;磁帶及錄音機(jī)。 2、簡(jiǎn)筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。 活動(dòng)流程： 一、回憶故事老師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說說故事內(nèi)容。 二、出示掛圖敘述故事 (一)老師敘述故事。 提問：三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子牢固? 呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子? 大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料結(jié)實(shí)、建筑仔細(xì))呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么? (二)幼兒邊觀看老師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。 提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里? 嚕嚕的木房子被

42、吹散了，它們?cè)趺崔k? 嘟嘟是怎么應(yīng)付大灰狼的? 三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事 (一)表演。 用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景，老師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。 (二)幼兒爭(zhēng)論提問：你喜愛哪知小豬?假如是你，你會(huì)造什么樣的房子?為什么? 教學(xué)反思 ： 故事的內(nèi)容及圖片很吸引小伴侶，幼兒很感愛好，特殊是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很仔細(xì)。 幼兒園中班好玩的體育嬉戲活動(dòng)教案 篇5 =【活動(dòng)目標(biāo)】 1. 初步熟悉磁鐵，了解磁鐵能吸引鐵質(zhì)的東西。 2. 嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活和嬉戲中的相關(guān)問題 。 3. 增加奇怪 心，提高動(dòng)手力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、物質(zhì)預(yù)備：人手

43、一塊磁鐵，每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管、 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、小剪刀、瓶蓋、布、紙制小魚等)。 2、閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里操作磁鐵多次。 【活動(dòng)過程】 一、引出磁鐵，激發(fā)回憶，調(diào)動(dòng)已有閱歷。 1.出示磁鐵，引出課題 老師：今日，老師給大家?guī)?lái)了一位新伴侶(出示磁鐵)，你們熟悉嗎? 你玩過嗎?磁鐵會(huì)做什么? 2.鼓舞幼兒探究活動(dòng) 老師： 磁鐵特殊好玩，你會(huì)發(fā)覺它有很多的隱秘，今日老師為小伴侶預(yù)備了好多東 西，請(qǐng)大家猜一猜，再試一試。 提問：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西? 小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵，平常，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。 二

44、、 解決問題動(dòng)腦筋、想方法 1.創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞幼兒解決問題 (1)打撈鐵釘 一個(gè)馬虎工人把他的鐵釘丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想方法把它打撈上來(lái)。(不能直接用手) (2)我們的學(xué)具盒蓋上之后總是自己張開，怎樣讓它蓋得更堅(jiān)固呢? (3)媽媽縫衣服時(shí)，一不當(dāng)心針掉在了地上，找來(lái)找去怎么也找不到，非常焦急，請(qǐng)小伴侶幫忙想方法。 2、看老師自制磁鐵玩具游泳的小魚，讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本事。 (1)出示范例，老師演示游泳的小魚。(幼兒感到很奇怪 。) (2)引導(dǎo)幼兒探究：怎樣使小魚動(dòng)起來(lái)?(幼兒依據(jù)已有閱歷，自由爭(zhēng)論。) (3)總結(jié)：用一個(gè)訂書釘訂入小魚的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸，此時(shí)小魚會(huì)按磁

45、鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來(lái)，就好象小魚在跳舞。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。) 三、幼兒4人一組，運(yùn)用曲別針、卡紙和小磁鐵，自制磁力小玩具利用閱歷，發(fā)揮想象，熬煉動(dòng)手力量。 四、看幻燈片，了解磁鐵的其他用途，幻燈片內(nèi)容包括門吸、磁力火車、磁力畫寫板、文具盒、磁力起重機(jī)等。 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 將材料投放到探究區(qū)，鼓舞幼兒在區(qū)域里連續(xù)探究磁鐵的隱秘。 幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案匯編(6篇) 老師工作中的一部分是寫教案課件，每個(gè)人都要方案自己的教案課件了。每位老師都需要提前預(yù)備好教案課件，這樣老師才能在面對(duì)同學(xué)時(shí)心有成竹。你不是否正為教案課件而苦惱呢？以下是欄目我收集整理的“幼兒園大班趣味體育教學(xué)

46、教案”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇1】 目標(biāo)：培育幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的力量。 預(yù)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。 玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，嬉戲開頭，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我熟悉到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和可怕，信任通過這樣的磨礪自己才能變成一把銳利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)縱跳灌籃的動(dòng)作，提高彈跳力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 2

47、、能遵守嬉戲規(guī)章，有序參加并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前觀看過相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)閱歷。 2、物質(zhì)預(yù)備：可調(diào)整高度的籃球架若干（老師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、熱身活動(dòng) 幼兒持球繞場(chǎng)慢跑、拍球等，跟隨老師做熱身活動(dòng)。 二、基本嬉戲 1、原地起跳灌籃動(dòng)作仿照練習(xí)：幼兒在籃球架前的標(biāo)志處起跳灌籃，嘗試仿照做灌籃高手的灌籃動(dòng)作。 幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同高度的籃球架，在起點(diǎn)處排隊(duì)依次進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，仿照灌籃高手一樣進(jìn)行灌籃動(dòng)作練習(xí)。 老師關(guān)注幼兒的分組狀況，觀看幼兒的練習(xí)活動(dòng)，從中選擇能跳起肯定的高度并進(jìn)行雙手灌籃，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)的幼

48、兒作為示范資源。 2、示范展現(xiàn)：邀請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進(jìn)行灌籃動(dòng)作的要點(diǎn)。 組織全體幼兒進(jìn)行集體仿照練習(xí)。 3、助跑起跳灌籃仿照練習(xí)：組織幼兒自助跑起點(diǎn)處持球跑完成灌籃動(dòng)作練習(xí)。 幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，老師關(guān)注幼兒練習(xí)狀況并選擇資源。 4、示范展現(xiàn)：再次邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作展現(xiàn)，組織全體幼兒集體仿照練習(xí)。 5、灌籃大賽：將幼兒分組，進(jìn)行灌籃大賽，以進(jìn)球個(gè)數(shù)多者為勝。 三、放松活動(dòng) 幼兒跟隨老師做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松上下肢。共同整理場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇3】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探究竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好。 2、用

49、竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂熊貓咪咪、火災(zāi)、誰(shuí)是小熊。 2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 師：小伴侶，今日我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜愛什么嗎？（竹子）還喜愛干什么？（和我們小伴侶一起玩嬉戲）今日小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。 師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。 師幼一起隨熊貓咪咪的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳動(dòng)、整理）。 幼

50、兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇4】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培育幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 3、進(jìn)展制造性。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 沙袋 活動(dòng)過程： 1、開頭部分。 (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。 (2)預(yù)備操，聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對(duì)玩法新奇好玩的準(zhǔn)時(shí)賜予確定，并向其他幼兒推廣。 (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競(jìng)賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。 (3)集體夾包跳競(jìng)賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競(jìng)賽規(guī)章：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。 3、結(jié)束部分。 嬉戲“堆雪人”。 教后感