高中班主任工作總結(jié)

1、第 頁高中班主任工作總結(jié)（一）艱難 一、心態(tài)輔導(dǎo)必需是重中之重。 在接手這個(gè)新班級之前，加上以往的班主任閱歷，我是肯定想不到本班的同學(xué)心理有多困難，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以平常見的不自信以外，還有許多稀里糊涂的心理問題。本學(xué)期在經(jīng)過單獨(dú)談話、班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，可是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍舊要加強(qiáng)。 二、學(xué)科差距極大。 我用了4個(gè)月的時(shí)間終于意識到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有肯定偏科的現(xiàn)象，為了探討這一現(xiàn)象，我經(jīng)常到XX市其他同類學(xué)校去聽課，比較學(xué)生之間的差距

2、，同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法經(jīng)過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增加。 三、班級的凝合力有待加強(qiáng)。 本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點(diǎn)困難，好在都能堅(jiān)持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。 四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍舊要接著強(qiáng)化。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探討，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo)，若在以前我最多遇到的是目標(biāo)低淺，可是本班學(xué)生一起先表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo)，于是問題從凹凸變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的高校資料和錄用信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個(gè)

3、問題，不斷地在樹立自我的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，信任下學(xué)期會收到很好地效果的。 （二）成就 一、以班會重教化 班會一向是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會基本能完成，尤其是平安教化，無論學(xué)校是否要求，我都會在第一或其次課強(qiáng)調(diào)平安問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的資料。 二、以學(xué)法重教學(xué) 本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)問記憶情景，還有經(jīng)過座位、回答問題等許多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔共享賺錢本領(lǐng)培育，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，可是還要一個(gè)積累時(shí)間。 三、團(tuán)體活動表現(xiàn)不賴 團(tuán)體獎：黑板報(bào)評比

4、二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球競賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱競賽三等獎。個(gè)人獎若干（略） 四、基本能營造書香教室。 五、班級美化極好。 六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)則基本養(yǎng)成。 基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿足，下個(gè)學(xué)期接著鞏固。 七、以平安教化和雙創(chuàng)為契機(jī)，基本構(gòu)成良好的禮儀和行為風(fēng)貌 八、研學(xué)活動效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動，既檢驗(yàn)了班級的凝合力，同時(shí)又完成了社會實(shí)踐和綜合素養(yǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的學(xué)問，反響極好。 九、自信本領(lǐng)大大加強(qiáng)。 經(jīng)過接手班級班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，可是我依

5、舊堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲颐靼?，學(xué)生的問題再多，也須要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名老師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過與學(xué)生們貼心的溝通和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成果也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也須要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些閱歷，與各位同事共享。 中學(xué)班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教化教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會總結(jié) 前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)

6、。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 二、中學(xué)二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教化能抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。 3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成果和存

7、在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 4、主動協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作 本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能剛好解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動 本學(xué)期運(yùn)動會上，主動調(diào)動學(xué)生參加的主動性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成果。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的競賽，以及征文活動中都取得好成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確

8、定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 中學(xué)班主任工作總結(jié)3 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任，將高一_班交給我。其次，感謝高一_班的科任老師對高一_班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一_班不會在_月份的月考中有此刻這樣的成果。今日坐在這個(gè)地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自我的心得體會來跟大家共享。 一、融入班級 時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個(gè)班的第一天起先，許多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的靜默陪伴、再到運(yùn)動會的全程陪伴，或者是帶領(lǐng)他們

9、去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認(rèn)可我。 二、習(xí)慣培育 高一_班的學(xué)生的特性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自我是非常厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自我的一套來做，為了變更這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級規(guī)定的時(shí)間早5分鐘（一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間）剛起先，也有學(xué)生不滿足，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上理解了，能夠比其他班寧靜的快，構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，上晚自習(xí)不允許探討問題。這個(gè)問題也以往遭到他們的反對，可

10、是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自我獨(dú)立思索問題，自我解決問題。（一是熬煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象） 三、引導(dǎo) 高一_班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成果相對來講好一些，可是許多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬷?，那里都不是他們的目?biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個(gè)情景，我引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析那里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，引導(dǎo)比一味的去指責(zé)他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期

11、的家長會與家長溝通的時(shí)候，許多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個(gè)班級的確定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，的應(yīng)對學(xué)習(xí)。 四、剛好溝通 班上_個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自我的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個(gè)班團(tuán)體，必需要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會，與學(xué)生剛好進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上激勵他們主動來找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的學(xué)生

12、相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個(gè)班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，駕馭他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不情愿跟他們溝通，可是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。 總之，班級管理工作是一項(xiàng)困難的工作，我們僅有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一_班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)毅成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛好，讓提高成為一種必定”的優(yōu)秀班團(tuán)體。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。期望在

13、今后的時(shí)間里跟大家一齊成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。多謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位指責(zé)指正。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和確定。 中學(xué)班主任工作總結(jié)4 光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期就快過去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒想到做老師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一起先我就踏踏實(shí)實(shí)地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充溢信念。能夠說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我起先漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必需的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)： 1、加強(qiáng)

14、學(xué)生在思想上的教化，教化學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的相識和轉(zhuǎn)變。 2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的探討。假如一個(gè)學(xué)生情愿讓自我生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃；假如一個(gè)學(xué)生對自我的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好學(xué)生。所以，我常常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也所以發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。 3、組建強(qiáng)有力的班委團(tuán)體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主子，所以

15、我覺得要盡可能的培育學(xué)生的主子翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化本領(lǐng)。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育學(xué)生的民辦法識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的本領(lǐng)，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有利的班團(tuán)體，使班級起先朝向良性循環(huán)發(fā)展。并時(shí)常地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的緣由，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)工作。 4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的期望。每個(gè)學(xué)生都有自

16、我的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐性的教化。異樣是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細(xì)的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。 5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教化學(xué)生不能一味地指責(zé)，而應(yīng)當(dāng)剛好有效地對他們進(jìn)行嘉獎，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信念，還能夠激勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行必需的物質(zhì)嘉獎等。由于閱歷不足，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在

17、下學(xué)期能做的更好。 6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，剛好了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛起先由于閱歷不足加上工作繁忙未能剛好加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。異樣是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進(jìn)度。所以，對這其進(jìn)行談話、指責(zé)、教化，并剛好跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了必需的效果。 7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問題就剛好聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進(jìn)取做好合力教化工作。 總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理須要師生的共同努力，而作為班

18、主任則要做到細(xì)心、耐性、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。 總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命！ 所以此刻高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事務(wù)，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。 這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會。 中學(xué)班主任工作總結(jié)5 一、思想方面 從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，肯定要仔細(xì)踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成果上新臺階，陪伴他們考上最志向的學(xué)校，讓學(xué)校、家長放心。同時(shí)，接著上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效，讓學(xué)

19、生的學(xué)習(xí)實(shí)力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。 二、教學(xué)方面 1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期打算工作 暑假里，我仔細(xì)研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲得各種先進(jìn)理念，并主動參與了8月份的第一次全市高三老師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，仔細(xì)做了近5年的高考真題，特殊是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過仔細(xì)比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。 2、制定教學(xué)安排 9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的安排，讓自己的工作有序綻開。 3、詳細(xì)措施 1）激發(fā)愛好，提高課堂質(zhì)量 “語文”這門課程，在許多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科

20、之一我認(rèn)為必需平常做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生愛好，我想了許多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的實(shí)力。 2）探究高效課堂模式，上好講評課 為了使課堂高效，讓學(xué)生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生駕馭的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增加對考試的相識。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對學(xué)問

21、點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評還講解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識及學(xué)習(xí)實(shí)力。 3）精批細(xì)評作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作 高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評，用激勵性語言給學(xué)生信念。特殊是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的溝通。除此之外，我還利用學(xué)生互評默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都仔細(xì)記錄學(xué)生完成狀況，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生溝通、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特殊是11月份起先（6）班的培優(yōu)生

22、工作，每隔兩周一次的測驗(yàn)及談話，讓這些學(xué)生的成果穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨(dú)測驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測其他同學(xué)，力求做到“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生。 三、教研方面 本學(xué)期我主動參與組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過聽課我個(gè)人的確獲得了不少好的閱歷。撰寫的教化論文在源流上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校內(nèi)網(wǎng)公開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人溝通。高三盡管勞碌，但為了讓學(xué)生相識到語文的重要性，豐富他們的校內(nèi)生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個(gè)人也

23、因此獲一等輔導(dǎo)獎，11月份的“書香校內(nèi)”演講競賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎，參與全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時(shí)主動協(xié)作教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文競賽的評比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，提倡學(xué)生參與學(xué)校書法競賽，兩個(gè)一等獎。 成果證明白我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我校“一年見起色，三年大變樣”做出貢獻(xiàn)！ 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（2）班的教化教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作： 一個(gè)學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀

24、教化，平安教化，利用班會，朝會，午會，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安在我心中”和“共享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動，增加學(xué)生的平安意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。 培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會課和品德課，教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的平安和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期

25、的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人常常要老師教化、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教化。 培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

26、 培育學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教化報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的實(shí)力，也培育了學(xué)生口頭表達(dá)的實(shí)力。 建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍

27、，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，常常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，剛好交換看法，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，剛好訂正和制止，平常留意做好這方面的工

28、作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 我今后還要接著加高校生的思想教化和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。 這個(gè)學(xué)期以來，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)；還有學(xué)生們對我工作的支持與協(xié)作。第一次做班主任，在摸索中前進(jìn)，我覺得自己各方面的實(shí)力還有待提高，這期間我感受最深的是同學(xué)們對我的熱忱，高二（1）班是一個(gè)暖和的大家庭?？偟膩碚f，大多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)切，主動向上。下面我將對這個(gè)學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)： 第一，把握學(xué)生狀況，加

29、強(qiáng)班級管理。第一次接手該班，我利用各種時(shí)間，全面了解學(xué)生的狀況，一個(gè)學(xué)期下來，基本做到穩(wěn)定有序。當(dāng)然，這也離不開同學(xué)對我的工作的協(xié)作。在這里，我想談?wù)勎覀儼嗟臓顩r。我記得10月份左右班級里舉薦中學(xué)貧困生名單，我們班有5個(gè)名額。怎么樣才保證公正、公允？這是當(dāng)時(shí)我最擔(dān)憂的問題?？墒?，后來證明我的擔(dān)憂是多余的，在評比過程中出現(xiàn)了主動讓出名額的同學(xué)：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書負(fù)擔(dān)重；如鄭麗暖，家里條件的確艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里；如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不志向。這幾個(gè)同學(xué)最終都把名額讓給更需幫助的同學(xué)，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個(gè)好榜樣！我信任，他們在學(xué)習(xí)生

30、活中會做得更好。 其次，發(fā)揮學(xué)生自主性，讓每一位同學(xué)為班級出力。11月份學(xué)校開展班級班容整齊評比活動。我召集班干，起先布置任務(wù)。這之后的一段時(shí)間，班長xx為黑板報(bào)開展組織工作，還有xx利用課后時(shí)間為黑板報(bào)畫畫，涂色；由于班級的墻壁腳印較多，后來xx干脆找來白石灰，在xx，xx，等同學(xué)的幫助下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級為榮，多為班級做貢獻(xiàn)。他們也是一個(gè)好榜樣！ 第三，問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。這是一個(gè)很麻煩的問題，特殊是中學(xué)女同學(xué)的思想工作不簡單做。xx同學(xué)開學(xué)來得比較晚，個(gè)人性格比較內(nèi)向，平常喜愛一個(gè)人獨(dú)處，不夠自信，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣

31、，她很在乎個(gè)人形象。久而久之，她自己也起先迷惑了。所以開學(xué)前幾周有時(shí)她會一聲不吭，不來上課。面對這種狀況，我選擇家訪了解狀況。然后我對她進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多幫助同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)順當(dāng)相處。在那之后的幾周時(shí)間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學(xué)相處，多微笑，多去幫助其他同學(xué)?，F(xiàn)在，她比以前開朗了，也喜愛與同學(xué)友好相處了。我信任，xx同學(xué)會做得更好。 總的來說，高二（1）班是一個(gè)讓我感到暖和的大家庭，每個(gè)同學(xué)都會關(guān)切他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛。我們班總的狀況是良好的，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個(gè)別同學(xué)遲到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課堂紀(jì)律相對松

32、散。下一階段，我將對這些問題進(jìn)行整改，我信任高二（1）班會越來越好。 中學(xué)班主任工作總結(jié)6 20 xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一班主任。一如既往的對工作充溢熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，x班各項(xiàng)工作都得以成功進(jìn)行，并取得肯定的成果。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、努力營造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛深厚的班集體 針對高一新生對中學(xué)充溢向往，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教化，激發(fā)他們要在中學(xué)不荒廢光陰的激情。用xx的歷史，xx的成果，師兄師姐的激烈人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教化的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的

33、有效性、如何穩(wěn)步提升成果等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求?？吹剿麄儗庫o的沉醉在學(xué)習(xí)中，又剛好強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以，x班的學(xué)習(xí)氣氛特別深厚，求知欲也很強(qiáng)。科任老師對反映在x班上課，學(xué)生仔細(xì)聽課，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。 二、確定民主管理的管理理念 學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會，讓全班同學(xué)參加制定適合x班的一些管理規(guī)定。然后根據(jù)班規(guī)來進(jìn)行班級管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會自。己管理自己，有民辦法識。 三、細(xì)心培育一批有責(zé)任

34、心的班干部 班干部的選擇，先是由我依據(jù)學(xué)生的分班成果及他們在軍訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己選擇x名同學(xué)組閣，詳細(xì)的分工讓他們自己來商議確定。這樣既有老師賜予的威望和支持，又有他們自己的主動主動。每一周召開一次班委會，分析總結(jié)上一周的班里的狀況，剛好發(fā)覺班里的狀況。留意樹立班干部的威信，班干部工作有成果時(shí)，留意在全班剛好表揚(yáng)，樹立他們的威信。x班的班干部都是些主動主動，有責(zé)任心的一批同學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)管理班級。 四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長 放手讓他們在紀(jì)律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如激勵他們?nèi)⑴c學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手

35、讓他們?nèi)グ緹挕?五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣 凡是要求班主任到位的，我肯定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚，多視察多了解學(xué)生的狀況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動態(tài)。多激勵關(guān)切他們。一學(xué)期下來，x班取得了不少成果。 總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿足的。 中學(xué)班主任工作總結(jié)7 一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，展望美妙將來，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ) 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。剛好檢查同學(xué)們遲到早退狀況，課間跑步狀況，衛(wèi)生清潔狀況，還有自習(xí)紀(jì)律狀

36、況等等，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。 2、加大了對學(xué)生獨(dú)立自理實(shí)力培育的力度。一方面，我主要加強(qiáng)對同學(xué)們思想教化上獨(dú)立自理實(shí)力的培育，常常督促，常常賜予幫助和輔導(dǎo)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些主題班會，例如感恩教化，勵志教化，挫折教化。這些活動大大提高了同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)與修養(yǎng)。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天按時(shí)到班檢查工作，課前主動打算工作，都盡力做到最好。 3、選拔班干部，培育主動分子。 我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化

37、。對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和指責(zé)教化。讓同學(xué)們在班干部的主動領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律。課余時(shí)間，和一些同學(xué)促膝談心，引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動，也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說閑談，做小動作。否則

38、，予以嚴(yán)厲指責(zé)。 3、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作， 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化雙差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。 雙差生的教化和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，剛

39、好對雙差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律

40、，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。 中學(xué)班主任工作總結(jié)8 班級工作的不足及改進(jìn)措施 時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)期又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（3）班的班主任兼語文教學(xué)。隨著時(shí)

41、間的進(jìn)展，我和孩子們由生疏到熟識到相知,這其中的苦辣酸甜只有自己體會。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。 但在這時(shí),思索起來還是存在著一些不足之處的現(xiàn)就本學(xué)期工作中存在的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施,以備下學(xué)期運(yùn)用.我從“競”、“靜”、“凈”三個(gè)方面作了如下思索: “敬”：敬師有禮（規(guī)范行禮；主動問好；微笑待人） “競”：本學(xué)期從我自己的方面來說，主要精力放在了班級紀(jì)律的管理和教學(xué)方面，由于學(xué)生們的年齡小，又

42、是剛剛走進(jìn)學(xué)校，什么事都不懂，什么規(guī)則也不知道，所以老師每天都感覺很忙、很累。現(xiàn)在細(xì)致想一想，雖然自己很忙，但班級的整體狀況自己并不滿足。緣由可能就是學(xué)生的主動性沒有充分調(diào)動起來。雖然班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面也開展一些評比活動來調(diào)動學(xué)生的主動性，但評比沒有一個(gè)系統(tǒng)性，導(dǎo)致虎頭蛇尾，久而久之學(xué)生們的主動性就沒那么高了。 經(jīng)過仔細(xì)的思索，我在調(diào)動學(xué)生主動性方面下學(xué)期將實(shí)行這樣的思路：從課間文明活動、課堂聽講紀(jì)律、文具打算狀況、個(gè)人衛(wèi)生狀況、教室保潔狀況、升旗、兩操及放學(xué)路隊(duì)狀況、值日完成狀況、早自習(xí)紀(jì)律狀況、課堂作業(yè)完成狀況、家庭作業(yè)完成狀況等10個(gè)方面在班級中開展“十佳好學(xué)生“的評比活動。如

43、：某個(gè)學(xué)生獲得一項(xiàng)表揚(yáng)記一個(gè)小紅星，每月評比一次，看誰的星星最多，找出前五名，從幾方面獲得了星星就為本月“幾佳好學(xué)生”，頒發(fā)班級小獎狀。正好下學(xué)期也要對學(xué)生進(jìn)行入隊(duì)教化，以入隊(duì)宣為契機(jī)，激勵學(xué)生從各個(gè)方面完善自己，爭取多得星星，多拿獎狀，最終以獲得星星的多少作為是否入隊(duì)的參考條件。學(xué)期末獲得小獎狀最多的學(xué)生為班級“十佳好學(xué)生”。 “靜”：本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊(duì)中，“寧靜”始終做的不好，每次都須要老師親自到隊(duì)伍前支配才能寧靜、整齊地把隊(duì)伍帶走。追其緣由有以下幾點(diǎn)：（1）沒有負(fù)責(zé)任又懂得班級管理的小干部。（2）學(xué)生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說話。（3）學(xué)生的自覺性差，沒有規(guī)范約

44、束他。針對以上問題我制定出以下措施：（1）對小干部進(jìn)行定期或不定期培訓(xùn)，使他們懂方法，會管理。（2）明確路隊(duì)要求，制定表揚(yáng)和懲處措施，獎懲分明。（3）以“十佳好學(xué)生”評比為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生主動性。 另外，在學(xué)生的課間活動方面本學(xué)期也存在一些問題，盡管老師總是強(qiáng)調(diào)課間不允許追跑打鬧，但學(xué)生根本就聽不進(jìn)去。所以下學(xué)期，我要充分利用班干部資源，對學(xué)生進(jìn)行管理，還要在課間時(shí)支配一些消遣活動，以吸引學(xué)生的留意力，再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評比來調(diào)動學(xué)生的主動性。 我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會有好轉(zhuǎn)。 “凈”：這是一個(gè)老讓我頭疼的問題，教室里剛剛墩完的地面，一會兒就臟了，光靠老師一個(gè)人來保潔、

45、監(jiān)督根本就不是方法，緣由是：（1）學(xué)生沒有良好的保潔習(xí)慣，認(rèn)為方正教室又不是自己的家，臟東西仍就仍吧。（2）班干部的管理意識不強(qiáng)。（3）對于破壞班級衛(wèi)生的行為沒有懲處措施，所以就沒有任何約束。依據(jù)以上緣由制定出了如下措施：（1）制定班級衛(wèi)生保潔細(xì)則，規(guī)定每位學(xué)生都有愛護(hù)教室衛(wèi)生的責(zé)任，不能隨意向教室或樓道仍東西。（2）對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，增加監(jiān)督、管理力度。（3）對于屢次破壞班級衛(wèi)生的同學(xué)要賜予肯定的懲處。如：增加其做值日的次數(shù)或削減其獲得小星星的顆數(shù)等等。 再有就是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生問題，春天到了，萬物復(fù)蘇，細(xì)菌也起先滋生，假如不留意個(gè)人衛(wèi)生，很簡單患傳染病。每個(gè)人都喜愛看美的事物，干凈整齊的外表

46、是一個(gè)人生活看法的體現(xiàn)，能給人以美的感受。 針對以上歸納的班級在本學(xué)期存在的一些問題，自己進(jìn)行了仔細(xì)梳理，目的是使今后的班級工作順當(dāng)進(jìn)行，我信任，下學(xué)期我班的班容、班貌會有一個(gè)很大的改善。 中學(xué)班主任工作總結(jié)9 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（1）班班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和年級的要求，仔細(xì)開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)民主、自律自強(qiáng)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累閱歷。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)主動健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向

47、上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)年堅(jiān)持培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動中，班級團(tuán)結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成果。 詳細(xì)措施如下： （一）接著抓好學(xué)生的思想工作： 1、針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話，直到行之有效； 2、多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理輔導(dǎo)； 3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪，剛好與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想； 4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個(gè)臺階； 5、留意樹立榜樣

48、，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 （二）常規(guī)工作： 1、敏捷運(yùn)用表揚(yáng)與指責(zé)，調(diào)動學(xué)習(xí)、工作的主動性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成； 2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，召開班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力； 3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教化，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)； 4、注意教室文化的建設(shè)，利用老師的各塊墻壁，開展各項(xiàng)有益的文化展示，如班級照片展，班級量化考核展，公告欄等，使得我班學(xué)生等關(guān)切我們這個(gè)集體； （三）學(xué)風(fēng)建設(shè)： 1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作； 2、和各科任老師一起搞好尖子生的培育工作

49、； 3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作； 4、加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等； 5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)； 本學(xué)期，班級工作取得了肯定的成果： 1、在開學(xué)初的新生軍訓(xùn)中，我們班艱苦奮斗，榮獲“優(yōu)勝團(tuán)體”的稱號； 2、在一年一度的運(yùn)動會上，我班同學(xué)賽出水平，團(tuán)結(jié)一樣，最終贏得了團(tuán)體總分其次的好成果； 3、在期中考試中班級成果優(yōu)異，有6人進(jìn)入年級前101名，28人取得肯定的進(jìn)步； 4、在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，我班本學(xué)期沒有任何違反校規(guī)的事務(wù)發(fā)生，班級團(tuán)結(jié)，班風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明。 我會總結(jié)閱歷，在以后的班主任工作中接著發(fā)

50、揚(yáng)，不斷探究，抓住班級教化的契機(jī)，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作，為培育優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素養(yǎng)而奮斗！ 中學(xué)班主任工作總結(jié)10 今日我有幸參與學(xué)校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作閱歷，實(shí)屬慚愧。因?yàn)閷τ谖疫@樣一個(gè)新手來說，的確談不上什么閱歷，只不過是給我供應(yīng)了一個(gè)和大家共同溝通的機(jī)會罷了。我將我的工作總結(jié)如下： 一、用時(shí)間來證明一切。 時(shí)間能夠證明一切，這用在班級管理上也是真理。從開學(xué)第一天起先，我就準(zhǔn)備花上時(shí)間，專心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了，相對于初一初二的學(xué)生來說，他們算是高校生了。但終歸還是孩子，大人都有不自覺的時(shí)候，更何況是孩子呢?所以這就須要老師靠上。開學(xué)伊

51、始，我就安排好要來到學(xué)生的前頭，走在學(xué)生的后頭。早晨我早早的來到學(xué)校，組織學(xué)生的紀(jì)律，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就剛好的告知他們。下午學(xué)生都走了，我這才離開學(xué)校。時(shí)間能夠證明一切。我靠上一段時(shí)間后，發(fā)覺學(xué)生漸漸的形成了一些良好習(xí)慣，一切工作都步上了正規(guī)。 二、用班委來幫我管理。 初三這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了大分班，而我也是剛剛接觸這個(gè)班。雖說我在初一的時(shí)候帶過一年班，可終歸沒有積累下多少閱歷。我想只有借助于班干部這個(gè)平臺幫助我共同管理了。一個(gè)班級假如能有始終過硬的班干部隊(duì)伍，我想：能管理好班級，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶。班干部就似乎整個(gè)班級的火車頭

52、。只要他們能夠同心協(xié)力，我信任管好班級指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理實(shí)力了。所以，我要說：選好了班干部，就等于班級工作干好了一半。開學(xué)之初，我沒有急于選班干部，而是先通過視察，通過詢問，全面調(diào)查等方法，對全班學(xué)生進(jìn)行了解。一周以后，利用班會時(shí)間通過舉薦與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時(shí)候干過，自然比較熟識班級管理。而其他的班干部，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手，在管理班級方面給我提了許多好的建議。 三、用班規(guī)來強(qiáng)化紀(jì)律。 選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī)。從

53、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都實(shí)行扣分制?？鄯譂M10分的同學(xué)要請家長，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，仔細(xì)做好記錄。假如在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔郑蔷晚氁袢崭芍等盏膶W(xué)生明天接著干，以便督促學(xué)生仔細(xì)干好每一天的值日。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學(xué)生的行為，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，學(xué)生自我監(jiān)督的實(shí)力增加了。 四、用班會來強(qiáng)化管理。 每次班會，我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。當(dāng)然有時(shí)我也會給同學(xué)們將一些教化上的小故事，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲。上一周的班會課上，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的

54、震撼講話。學(xué)生們在聽的過程中時(shí)常地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請學(xué)生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)起先相識到學(xué)習(xí)的重要性了，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次特別有教化意義的班會。我也清楚的相識到：變更學(xué)生的思想是至關(guān)重要的。 五、用愛心來關(guān)注后進(jìn)生。 后進(jìn)生是每個(gè)班級客觀存在的，對后進(jìn)生是否關(guān)注干脆影響到班主任工作的成敗與否。在這一點(diǎn)上，我還是比較留意的。我班的苑召吉同學(xué)，平常比較的散漫，不太遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果比較差。一次他竟然私自把手機(jī)帶來學(xué)校，并且在上晚自習(xí)的時(shí)候偷玩手機(jī)，結(jié)果被我發(fā)覺了。發(fā)覺以后，我并沒有惡語相向，并沒有一味的責(zé)難他，而是對他曉之以理，動之以情，

55、用自己的耐性和愛心來做他的思想工作。向他講解并描述了帶手機(jī)的危害。我告知他：玩手機(jī)只會影響學(xué)習(xí)，對自己一點(diǎn)好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五，星期五放學(xué)以后就還給他，讓他從今以后不要再帶到學(xué)校來了，假如再帶來的話，就會被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機(jī)帶到學(xué)校了來了。星期五放學(xué)回家以后，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)覺他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛學(xué)習(xí)了。尤其是在今日的語文課上，我驚喜的發(fā)覺他在出聲的、大聲的背誦古詩了，這真是讓我沒有想到的。 多一些關(guān)懷，少一些責(zé)難，將更簡單贏得學(xué)生對你的敬重，對你的愛戴!試想，若果當(dāng)時(shí)我并沒有對他用耐性和愛心去感化他，去勸服

56、他，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快，他或許還會和你頂撞，不聽你的勸告，可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點(diǎn)耐性和愛心。 總之，我覺得要想帶好自己的班級，首先必需要酷愛你的班級，然后專心去經(jīng)營你的班級。 中學(xué)班主任工作總結(jié)11 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)

57、和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公允、公正地對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即20 xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿

58、，也須要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的志向！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)胫袑W(xué)的孩子有了將前進(jìn)的動力和方向，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、深化全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我教化學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，平安教化也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的狀況，多視察學(xué)生的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到

59、班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，剛好加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了中學(xué)與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。 為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)

60、和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)起先前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個(gè)別談心 這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)