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文檔簡介

1、中班語言活動(dòng)小花鼓教案這是中班語言活動(dòng)小花鼓教案，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.初步了解繞口令的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)精確朗誦繞口令。2.發(fā)準(zhǔn)鼓虎布補(bǔ)等字音。3.喜愛朗誦繞口令，提高思維的機(jī)敏性。4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。5.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先在音樂區(qū)投放小鼓，引導(dǎo)幼兒在游戲中自然了解鼓的特點(diǎn)與玩法。（二）材料投放：老師演示用小鼓兩面（鼓面貼上老虎的圖片，其中有一面的老虎圖片是破損的），幼兒操作的小鼓若干，娃娃一個(gè)，布一塊?！净顒?dòng)過程】一、故事引人，激發(fā)愛好。（一）出示小鼓，溝通互動(dòng)。引導(dǎo)語：這是什么？這

2、面小鼓有什么特點(diǎn)？你們喜愛玩小鼓嗎？為什么？（二）出示娃娃，講解并描述小故事寶寶敲鼓。1.邊演示教具邊講解并描述依據(jù)繞口令小花鼓編成的小故事寶寶敲鼓。2.提問：你覺得這塊布是補(bǔ)老虎還是補(bǔ)小鼓？二、賞識(shí)繞口令，感受其特點(diǎn)。（一）邊演示教具邊朗誦繞口令小花鼓。（二）提問：這首繞口令叫什么名字？講了什么事情？（三）引導(dǎo)幼兒帶著問題再次賞識(shí)。1.提問：這首繞口令聽起來和平常的兒歌有什么不一樣？2.引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鼓虎布補(bǔ)等字音。三、學(xué)習(xí)朗誦，萌發(fā)寵愛之情。（一）結(jié)合實(shí)物小鼓和肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒朗讀。1.引導(dǎo)幼兒中速朗讀。2.提問：怎樣讀會(huì)讓繞口令更好聽、更好玩？3.激勵(lì)幼兒加快速度朗讀。4.請(qǐng)部分幼兒用小鼓伴奏，其他幼兒朗讀。四、拓展溝通，激發(fā)延長學(xué)習(xí)。（一）提問：你平常還讀過或聽過其他的繞口令嗎？（二）老師朗讀1-2首簡短的繞口令，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望?！净顒?dòng)延長】游戲活動(dòng)：在表演區(qū)邊敲擊小鼓邊朗誦小花鼓或其他

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