中班戶外教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)中班戶外教學(xué)方案中班戶外教學(xué)方案1 【教材分析】 報(bào)紙?jiān)谏钪须S處可見(jiàn)，其質(zhì)地松軟，適合造型成多種花樣，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對(duì)紙的討論越來(lái)越深入，對(duì)各種紙的探究欲望也越來(lái)越劇烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為游戲的載體，為孩子們提供自主探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球、條等各種外形運(yùn)用在游戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情愿玩報(bào)紙，掌控快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。 2、積極探究報(bào)紙的不同玩法，加強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣和制造的歡樂(lè)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、搜集舊報(bào)紙假設(shè)干 2、筐子 【活動(dòng)過(guò)程】 一、帶領(lǐng)幼兒做

2、熱身運(yùn)動(dòng)，為游戲做預(yù)備。 幼兒隨音樂(lè)做躲閃、跳高、彎腰等動(dòng)作，熬煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。 二、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒自由探究報(bào)紙的多種玩法，掌控快跑、跨跳、拋接等多項(xiàng)技能。 1、出示報(bào)紙，引導(dǎo) 幼兒探究報(bào)紙的多種玩法提問(wèn)：報(bào)紙可以怎么玩? 2、幼兒分散玩報(bào)紙，自由探究報(bào)紙的多種玩法。(鼓舞幼兒轉(zhuǎn)變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法制造性的自由玩報(bào)紙)。 3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒展示玩報(bào)紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑、拋接報(bào)紙球、雙腳跨跳報(bào)紙等游戲。 三、玩游戲“貼紙大賽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴

3、合作玩報(bào)紙的歡樂(lè)。 1、第一次練習(xí)游戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過(guò)報(bào)紙橋返回。游戲的玩法及規(guī)章： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報(bào)紙橋取走到對(duì)面的線上并返回，不用手動(dòng)報(bào)紙。 老師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲狀況，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng)。 2、第二次競(jìng)賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過(guò)報(bào)紙橋，直線返回。 3、依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí) 四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒整理、整理材料。 幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的歡樂(lè) 中班戶外教學(xué)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.掌控扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。 2.知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)

4、他人，遵守活動(dòng)規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備： 1.平衡木、沙包、墊子。 2.多媒體教學(xué)資源小猴學(xué)本事圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。 播放多媒體教學(xué)資源小猴學(xué)本事的圖片，老師講解并描述故事。 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本事?小猴學(xué)到了那些本事?這些本事對(duì)小猴有哪些援助? 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。 組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。老師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)仿照。 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小伙伴在什么狀況下會(huì)用這些本事? 3.練習(xí)扶、撐、躲等自我愛(ài)護(hù)的方法。 獨(dú)木橋上走一走。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木，老師鼓舞幼兒盡量獨(dú)立行走。 看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子四周

5、，老師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。 看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。 活動(dòng)延伸： 幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀幼兒用書第38-39頁(yè)小猴學(xué)本事，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)了那些本事。 中班戶外教學(xué)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩(shī)歌春天來(lái)了的基礎(chǔ)上，用艷麗的色調(diào)描畫春天。 2、培育幼兒形象記憶和想象技能。 3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用艷麗的色調(diào)描畫春天。 活動(dòng)預(yù)備： 畫紙、蠟筆、老師范例。

6、活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒查找春天，引起幼兒愛(ài)好。 1、老師：小伙伴們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀? 2、老師：小伙伴們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌分析春天的特征。 1、老師有感情地朗誦詩(shī)歌春天來(lái)了。 老師：老師這里有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，也是關(guān)于春天的，小伙伴們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里的春天是怎么樣子的? 老師：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 2、老師依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。 老師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰溶化了;柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了;燕子飛來(lái)了;小麥苗也生長(zhǎng)了。 3、老師：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的漂亮季節(jié)，有許多許多的小動(dòng)物、植物都很喜愛(ài)

7、涌現(xiàn)在春天的畫面里! 老師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵漂亮的柳樹(shù)，柳樹(shù)上還有小鳥在那里唱著美好的歌聲呢。 老師小結(jié)：漂亮的春天來(lái)了!小伙伴的春天里有什么呢?小伙伴想不想來(lái)畫一畫漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來(lái)好嗎? 三、老師出示范例。 1、老師：今日，老師請(qǐng)小伙伴一起來(lái)畫畫漂亮的春天，你的春天里都有哪些漂亮景色呢? 2、老師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(老師講解并描述范例內(nèi)容) 四、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 小伙伴在畫的時(shí)候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個(gè)小伙伴畫的春天最漂亮! (老師鼓舞幼兒

8、大膽作畫，合理安排好畫面布局。) 五、結(jié)束活動(dòng)。 老師講評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒，鼓舞其他幼兒。 中班戶外教學(xué)方案4 活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。 2、能積極參加體育活動(dòng)，掌控滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的開(kāi)心。 活動(dòng)重點(diǎn): 嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。 活動(dòng)難點(diǎn): 能積極參加體育活動(dòng)，掌控滾輪胎的方法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的開(kāi)心。 活動(dòng)預(yù)備: 1、廢舊汽車輪胎假設(shè)干。 2、錄音機(jī)一架、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分師:今日天氣真好，我們到外面玩玩吧(聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦，大家看

9、那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)師:輪胎寶寶可真美麗，我們和輪胎寶寶做好伙伴，一起玩玩吧，老師看哪個(gè)小伙伴最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣。 (1)幼兒分散自由玩輪胎，老師留意觀測(cè)，適當(dāng)指導(dǎo)。 (2)集中溝通玩法。 師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰(shuí)情愿來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小伙伴。 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看，對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。 幾種玩法: (1)滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。 (2)將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。 (3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。 (4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。 (5)鉆輪胎。 2

10、、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩，我們來(lái)把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開(kāi)車競(jìng)賽吧。 1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組預(yù)備輪胎一個(gè)。 2、交待游戲規(guī)章:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對(duì)面，交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。 游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今日寶寶真勇猛、真聰慧。天色不早了，我們開(kāi)著車子回家吧，明天再來(lái)玩。 活動(dòng)延伸: 1、利用輪胎練習(xí)合作游戲 2、戶外活動(dòng)時(shí)，鼓舞幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。 中班戶外教學(xué)方案 5 活動(dòng)預(yù)備： 手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。 目標(biāo)： 1.熟識(shí)各類車的的基本玩法。 2.培育孩子的手腳協(xié)調(diào)技能，掌握和敏捷技能。 3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與進(jìn)展，加強(qiáng)平衡感的熬煉。 4.讓腿部肌肉更加厚實(shí)有力。 5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，加強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒免疫力。 第一階段： 幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車，并在車上保持平衡，通過(guò)對(duì)腳踏車的熟識(shí)，逐步熬煉幼兒的掌握和敏捷技能。 聽(tīng)指令做動(dòng)作： 幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)約的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練 看誰(shuí)騎得快： 分成