中班主題有趣的心跳活動教案反思

1、中班主題有趣的心跳活動教案反思這是中班主題好玩的心跳活動教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。中班半日活動：健康好玩的心跳一、設(shè)計(jì)意圖：持續(xù)的陰雨天氣，使得孩子們很久沒有到戶外活動了。終于盼到了久違的陽光，下午，到戶外玩體育游戲老鷹捉小雞時，孩子們特別興奮，玩了非常鐘，當(dāng)母雞的根宇小好友摸著胸口對我說：老師，我心臟跳得很快。我說：那是由于你跑得太快了，你坐到旁邊休息一會就好了。大家休息了片刻，誼煊小好友大聲說：老師，我的心臟已經(jīng)不跳了，我休息好了。其他小好友也紛紛附和。我吃了一驚，突然意識到這是一次進(jìn)行科學(xué)教育的好時機(jī)，對于心臟，孩子們有太多的疑問，在搜集了很多資料后，我們

2、開展了熟悉心臟的主題活動。二、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探究人體生理學(xué)問的愛好，培育幼兒尊重科學(xué)的精神。2、明白體育錘煉是有效愛護(hù)心臟的方法之一，培育幼兒熱愛運(yùn)動，主動參與體育錘煉的愛好。3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。三、活動準(zhǔn)備：1、觀看記錄表、筆、VCD、電視裝備、聽診器、鐘。2、環(huán)境布置：搜集各種資料布置心臟的秘密專欄。四、活動過程：（一）區(qū)域活動：找心臟、測心跳。1、讓幼兒用聽診器找一找，聽一聽，心臟在哪里。2、看時鐘測心跳并記錄。教學(xué)想象：聽診器是孩子們常見但卻從未運(yùn)用過的醫(yī)療器械，孩子對此有著深厚的探究愛好，讓他們運(yùn)用聽診器模

3、擬醫(yī)生，通過操作，明白心臟的位置，初步學(xué)會用聽診器聽心跳。（二）、集中活動：1、幼兒數(shù)心跳，商量心跳快時和心跳慢時的感覺。（1）體育游戲：幫忙好友。（2）第一次數(shù)心跳并記錄，談?wù)勑奶鞎r的感覺。（3）喝水、清靜休息。（4）第二次數(shù)心跳并記錄，談?wù)勑奶龝r的感覺。（5）比擬兩次心跳次數(shù)。教學(xué)想象：現(xiàn)代教育觀念強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探究，所以活動中摒棄老師空洞的講解并描述，而以幼兒的親身體驗(yàn)為根底，在猛烈運(yùn)動和休息時測出心跳的速度并用自己喜愛的方式記錄下心跳的快與慢，講解并描述心跳快與慢時不同的感覺，充足體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂。2、協(xié)作VCD使幼兒初步了解心跳加快的秘密。（1）當(dāng)我們猛烈運(yùn)動時，我們的肌肉就需要更

4、多的血液，所以心臟就必須加快跳動，這樣才能把血液輸送到全身。（2）當(dāng)我們安靜下來后，肌肉就不需要那么多血液了，所以心跳也變慢了。教學(xué)想象：讓孩子了解心臟跳動的過程是一個難點(diǎn)，VCD用動畫形式表現(xiàn)出冗雜的心臟跳動與血液循環(huán)的過程，形象直觀活潑，講解言簡意賅，能有效地吸引幼兒的愛好，了解有關(guān)懷臟的科學(xué)學(xué)問。3、明白體育錘煉是有效愛護(hù)心臟的方法，激勵幼兒熱愛運(yùn)動，主動參與體育錘煉。（1）你常常運(yùn)動嗎？你最喜愛什么運(yùn)動？（2）家人常常運(yùn)動嗎？他們最喜愛什么運(yùn)動？（3）運(yùn)動有益健康，要主動參與體育錘煉。教學(xué)想象：VCD畫面結(jié)束在：孩子們連續(xù)登山，話外音生命在于運(yùn)動。這時恰當(dāng)?shù)卦黾佑嘘P(guān)運(yùn)動的問題，使整個活

5、動的主題得到升華，到達(dá)健康教育的目的。4、初步學(xué)習(xí)用測脈搏的方法測出心跳次數(shù)。教學(xué)想象：在活動過程中，孩子們產(chǎn)生了疑問，他們想明白身體上還有哪些部位可以摸到心臟的跳動，教他們在手腕處測脈搏，旨在拋磚引玉，讓他們查找到身體其他還能測到脈搏的部位，充足激發(fā)孩子們探究求知的欲望。5、活動延長：布置任務(wù)：請幼兒回家測爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的心跳次數(shù)并記錄，比比是小好友心跳快還是大人心跳快，為第二次活動為什么小好友的心跳比大人快做準(zhǔn)備。教學(xué)想象：通過活動，孩子們明白了猛烈運(yùn)動和休息時的心跳是不一樣的，同時他們又產(chǎn)生了疑問：為什么老師和小好友的心跳也不一樣呢？有了疑問還是要通過孩子們的自主探究來解決，他們

6、樂于完成任務(wù)，比擬并記錄家庭成員的心跳，為第二天的活動打下良好的根底。五、活動反思：孩子們所熱衷的行為，往往是符合該年齡進(jìn)展水平的新的需要，如新的愛好傾向、新行為的顯現(xiàn)等，作為老師，要學(xué)會捕獲它們，并制造條件，提供刺激，誘發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒自身根底上組織活動，滿意其進(jìn)展的需要。對于心臟，孩子們有太多的疑問，因此我們抓住機(jī)遇，開展了主題活動心臟的秘密。在準(zhǔn)備過程中，我們購置了VCD，搜集了大量的圖片、資料，在班級主題墻上布置了專欄心臟的秘密，讓孩子們從中了解了粗淺的有關(guān)懷臟的學(xué)問。在此根底上開展了半日活動好玩的心跳，首先在晨區(qū)活動中投放了聽診器、記錄表等讓幼兒聽自己和伙伴的心跳聲，接著在游戲中讓幼兒自己記錄兩次心跳、比擬得出運(yùn)動時心跳快而休息時心跳慢的結(jié)論，并談?wù)勛陨淼牟煌惺埽ㄟ^播放VCD讓幼兒了解心跳加快的秘密，明白體育錘煉是有效愛護(hù)心臟的方法之一，使活動主題得到升華，到達(dá)健康教育的目的。最終給幼兒布