2023屆北京市延慶縣名校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的原因不可能是（）A收集到的氧氣太少或純度太低B

2、鐵絲生銹C集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙D鐵絲的溫度不夠高2如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是 ( )A該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物B該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變C甲、丙中所含元素種類(lèi)相同D該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)32018年世界環(huán)境日，我國(guó)確定的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是A乘坐公交車(chē)出行 B循環(huán)使用教科書(shū)C廢棄物品焚燒處理 D減少使用一次性餐盒4 “加碘鹽”“加鐵鹽”是添加了適量碘、鐵的食鹽,具有調(diào)味及保健作用。這些鹽中的碘、鐵指的是()A元素 B單質(zhì) C分子 D原子5關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說(shuō)法正確的是 ( )它們的物理性質(zhì)不相同 它們的化

3、學(xué)性質(zhì)相同 它們由不同種分子構(gòu)成它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì) 構(gòu)成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同ABCD6化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系C物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系7下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是A用帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)氧氣B用燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳C用帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)氧氣是否集滿D用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度8每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（）

4、A二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮B二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮C二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫D二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳9元素在自然界里分布不均勻，在地殼里含量最多的金屬元素是（ ）AFe BSi CO DAl10生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )A用干冰人工降雨B石墨用作電池的電極C用木炭烤肉串D用銅絲做導(dǎo)線11讓化學(xué)造福生活是永恒的主題，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A生活中，可以用煮沸的方法使硬水得到軟化B發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤稌r(shí)，要關(guān)閉閥門(mén)，開(kāi)窗通風(fēng)，不可貿(mào)然觸碰電器開(kāi)關(guān)C被雨水淋濕的自行車(chē)，要先用帶油的布擦D醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液

5、12尿素CO（NH2）2是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是（）AD的化學(xué)式是CO2B該圖沒(méi)有反映出質(zhì)量守恒定律CB和D所含的原子種類(lèi)相同DA物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比是1:3二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備 實(shí)驗(yàn)。（1）寫(xiě)出儀器名稱：_。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，為防止實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_。若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適

6、量的水（圖 F 所示），水的作用是_。（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）_，收集純凈的氫氣最好選擇裝置_，用該裝置收集氫氣的收集方法叫_，用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是_。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250加熱制取 O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同 學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應(yīng)生成的 MnO2 分解出 O2；猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 分解放出 O2； 猜想：反應(yīng)生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證） 同

7、學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后，測(cè)得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想_錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明 KMnO4在 KClO3 的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_。14如下圖是配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖。試回答：（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是_，放好砝碼

8、和游碼后，向托盤(pán)中加入氯化鈉過(guò)程中，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是_。（2）D操作應(yīng)選用_的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時(shí)量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的_處保持水平。（3）E操作的作用是_。15請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)該反應(yīng)_。用裝置作為發(fā)生裝置，則要改正其中的錯(cuò)誤，首先需要操作的按鈕是_（選填“A”、“B”、“C”）。用裝置收集O2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_（選填“a”或“b”）端進(jìn)入。（3）某同學(xué)連接裝置和進(jìn)行下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，燒杯為澄清石灰水。若實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表

9、達(dá)中發(fā)生的反應(yīng) _。（4）用裝置測(cè)定生產(chǎn)CO2（CO2能溶于水）的體積時(shí)要做的改變是_。（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的改進(jìn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)活塞，通入干燥氧氣10s，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入熟料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，鐵絲發(fā)生了劇烈燃燒。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_（選填序號(hào)）氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便 塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全 裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化 鐵絲不需要打磨，操作更簡(jiǎn)化。寫(xiě)出鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式_。16下圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)儀器的名稱是_；儀器的名稱是_。(2)要得到較純凈的氧氣，應(yīng)用_法收集，用該

10、方法收集的原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的儀器組合是_填序號(hào)，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入到澄清的石灰水中，現(xiàn)象是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)（2）按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣多少mg_（精確到0.1）。18如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由_種元素組成 （2）磷酸鈣Ca3(PO4)2也是一種補(bǔ)鈣劑，3.1g磷酸

11、鈣與_g碳酸鈣（CaCO3）含有鈣質(zhì)量相等。（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是多少？（要求寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）（1）磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_，此反應(yīng)既是_反應(yīng)，又是_反應(yīng)。（2）硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_，硫在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象；產(chǎn)生_色火焰；硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象，產(chǎn)生_色火焰；生成_色，_氣味的氣體，同是硫的燃燒，火焰顏色不同的原因是_。（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的文字表達(dá)式：_，該反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加水的目的是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【

12、解析】A、收集到的氧氣含量太少或純度太低時(shí)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或燃燒現(xiàn)象不明顯。故A說(shuō)法不符合題意；B、鐵絲生銹時(shí)，鐵絲表面被鐵銹覆蓋，阻止鐵絲燃燒，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故B說(shuō)法不符合題意；C、集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙目的是為了防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象無(wú)關(guān)。故C說(shuō)法符合題意；D、鐵絲的溫度不夠高，無(wú)法達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故D說(shuō)法不符合題意。故選C。2、D【解析】A. 乙為氧氣，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；B. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，故錯(cuò)誤；C. 甲中含硫、氫兩種元素，丙中含硫、氧兩

13、種元素，故錯(cuò)誤；D. 由圖可知，該反應(yīng)是“二變二”的反應(yīng)，故該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)正確。故選D。3、C【解析】A. 乘坐公交車(chē)出行，可減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境； B. 循環(huán)使用教科書(shū)，可減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境；C. 廢棄物品焚燒處理，可產(chǎn)生大量污染物，不利于保護(hù)環(huán)境； D. 減少使用一次性餐盒可減少森林的砍伐，提高空氣凈化能力，有利于保護(hù)環(huán)境。故選C。4、A【解析】“加碘鹽”、“加鐵鹽”中的“碘、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選A。5、A【解析】氧氣是氣態(tài)，液氧是液態(tài)，故它們的物理性質(zhì)不同，由于氧氣和

14、液氧都是由氧分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故它們化學(xué)性質(zhì)相同；由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，液氧和氧氣的不同點(diǎn)是分子之間的間隔變小了。故選A。點(diǎn)睛：根據(jù)氧氣和液氧的構(gòu)成和分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子考慮。6、D【解析】A、由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；B、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，故錯(cuò)誤；C、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；D、由兩種或兩

15、種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)； 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；當(dāng)氧化反應(yīng)的生成物只有一種時(shí)即為化合反應(yīng)，當(dāng)化合反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣時(shí)即為化合反應(yīng)， 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。故選D。7、B【解析】A、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣，故選項(xiàng)正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否集滿，故選項(xiàng)正確；D、用木條平放在蠟燭火焰中，一會(huì)兒后取出，通過(guò)觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，故選項(xiàng)正確。故選B。8、C【解析

16、】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！驹斀狻緼、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A不正確；B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，會(huì)造成污染，故C正確；D、二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選C。9、D【解析】地殼中含量居前五位的是氧硅鋁鐵鈣，故地殼中含量最多的金屬元素是鋁。故選D。10、C【解析】A、用干冰人工降雨，干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣冷凝形成降雨，屬于物理性；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石墨用作電池的電極，利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用

17、木炭烤肉串，利用碳的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確。D、用銅絲做導(dǎo)線，利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】注意：導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)11、C【解析】A、生活中，可以用煮沸的方法使硬水得到軟化，正確；B、開(kāi)窗可以使空氣流通，降低室內(nèi)燃?xì)獾臐舛?，不觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)，防止產(chǎn)生電火花引發(fā)爆炸，正確；C、雨水淋濕的自行車(chē)，不能先用帶油的布擦，因?yàn)槿绻扔脦в偷牟疾?，在自行?chē)的表面形成一層油膜，使自行車(chē)上的水不容易揮發(fā)，更容易使自行車(chē)生銹，錯(cuò)誤；D硫酸鋇無(wú)毒能吸收X射線，醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的懸濁液，正確。故選C。12、B【解析】A、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：D的化學(xué)

18、式是：H2O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：原子的數(shù)目在反應(yīng)前后不相等，該圖沒(méi)有反映出質(zhì)量守恒定律；故選項(xiàng)正確；C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：B表示二氧化碳，C表示水，所含原子種類(lèi)不同；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：A物質(zhì)是氨氣（NH3），其中氮、氫元素的質(zhì)量比=14：(14)1:3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 在試管口放一團(tuán)棉花 吸收 SO2，防止污染空氣 B E 排水法 未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開(kāi)始收集 和 將帶火星的木條放入試管內(nèi) 高錳酸鉀不是催化劑，加了高

19、錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用 【解析】（1）儀器是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花；若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A； 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2；在試管口放一團(tuán)棉花；吸收 SO2，防

20、止污染空氣。（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開(kāi)始收集。故填：B；E；排水法；未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)即開(kāi)始收集。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后，測(cè)得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想和錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，帶火星的

21、木條復(fù)燃。故填：和；將帶火星的木條放入試管內(nèi)。拓展延伸實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用。故填：高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因 為高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用。14、16g減少氯化鈉100mL最低處攪拌，加速溶解【解析】（1）80g20%=16g，放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)

22、的左邊說(shuō)明取用的氯化鈉多，所以應(yīng)減少氯化鈉；（2）需水的體積是：（80g-16g）1.0g/mL=64mL，在選取量筒量程時(shí)要選取比64大且最接近的，所以選取100mL的量筒；量筒讀數(shù)要平視量筒凹液面的最底部；（3）玻璃棒的作用是攪拌加快溶解。15、鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A b 2H2O22H2O+O2 水面上加一層植物油 Fe+O2Fe3O4 【解析】（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，是加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)符號(hào)表達(dá)該反應(yīng)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。若選用裝置作為發(fā)生裝置

23、，可以看出，試管口向上傾斜了，則反應(yīng)裝置的錯(cuò)誤是 試管口向上傾斜了。首先需要操作的按鈕是A。氧氣的密度大于空氣，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管的b端進(jìn)入。（3）某同學(xué)連接裝置和進(jìn)行下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，燒杯為澄清石灰水。若實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭燃燒更旺，燒杯中溶液變渾濁，說(shuō)明生成的是氧氣，該反應(yīng)是常溫下制取氧氣的反應(yīng)，為過(guò)氧化氫在二氧化錳下催化作用下生成水、氧氣；化學(xué)符號(hào)表達(dá)中發(fā)生的反應(yīng)：2H2O22H2O+O2；（4）由于二氧化碳能溶于水，故用裝置測(cè)定生成CO2的體積時(shí)要做的改變是在水面上加一層植物油，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管通入，集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。（5）使用該改進(jìn)后的裝置，具有的優(yōu)點(diǎn)是氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便、塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全、裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。故填：。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O416、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 排水法 氧氣難溶于水 CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 澄清石灰水變渾濁 【解析】（1）儀器的名稱是酒精燈。儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）氧氣可以用排空氣法和排水法收集，向上排空氣法收集的氧氣較為干燥，排水法收集的氧氣較純凈，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣難溶于水。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)的條件是不加熱，故發(fā)生裝置選固液不