中班社會禁止吸煙教案

1、中班社會禁止吸煙教案 中班社會禁止吸煙教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是為大家收集的中班社會禁止吸煙教案，希望能夠幫助到大家。 中班社會禁止吸煙教案1 教材分析：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識。活動重點：認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙?；顒与y點：了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識。活動目標：1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。2、懂得吸煙有

2、害健康、污染環(huán)境等的害處。3、引導幼兒關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感?；顒訙蕚洌轰浵蟆D片、幼兒畫畫的紙和筆?；顒舆^程：看錄象引出標志這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？認識禁止吸煙標志 這是什么標志？你是怎么知道的？ 師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、）我這里有些圖片，我們一起來看看：吸煙人生病了。吸煙引起火災。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的

3、害處所以我們對！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說?；顒友由欤河變喊炎约旱臉酥緩堎N在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。 中班社會禁止吸煙教案2 教材分析：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又?教材分析： 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從

4、禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又攸c： 認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙?；顒与y點： 了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導幼兒關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感?；顒訙蕚洌?錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆?；顒舆^程： 看錄象引出標志這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？認識禁止吸煙標志這是什么標志？你是怎么知道的？師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過

5、這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、）我這里有些圖片，我們一起來看看：吸煙人生病了。吸煙引起火災。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們 對！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說?；顒友由欤河變喊炎约旱臉酥緩堎N在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。 中班社會禁止吸煙教案3 活動目標：1、嘗試協(xié)商與合作，提高與人交往的能力

6、。2、懂得團結(jié)起來力量大的道理。3、體驗幫助他人的快樂。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：PPT課件、禮物活動過程：一、談話引入師：小朋友們，你們知道嗎，在森林里面，住著很多的小動物，他們都有各自的本領，讓我們看看都有誰吧!出示小鳥圖片(小鳥)師：對，小鳥，誰知道小鳥有什么本領呢?幼兒回答出示青蛙圖片(青蛙)師：是的，青蛙，誰知道青蛙有什么本領呢?青蛙能飛嗎?出示大象圖片(大象)師：對，這是大象，誰知道大象有什么本領呢?幼兒回答出示小貓圖片(小貓)師：喵，小貓，誰知道小貓有什么本領呢?幼兒回答教師小結(jié)：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。每個人都有自

7、己的優(yōu)點和缺點，不能因為自己的優(yōu)點而看不起別人。中班社會公開課教案誰的本領大含PPT課件3、師幼小結(jié)：我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候，可以找找其他人來幫助我們一起解決，相互幫助，共同合作，我們的本領會變的更大。三、分裝禮物師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。師：小朋友們你們知道小猴子跟我說了什么嗎?小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的蘋果，想讓小朋友們一起去嘗嘗，想不想去?那我們給它們也帶些小禮物吧!師：看看我們都給他們準備了些什么禮物，核桃，棗，栗子，花生，可是這些禮物還沒有裝進袋子里呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導)幼兒未

8、裝滿的想辦法與其他組協(xié)商裝滿。幼兒分享：幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協(xié)商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實在搬不動，怎么辦呢?幼兒商量并嘗試。四、活動結(jié)束師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協(xié)商合作，相互幫助。那好，現(xiàn)在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 中班社會禁止吸煙教案4 活動目標：1.認識禁止吸煙

9、標志，知道它所表示的意思。2.了解吸煙對人們的危害，有初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、看錄象引出標志教師提問：1.這個叔叔在干嗎？2.他來到了什么地方？3.為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？二、觀看PPT，了解煙對人們的危害。1吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、）2我這里有些圖片，我們一起來看看。教師小結(jié)：吸煙有這么多的害處，所以我們要禁止吸煙！三、認識禁止吸煙標志1這是什么標志？2你是怎么知道的？師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。四、學做環(huán)保小衛(wèi)士，尋找被亂丟的煙頭吸煙不僅對我們身體不好，而且還會對我們的環(huán)境造成污染。所以

10、，讓我們變成環(huán)保小衛(wèi)士，在幼兒園尋找被大人丟棄的煙頭，讓我們一起來保護幼兒園的環(huán)境。活動延伸如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？ 中班社會禁止吸煙教案5 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又攸c：認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。活動難點：了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍赫J識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導幼兒關心周圍的生活

11、環(huán)境，形成初步的是非感。活動準備：錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆?；顒舆^程：看錄象引出標志這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？認識禁止吸煙標志這是什么標志？你是怎么知道的？師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、）我這里有些圖片，我們一起來看看：吸煙人生病了。吸煙引起火災。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們對！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙

12、，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說?；顒友由欤河變喊炎约旱臉酥緩堎N在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。 中班社會禁止吸煙教案6 教材分析：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識?；顒又攸c：認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。活動難點：了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍赫J識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健

13、康、污染環(huán)境等的害處。引導幼兒關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感?；顒訙蕚洌轰浵蟆D片、幼兒畫畫的紙和筆?；顒舆^程：看錄象引出標志這個叔叔在干嗎?他來到了什么地方?為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?認識禁止吸煙標志這是什么標志?你是怎么知道的?師小結(jié)：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標志?為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、)我這里有些圖片，我們一起來看看：吸煙人生病了。吸煙引起火災。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們

14、對!禁止吸煙!小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢?我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢?幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說?；顒友由欤河變喊炎约旱臉酥緩堎N在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：校園禁止吸煙倡議書 校園禁止吸煙倡議書 在不斷進步的時代，倡議書應用范圍愈來愈廣泛，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。大家知道倡議書的格式嗎？下面是收集整理的校園禁止吸煙倡議書，歡迎大家分享。 校園禁止吸煙倡議書1 親愛的同學們:你們知道一支煙的危害有多大嗎?一支香煙里

15、的尼古丁足以殺死一頭牛，這是多么可怕的事實!可有人認為，這只是書上說說而已，從來沒有見過有人吸了一支煙后受害，這正是香煙的可怕之處。在你悠然自得之中，它戴著偽善的面具正逐步侵蝕你、傷害你。抽煙的同學，仔細想想，你抽煙是圖個啥?覺得新奇，想嘗試一下?要與眾不同，想顯得另類有派頭?同伴誘引，你要和他們同類?學習成績一時低迷，心理空虛，想擺脫煩惱?其實，這種.種理由都是借口和托辭，掩蓋不了你自欺欺人的實質(zhì)。沒有抽煙的同學，你也仔細想想，你愿望中的學校是教室窗明幾凈，校園環(huán)境清幽，處處爽心悅目，但現(xiàn)實卻是課間衛(wèi)生間時或煙霧繚繞，時有同學噴云吐霧。他們不僅無視校紀校規(guī)，危害自身健康，而且侵害你的利益，損

16、害你的健康。以往，我們本著善良和仁愛，大都采取了隱忍的態(tài)度，希望抽煙的同學能幡然悔悟，但事實是他們執(zhí)迷不悟，我行我素。我們再也不能容忍，必須維護自己的正當權益，制止不良行為的發(fā)生。醫(yī)學實驗證明，大量吸煙會影響到人體的所有器官和細胞組織，導致各種疾病的產(chǎn)生，諸如慢性氣管炎、肺氣腫和肺癌等，吸煙有害健康已成為全世界的共識。煙草是一個非常特殊的行業(yè)，這是唯一可以導致1/3到1/2固定長期用戶死亡的合法產(chǎn)業(yè)，除此之外沒有任何消費產(chǎn)品有如此危害。吸煙有害健康已成為大家的共識，教育部在中學生守則第六條也做了明文規(guī)定：生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。學校是我們接受教育和生活的重要場所，是我們

17、健康成長的搖籃，我校是示范學校，更應率先邁入重慶創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的步伐中，全面改善環(huán)境質(zhì)量，提升城市品質(zhì)，促進重慶經(jīng)濟、社會更好更快發(fā)展，樹立良好市民形象，從我們學生做起，養(yǎng)成良好文明的生活行為習慣，創(chuàng)造文明、干凈、優(yōu)美的城市環(huán)境。因此，戒煙、禁煙也成了我們義不容辭的責任。我們堅信：每一位同學都會自覺承擔起這份責任和義務。我們團委學生會向全校同學們發(fā)出倡議：1、自覺遵守我校禁止吸煙的規(guī)定，從自身做起，自覺遠離香煙，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。2、增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙，互不敬煙。給身邊的人創(chuàng)造一個健康的學習、和生活環(huán)境。3、做到在校園內(nèi)不吸煙、不備煙、不遞煙，自覺遠離煙

18、草，倡導健康的生活方式，爭做文明學生。4、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙的同學，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和勸誡。5、學生在校期間吸煙，經(jīng)學校查實，吸煙者將被安排一定的義務勞動，讓其思想和實際行動上進行整改。同時，我校團委學生會干部，更應該以身作則，積極配合德育處開展工作，督促同學們形成良好的校園風氣。親愛的同學們，我們應該堅決摒棄吸煙這種不文明行為，請響應我們的倡議，為了自己和周邊同學的身體健康，為了創(chuàng)造干凈、文明、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境，讓我們遠離煙草，做一個愛護健康的學生。敬愛的老師們，請您相信，在學校這個讓我們健康成長的搖籃里，我們一定能熄滅手里及心里的那根香煙。在此，我們團委學生會也

19、希望吸煙的老師們能和我們一起遠離香煙。同學們、老師們，讓我們一起攜起手來，追求文明、健康、和諧的生活方式，從現(xiàn)在做起，拒絕煙草，減少疾病，珍愛生命!為創(chuàng)造一個清新、舒適的無煙校園做出應盡的貢獻，讓我們?yōu)榻】蹬Γ屛覀優(yōu)閯?chuàng)模努力，請拋掉你手中的香煙! 校園禁止吸煙倡議書2 老師們：為了自己和他人的身體健康，為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，讓我們遠離煙草危害，共建文明校園，在此，我們向全校教師發(fā)起如下倡議：1、認真學習和宣傳控煙知識，支持控煙工作，遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，自覺從自身做起，倡導文明健康的生活習慣。2、主動參與禁煙，給身邊的人創(chuàng)造一個健康的學習、生活和工作環(huán)境。3、老師

20、不在校園內(nèi)吸煙，并帶頭戒煙，做戒煙先鋒。4、如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和勸誡。5、積極參與宣傳吸煙的危害，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺遠離煙草。6、積極開展無煙學校創(chuàng)建活動，倡導講文明、講衛(wèi)生、改陋習、樹新風的社會風尚。老師們，學校是文明建設的窗口，教師是文明精神的傳播者。讓我們齊心協(xié)力，行動起來，拒絕煙草，珍愛生命，倡導文明，共創(chuàng)一個沒有煙草危害的清新和諧校園，為構建和諧文明校園貢獻力量。倡議人：xx時間：20 xx年xx月xx日 校園禁止吸煙倡議書3 尊敬的老師：為樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美

21、的校園環(huán)境。校工會向全校老師發(fā)出倡議“構建無煙校園”！讓我們一起行動，讓教室、宿舍、公共場所不再烏煙瘴氣，學習資料大全讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡。眾所周知，吸煙正嚴重危害著人類的.健康，一支小小的香煙竟含有4000多種化合物，其中主要有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物質(zhì)，可使吸煙者患上肺癌和其他多種疾病。吸煙也是引發(fā)火災的重要原因，因吸煙奪去無數(shù)寶貴生命的事例頻頻發(fā)生，造成了無數(shù)的悲劇，這不得不令我們深刻反思傳統(tǒng)的舊觀念正隨著時代的發(fā)展而逐漸淡出我們的生活。昔日“吸煙”的種種得意之舉都已被崇尚文明、追求健康的現(xiàn)代人所摒棄，“吸煙是交際的重要手段”、“飯后一支煙賽過活神仙”等正在遠離我們的世界，并

22、終將被拒之于健康的門外。學校是健康場所，是我們健康成長的搖籃，我校是“國家重點建設示范性職業(yè)學?！?、“全國職業(yè)教育先進集體”、“全國教育系統(tǒng)先進單位”、我們應該堅決摒棄吸煙這種不文明行為！為此，我們向全校教師發(fā)出以下倡議：一、自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，從自身做起，在有“禁止吸煙”標志的場所不吸煙。二、增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙，提倡互不敬煙。三、老師在教學區(qū)、校園內(nèi)等公共場所、學生面前不吸煙，做戒煙先鋒。四、老師們帶頭戒煙，并力勸身邊吸煙的同學戒煙。五、禁止在教學區(qū)、寢室、走廊等校園公共場所吸煙。六、如發(fā)現(xiàn)在禁止吸煙的場所內(nèi)吸煙者，及時主動勸阻。尊敬的老師們，請響應我們的

23、倡議，為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境，讓我們遠離煙草，做愛護健康、節(jié)制吸煙的健康公民，為了爭創(chuàng)良好的校風和學風，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，我們一起努力！柳州市第一職業(yè)技術學校工會20 xx年11月10日 校園禁止吸煙倡議書4 尊敬的老師、親愛的同學們：學校是一個健康場所，是我們健康成長的搖籃。為樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。特發(fā)出倡議-“構建無煙校園，我們共同行動!”通過我們一起努力，讓教室、寢室、食堂等公共場所不再“烏煙瘴氣”，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡。煙霧中含有3000多種對人體

24、有害的化學物質(zhì)，其中尼古丁、焦油、亞硝胺、一氧化碳等更具有致癌性。調(diào)查研究表明，吸煙者肺癌死亡率比不吸煙者高1013倍。吸煙對健康百弊而無一利，它不但能使吸煙者走向慢性自殺，還殃及家人和親友;吸煙所導致的環(huán)境污染引出的一系列連鎖反應，對國家、社會、企業(yè)、家庭和個人，都潛在著一種巨大的禍害。請珍愛生命，遠離香煙!為了大家的身心健康，為了讓大家擁有一個良好的學習生活環(huán)境，我們在此向全校師生發(fā)出如下倡議：1.遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，自覺從自身做起，倡導文明健康的生活習慣。2.主動參與禁煙，給身邊的人創(chuàng)造一個健康的學習、生活和工作環(huán)境。3.老師不在教學區(qū)、校園內(nèi)等公共場所及學生面前吸煙，并帶頭戒煙

25、，做戒煙先鋒;學生不在寢室、校園抽煙，自覺遠離煙草，爭做文明學生。4.如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和勸誡。5.積極參與宣傳吸煙的危害，讓你的親人和身邊的朋友明白吸煙的危害，自覺遠離煙草。尊敬的老師們，親愛的同學們，為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，請大家積極響應我們的倡議，遠離煙草、珍愛生命。倡議人：時間：X年XX月XX日 校園禁止吸煙倡議書5 尊敬的老師、親愛的同學們：國家公共場所衛(wèi)生管理條例和世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約以及教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關于進一步加強學?？責煿ぷ鞯囊庖姷任募龀隽私麩煹挠嘘P規(guī)定，開展全

26、面禁煙，對于社會的精神文明建設，保證人們身心健康，造就高素質(zhì)人才，都具有十分重大意義。煙草有毒，吸煙有害。吸煙嚴重地威脅著人類的健康，全世界每年有350萬人死于與吸煙有關的疾病，煙霧中所含的3800多種已知化學物質(zhì)，絕大部分對人體有害，包括毒物和致癌物質(zhì)。追求文明、健康和諧的生活方式，已是全社會的共識。學校是我們健康成長和生活的家園，為此，我們向全院師生發(fā)出以下倡議：為了您的健康和您的全家幸福，倡議您戒煙吧!為了我們更加美好的明天，倡議您戒煙吧!老師、同學們都積極行動起來，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，為創(chuàng)建優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境，進一步推進學院的精神文明建設而貢獻出自己應盡的一

27、份力量!一、學校從x2年元月1日起在全校范圍內(nèi)進行控煙，為創(chuàng)建無煙校園打好基礎，爭取在x2年6月30日實現(xiàn)無煙校園目標。二、禁止在教學區(qū)、辦公區(qū)、宿舍及主要公共活動等區(qū)域吸煙。三、增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙、不敬煙。四、教師在學生面前不吸煙，做戒煙先鋒，力勸吸煙的同學戒煙。五、發(fā)現(xiàn)在禁止吸煙的場所內(nèi)吸煙者，共同勸阻。尊敬的老師，親愛的同學們，請響應我們的倡議，為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創(chuàng)造潔凈、文明、優(yōu)美的和諧校園環(huán)境，讓我們遠離煙草，做愛護健康、節(jié)制吸煙的健康公民。倡議人：時間：X年XX月XX日 校園禁止吸煙倡議書6 親愛的同學們：煙草可以導致多種疾病，煙草危害

28、已成為當今世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一?？刂莆鼰煛㈩A防疾病已成為各國政府的共識;學?？責煿ぷ魇墙逃ぷ鞯闹匾獌?nèi)容;開展全校性的禁煙活動，建設無煙學校，是安全文明校園建設的一個重要組成部分，是新時期加強學生思想道德建設的一項重要內(nèi)容，是消除校園安全隱患的一項重要措施，是學校關心學生身心健康的具體行動。學校是健康場所，是青年學生健康成長的搖籃，“青少年興則國興，青少年強則國強”!中華民族的偉大復興需要同學們擁有健康的體魄，風華正茂的天之驕子不應成為“被溫水慢煮的青蛙”，為此我系學生會向全院同學發(fā)出倡議，一起行動起來，堅決摒棄吸煙這種不文明行為!一、從我做起，自覺遠離香煙，營造無煙校園環(huán)境。請勿在宿

29、舍、教室、衛(wèi)生間、餐廳、操場等校園公眾場所吸煙，自覺遠離煙草，倡導健康生活。二、增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，堅決不接受敬煙，提倡互不敬煙。自覺維護自身良好形象，坦然拒絕別人的敬煙。三、積極參與禁煙宣傳。如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和勸誡，讓更多的人遠離香煙。四、樹立社會責任感和使命感，為無煙的和諧社會貢獻力量。學校是文明建設的窗口，大學生是文明精神的傳播者，肩負著建設祖國的重托，承載著民族振興的光榮使命，讓我們立即行動起來，為中華民族的未來，拒絕煙草，珍愛生命，倡導文明，共創(chuàng)一個沒有煙草危害的清新的和諧校園，為構建和諧社會貢獻力量。親愛的同學們，讓我們一起行

30、動起來，使教室、寢室、食堂等公共場所不再“烏煙瘴氣”，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡，努力營造一個清新美好的校園環(huán)境，維護全校師生的身心健康，讓我們的校園真正成為無煙校園，爭做文明的“電院人”!倡議人：時間：X年XX月XX日 校園禁止吸煙倡議書7 親愛的同學們：大家好!煙草成為危害人類健康的“公害”，這已被世界專家科學研究所證實。科學家在開展大規(guī)模調(diào)查后得出一個結(jié)論：我國每年100萬的死亡人群中，有3/4死于煙草所致的疾病，按現(xiàn)有趨勢，到20 xx年，我國將有200萬人因吸煙而死亡。同時，我國死亡調(diào)查結(jié)果也顯示：我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到90年代的151/10萬，相隔20 x

31、x年的高增長速度，重要因素之一就是吸煙。親愛的同學們，也許我們有時會認為吸煙很瀟灑，也許我們認為肺癌、死亡離我們遙不可及，但我們一定深知：量變到質(zhì)變的道理。一點一滴的煙霧將要我們付出健康的代價，甚至對生命的威脅!吸煙不僅影響自己的健康，還會傷害我們周邊無辜的人。為了我們自己的美好明天，為了我們大家擁有健康的未來，我們倡議：1、珍愛生命，遠離煙草，拒絕第一支煙;2、做一名公共場所控制吸煙條例的宣傳使者，告訴我們的親人和朋友，不在公共場所吸煙;3、做一名公共場所控制吸煙的監(jiān)督志愿者，當有人在不能吸煙的公共場所吸煙時，我們要友善地勸阻。我們相信，我們大家攜起手來，遠離煙草，遠離二手煙，杭州的天空將更

32、加藍，我們的明天將更加健康!倡議人：xx時間：20 xx年xx月xx日 校園禁止吸煙倡議書8 世界衛(wèi)生組織已將煙草流行作為全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題列入重點控制領域。據(jù)第三次全國流行病學調(diào)查結(jié)果顯示，我國擁有3.5億煙民，每年死于煙草相關疾病者多達100萬，若不加以控制，將于今后幾十年內(nèi)成倍增加。我國是“國際煙草控制框架公約”的100多個成員國之一，承擔有控煙的義務。xx年7月，包括中國在內(nèi)的各締約方承諾，在公約生效后五年內(nèi)，對公眾提供防止接觸煙草煙霧的普遍保護。我國應該在xx年達到此目標，任務十分艱巨。校園作為教書育人的場所，有責任和義務成為“控煙先鋒、控煙表率”!在此，學校向全體教職工和學生

33、家長發(fā)出以下倡議：一、學校作為禁止吸煙場所應率先做到全面禁煙，張貼禁煙標志，辦公室、會議室均不擺放煙具。并通過各種形式積極宣傳吸煙有害健康的科學知識。二 、 學校提倡教師不吸煙，吸煙教師要積極戒煙，不接受敬煙，不向他人敬煙。同時要學習控煙知識和戒煙方法，鼓勵和指導吸煙者戒煙，做控煙表率。三 、每個到校人員自覺遵守在公共場所禁止吸煙的規(guī)定，不在校內(nèi)吸煙，發(fā)現(xiàn)吸煙行為及時進行勸阻。四、青少年要拒絕吸第一支煙，為健康，為形象，珍惜自己，絕不吸煙。積極參與控煙，做控煙表率，為創(chuàng)建健康促進學校做貢獻。五、 在家庭和社區(qū)中宣傳控煙，自覺遵守在公共場所禁止吸煙的規(guī)定，不在公共場所吸煙。讓更多人知曉吸煙對人體

34、健康的危害，養(yǎng)成健康文明的生活方式讓我們立即行動起來，拒絕煙草!減少疾病!珍愛生命!共創(chuàng)一個沒有煙草危害的清新環(huán)境而努力! 校園禁止吸煙倡議書9 敬愛的老師、親愛的同學們：為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市，樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境,校團委向全校師生發(fā)出倡議“創(chuàng)建無煙校園，享受健康生活”!讓我們一起行動，讓煙草在校園銷聲匿跡。吸煙有百害而無一利。一支小小的香煙含有4000多種化合物，其中主要含有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物質(zhì)，焦油中含有幾十種致癌物，尼古丁是使人成癮的毒物。長期吸煙容易引起心血管病變，直接削弱心臟收縮力，損壞腦細胞，導致記憶力

35、衰退，頭痛，失眠等。世界衛(wèi)生組織報道，有80%的肺癌，75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病均與吸煙有關。全球每年約有500萬人死于與吸煙有關的疾病;中國每天約有20 xx人因吸煙而致病死亡，每年近100萬。近年來，吸煙危害同癌癥、艾滋病被列為危害人類健康的三大敵人。同時，吸煙也是引發(fā)火災的重要原因，因吸煙奪去無數(shù)寶貴生命的事例頻頻發(fā)生，造成了無數(shù)的悲劇。以上的數(shù)據(jù)觸目驚心，學校是健康場所，是我們健康成長的搖籃，請珍愛生命，遠離香煙!“禁止吸煙，控制煙害”是世界的潮流，也是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)!同時，不吸煙也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。為了提高校園文明程度，保障師生身體健康，我們應該提倡社會公德意

36、識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，最大限度的減少吸煙造成的危害，努力爭創(chuàng)文明校園、綠色校園。校園是一個學習知識的圣殿，一個傳承文明的搖籃。營造一個無煙的校園環(huán)境，不僅有益于學生身心健康，而且對全民族體質(zhì)的增強和良好社會風尚的建立都具有深遠的意義。為此,我們倡議全體師生,摒棄吸煙這一不良行為習慣,追求一種健康、文明的生活方式。無煙行動，從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,積極投身“珍愛生命,拒絕吸煙,清新校園”活動中去，為了大家的身心健康，為了讓大家擁有一個無煙、清潔、健康的學習，工作和生活環(huán)境，在此我們向全校師生發(fā)出倡議：一、從自身做起，自覺拒絕煙草，樹立吸煙危害自己及他人健康的理念。遠離煙草毒害，養(yǎng)

37、成良好的健康衛(wèi)生習慣和文明生活方式。二、從校園做起，積極幫助身邊吸煙的同事、同學戒煙，推行無煙辦公室、無煙教室、無煙宿舍，共同攜手創(chuàng)建無煙校園，營造健康、和諧的校園環(huán)境。三、從家庭做起，主動向親友宣傳吸煙的危害，勸說吸煙的人群少吸煙或不吸煙。使每一位師生都擁有一個健康的生活環(huán)境。通過此次主題校園禁煙活動的舉行，進一步地呼吁我校廣大師生注意身心健康，關愛自己和他人生命健康。老師們、同學們，為了愛你和你愛的人，讓我們齊心協(xié)力遠離煙草，崇尚健康!一中團委二0 xx年二月十四日 推薦二：中班社會教案 中班社會教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學

38、效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是為大家收集的中班社會教案，希望對大家有所幫助。 中班社會教案1 【活動目標】1、了解長城悠久歷史文化、特征和作用。2、能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作保護長城的標志，知道如何愛護長城。3、增強對國家的自豪感和認同感，進一步激發(fā)愛國情感。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)材料準備：1、長城的圖片、教師爬長城的照片。2、有長城起止點的地圖。3、小紅旗。經(jīng)驗準備：幼兒在收集資料的過程中已對長城有一定的了解?！净顒舆^程】1、教師導入活動：“孩子們，元旦放三天長假，你們猜猜老師去哪里了?”幼兒的興奮，然后適當?shù)脑谄聊簧戏懦?/p>

39、長城的圖片，直接進入主題：“老師去爬了長城?你們?nèi)ミ^長城嗎?長城是中國的象征，我們今天一起來認識長城吧?！?、教師請去過長城的幼兒先描繪一下爬去長城的感受，加強幼兒對長城的期盼。然后教師出示長城的圖片，請幼兒觀察長城，引導孩子們認識長城的基本組成部分：城堡、關城、烽火臺與城墻，并且請幼兒描繪畫面上看到的風景，討論每一部分的作用。3、觀察地圖上的長城，讓幼兒指出長城起止點，并且在起止點上插上小紅旗。然后請幼兒之間相互討論：長城是什么時候建造的?長城是怎么樣建造的?為什么要建造長城?古時候的長城有什么用?現(xiàn)在的長城又有什么作用?4、在幼兒討論完畢后，教師播放長城介紹片，讓幼兒看到動態(tài)的長城和長城周

40、圍景色，知道長城的歷史和偉大的歷史意義，加深對長城的驕傲和體驗。5、教師出示一些破舊、殘破的長城圖片，讓孩子認識到如今的長城現(xiàn)狀，引起孩子對長城的保護意識。請孩子們說一說該如何保護長城。6、請孩子們制作一些保護長城的標志?；顒友由欤?、做一個建構活動，在區(qū)角搭建長城。2、畫一畫眼中的長城。3、回去閱讀“孟姜女哭長城”或者關于長城的故事。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。 中班社會教案2 【活動目標】1、理解故事資料，明白故事發(fā)展情節(jié)。2、學會與家人走散后幾種自救的方法。3、體會故事里

41、人物的心境，學會遇事不亂，冷靜思考。【活動準備】1、經(jīng)驗準備：明白地鐵站人很多。2、物質(zhì)準備：PPT，笑臉與哭臉卡片。【活動過程】一、觀看圖片，認識故事里的主要人物。出示圖片，認識主要人物。師：小朋友們，今日我給大家介紹一位新的朋友，穿紅色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁邊的這個高高帥帥的人是杰瑞的爸爸。二、了解情境，初步感受故事人物心境。觀看圖片，說一說小兔子和爸爸一齊坐車的心境。師：小兔子和爸爸一齊去坐車，車上的人可真多呀，小朋友們你們說小兔子此刻是什么樣的心境？是怎樣看出來的？幼兒根據(jù)圖片資料回答。教師總結(jié)：小兔子有一點兒緊張，害怕，因為人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽著爸爸的衣

42、服站著。三、傾聽故事，了解人物心理變化過程。1、體會小兔子和爸爸走散后的心理。（1）觀看圖片，猜測小兔子和爸爸走散的心境。師：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友們說說小兔子此刻是什么心境？（幼兒回答）（2）觀看圖片，說出車開走后小兔子心境變化。師：小兔子發(fā)現(xiàn)爸爸沒有和自我在一齊，趕快大聲地喊爸爸，爸爸，可是人來人往的站臺前全是陌生的身影，列車很快飛馳而去。小朋友們說一說小兔子此刻是什么樣的心境？（幼兒回答）教師小結(jié)：小兔子發(fā)現(xiàn)和爸爸走散后心里異常地著急，害怕，等車都開走了還是沒有找到爸爸，小兔子就更加著急害怕了，從來沒有離開過家人的小兔子急的都哭了出來。2、幫忙小兔子想出找到爸爸的方法。啟

43、發(fā)幼兒認真思考，車都開走了小兔子還是沒有找到爸爸，他應當怎樣辦？師：小朋友們幫忙小兔子想一想找到爸爸的方法?。ㄓ變夯卮穑┙處熜〗Y(jié)：小兔子能夠找警察，能夠打電話，能夠找售票員阿姨等方法找到爸爸。3、小兔子冷靜后找爸爸的方法過程。（1）觀看圖片，說出小兔子心理發(fā)生的轉(zhuǎn)變。師：小朋友們，小兔子此時此刻是還在哭呢？還是也像小朋友們一樣在冷靜的想找爸爸的辦法呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：小兔子冷靜下來在想辦法呢，想出了打電話的方法來找爸爸，因為他在和*的智力游戲中記住了爸爸的電話號碼。（2）觀看圖片，了解小兔子尋求幫忙的過程。猜測小兔子遇到第一個人后的心理活動。師：小朋友看，小兔子遇到了誰呢？如果是你，會和

44、他借手機嗎？為什么？（幼兒回答）教師小結(jié)：小兔子沒有和這位身材高大，滿臉胡子，戴墨鏡的伯伯借電話，他怕這個人是壞人，心里感覺不放心。猜測小兔子遇到第三個人后的勇敢做法。師：小兔子看到這位拎著菜并帶著一位弟弟的老奶奶，他借沒有借手機？教師小結(jié)：小兔子勇敢的向帶著弟弟的老奶奶求助，老奶奶問清她借手機的原因，很高興地把手機借給了小兔子。（3）觀看圖片，感受小兔子找到爸爸的心境。觀看圖片，說一說小兔子與爸爸見面的心境。師：小兔子和爸爸通上電話后是什么樣的心境？爸爸是什么心境？（幼兒回答）教師小結(jié)：小兔子和爸爸走散后，做到了冷靜下來，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就見面了，高興地擁抱在一齊。所以我

45、們小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷靜下來，再認真地想辦法。四、談話討論，結(jié)合實際說出尋找方法。1、結(jié)合場景，想出辦法。（1）在幼兒園門口走失（2）在馬路上走失（3）在超市走失2、經(jīng)過游戲，說出對錯。游戲?qū)εc錯師：圖片里邊哪個人物做到了冷靜思考，哪個人物沒有冷靜思考，只是在哭泣，害怕。認為誰做得好，小朋友給貼一個笑臉，認為誰做的不好，小朋友給貼一個哭臉。五、活動結(jié)束，教師和幼兒共同做小結(jié)。今日小兔子經(jīng)過自我冷靜思考，想出打電話的辦法，在好心人的幫忙下找到了爸爸，小兔子很開心，我們小朋友也在經(jīng)過小兔子的故事學到了很多走散后找家人的方法，你們開心嗎？（開心）師：那就讓我們一齊做個開心的動作吧！

46、 中班社會教案3 設計意圖：對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現(xiàn)在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理

47、解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂?；顒幽繕耍?、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。活動準備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片?；顒舆^程：一、體驗生活中的快樂，感受微笑1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼。導語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很開心？（笑瞇瞇）客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會很高興的。2、出示一張微笑的圖片：看看朋友怎么了？他為什么那么開心??？（引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑）3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的朋友為什么那么

48、開心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導）4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？幼兒講述中的個別總結(jié)：和好朋友分享食物真開心??！所以會微笑！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心??！所以會微笑！和家里人一起旅游，真開心?。∷詴⑿?！小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？你開心所以我開心，你快樂所以我快樂！二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力。提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂?？墒怯幸恢恍∥伵＃睦镉?/p>

49、心事，這究竟是為什么呢？欣賞幻燈片前半段。森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著！小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊！小白兔為大家送信，朋友們真快樂??！大象為大家蓋房子，朋友們真高興?。⌒∥伵：苤?，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心！”小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的！但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送

50、給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）2、小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。三、制作微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？四、活動延伸：送微笑卡。 中班社會教案4 活動目標：1、猜猜說說秋天的水果，體驗不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。2、在為家人買水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。活動

51、準備：購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙活動過程：一、交流：秋天的水果相關提問：1、秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個時候上市了，你吃過哪些水果呢？它是什么樣子的？2、為什么要多吃水果？關注：幼兒對各種水果的已有經(jīng)驗，是否能清楚地表達。小結(jié)：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對我們的身體有好處。二、游戲：買水果1、了解操作方法相關提問：（1）、水果營養(yǎng)好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準備買什么水果？要買幾個呢？請你趕快數(shù)一數(shù)，告訴大家。（出示購物卡）（2）、你是怎么數(shù)得又快又準的？2、幼兒操作按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數(shù)的方法挑選水

52、果，把它們放在盤子里。3、交流驗證：（1）、和好朋友交換盤子互相驗證。（2）、集體驗證。關注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進行驗證的經(jīng)驗。三、幫家人買水果相關提問：1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？2、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說明你們都很關心自己的家人。）3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。關注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達。四、統(tǒng)計（出示教師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面。相關提問：1、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個人喜歡？2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數(shù)量多，可以在心里數(shù)。）關注：幼兒如

53、何進行數(shù)數(shù)統(tǒng)計。小結(jié)：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學會了關心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！ 中班社會教案5 【活動目標】1.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?！净顒訙蕚洹?、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學PPT3.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果

54、皮、枯樹葉、菜葉等。教學重點：可回收垃圾和不可回收垃圾的認識教學難點：可回收垃圾和不可回收垃圾的分類【活動過程】一、故事圖片導入。出示小魚圖片，講述故事，小魚的家教師帶領幼兒觀察小魚的家，請幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望二、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。(出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)三、考一考(教學PPT)垃圾的分類，通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲

55、幫小魚整理家集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。課后延伸：組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。教學反思：在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。 中班社會教案6 設計意圖：班里正在進行“迎新年”的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室

56、的窗花產(chǎn)生了興趣。窗花在我國的迎新年習俗中代表著對新年的美好祝愿。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的內(nèi)容納入集體教學活動，讓幼兒感受美、欣賞美，并初步學習表達美。在欣賞感知的過程中，我以屏風窗花導入活動，讓孩子初步感知窗花，體會紅色窗花所蘊含的意義。然后，我讓幼兒欣賞各種特殊的藝術窗花，讓幼兒說一說、猜一猜、動一動，使幼兒處于主動學習的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒欣賞窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作過程，使幼兒對窗花藝人產(chǎn)生敬佩之情，從而萌發(fā)制作窗花的愿望。整個活動以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對窗花這種民間藝術有了初步的了解，還促使幼兒關注生活中的美，形成熱愛生活的積極情感。目標：1

57、欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。2樂意表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。準備：1物質(zhì)準備：(1)各種鏡框窗花(如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等)，貼在屏風上的教師剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡紙做一個窗框，貼上“年年有余”與“?！弊执盎?，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氛圍)，“窗花世界”背景圖(貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖)。(2)敲鑼打鼓迎新年的音樂磁帶，錄音機。(3)自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪刀，練習紙。2經(jīng)驗準備：參觀大班活動室，欣賞蘇繡，認識“?！弊?。過程：一、初識窗花1馬上就要過年了，老師剪了許多窗花，我們打開窗戶看一

58、看吧。(出示屏風窗花讓幼兒欣賞。)2這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?(幼兒欣賞窗花。)3為什么窗花都是紅紅的呀?(紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運，所以過年時我們用紅紅的窗花迎接新年。)4你在哪里也看到過窗花?二、欣賞藝術窗花1欣賞“老鼠”窗花。(出示“老鼠”窗花)這張窗花講了什么事?你看了覺得怎么樣?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。)2欣賞“年年有余”窗花。(1)有張窗花是老師送給大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你們猜猜是哪一張?(教師出示“年年有余”窗花與兩張“福”字窗花，讓幼兒猜測哪張是“年年有余”窗花。)(2)你怎么猜出來的?(3)好多好多魚兒在一起，快快樂樂，美美滿滿，就表示

59、年年有余。我們一起來說說這句好聽的話。3欣賞“?！弊执盎?。(1)這張窗花是一個字，你們認識嗎?(2)一個“?！弊执硎裁匆馑寄?4欣賞其他類型的窗花。(1)想不想看更多的窗花?老師帶你們到“窗花世界”去走一走?？匆豢?。(2)教師引導幼兒欣賞“窗花世界”，讓幼兒自由觀賞交流，特別引導幼兒關注窗花“十二生肖”與“放生橋”的藝術美。三、認識窗花藝人陳爺爺1你們知道這么多窗花是誰剪出來的嗎?是我們朱家角一位很有名的陳爺爺剪的，他在全國剪窗花比賽中還得過金獎呢！陳爺爺本來要來幼兒園教大家剪窗花的，可是不巧，陳爺爺生病住院了。不過老師拍了一段錄像，讓我們來認識一下這位了不起的陳爺爺。2幼兒觀看錄像，教師引

60、導幼兒關注陳爺爺剪窗花的過程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學剪窗花的愿望。四、學剪窗花1一張普通的紙在陳爺爺?shù)氖掷锖芸炀妥兂闪艘粡埫利惖拇盎?。陳爺爺是怎么剪窗花?他先做什么，再做什么?他剪窗花的時候動作、神態(tài)是怎么樣的?2快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的活動室打扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎?3今天是我們第一次剪窗花，老師已經(jīng)為大家準備好了剪窗花的紙，你們只要沿著上面的花紋剪，一會兒就會變出美麗的窗花。4幼兒操作。(1)教師提出要求：使用剪刀時注意安全，剪下的紙屑先放在桌上，活動結(jié)束后再整理。(2)幼兒剪完后，師幼一起用剪紙作品裝扮活動室。延伸活動：1區(qū)角中投放剪窗花的紙樣及手工紙，