小班科學(xué)活動(dòng)教案大全

1、小班科學(xué)活動(dòng)教案大全【篇一：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 優(yōu)質(zhì)公開課罐子的聲音完整 教案】罐子的聲音（贈(zèng)送視頻 + ppt 課件、教案）活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出的不同的聲音，感受音樂的樂趣。、能大膽參與探索活動(dòng)，感受給人帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝有米、紅豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，幸福拍手歌、 標(biāo)記牌、黑板?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入過程：1 、教師搖動(dòng)手中空罐子，引起幼兒注意教師：聽聽，罐子里面有東 西嗎？你怎么知道沒有的??？沒有東西就沒有聲音么？我們一起來 看一看到底有沒有東西。二、基本部分 1 、 小魔術(shù)吸引幼兒注意。 教師：那現(xiàn)在我要來變

2、一個(gè)小魔術(shù)（將事先準(zhǔn)備好的核桃裝入罐中， 搖動(dòng)）你們再聽一聽，有沒有聲音啊？猜一猜，里面有東西么？2 、 幼兒選取罐子教師：現(xiàn)在老師這里有那么多罐子寶寶，你去找 一個(gè)里面有東西的罐子寶寶，罐子寶寶都封住的不可以打開，今天 要用你的小耳朵去找找哪個(gè)罐子寶寶里面是有東西的，你拿一個(gè)有 東西的罐子寶寶去坐到位置上好嗎？趕快來找找。教師：搖一搖你 們的罐子寶寶，里面都有東西嗎？ 更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案， ppt 。3、 為罐子寶寶分類教師：聽一聽，你的罐子寶寶發(fā)出的是什么聲音， 和旁邊的小朋友的罐子寶寶的聲音一樣嗎？我們來為罐子寶寶找朋 友好嗎？這樣他們就不會(huì)孤單了。（1）為第一

3、種罐子寶寶找朋友，坐在一起。 教師：請一個(gè)小朋友上來，搖一搖他的罐子寶寶，其他小朋友聽一 聽，你的罐子寶寶和他的是不是好朋友，是好朋友的話就趕緊上來 和他站到一起。你們是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友 為他們讓一個(gè)位置好不好？（2）為第二種罐子寶寶找朋友，坐在一起。教師：他們的朋友已經(jīng)找到了，現(xiàn)在老師來幫你們找朋友好不好？ 請你們聽聽，誰和我是朋友。是我的好朋友的趕快上來，我們坐在 一起。（3）為剩下的小朋友的罐子寶寶找朋友。 教師：現(xiàn)在請沒有找到朋友的小朋友上來，我們一個(gè)一個(gè)搖一搖手 中的罐子寶寶，聽聽誰是誰的好朋友。哦，我們都是好朋友，我們 坐在一起。（ 4）按聲音的不同將罐子放在

4、一起。 教師：現(xiàn)在我們的罐子寶寶都找到好朋友了，我們讓他們休息一下， 把他們放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。、認(rèn)識(shí)罐中的東西教師（出示圖片）：你們知道嗎？老師今天在這 三個(gè)罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。這是什么？我們吃飯燒飯的米寶 寶；還有一種，你看這是什么?。慷箤殞?，豆沙就是這個(gè)做的；還 有一種是核桃寶寶。放了這三種東西，你猜猜，誰是核桃寶寶（分 別搖動(dòng)罐子）這是核桃寶寶嗎？那這是什么寶寶呢？這個(gè)是什么寶 寶？、幼兒拿回自己的罐子教師：現(xiàn)在請你們拿回你們的罐子寶寶，米 寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶。、游戲：警察叔叔紅綠燈教師：我們要來做游戲了，是什么游戲呢， 我們要玩警察叔叔紅綠燈的游嘍。

5、（拿卡片反面紅色）警察叔叔拿 出這個(gè)，紅燈，大家都不可以發(fā) 更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案， ppt 。 出聲音，警察叔叔翻過來，就你來出聲，會(huì)不會(huì)？先保護(hù)好自己的 罐子寶寶。眼睛要看仔細(xì)哦。（翻一張卡片）誰搖??？對，是米寶 寶，小朋友們真聰明。（翻回卡片）停?。ǚ^另一張卡片）來看 看（幼兒搖）對，（翻過卡片）這樣呢？（幼兒停止）（再翻最后 一張卡片）現(xiàn)在呢？ 教師（準(zhǔn)備卡片）：現(xiàn)在我們開始嘍，速度很快的。核桃寶寶搖一 搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖。（兩遍游戲）三、結(jié)束部分1 、配樂游戲教師：老師要來唱一首歌了，然后和警察叔叔一起讓你們 發(fā)聲音的，這個(gè)聲音會(huì)很好聽的。開始嘍

6、！紅豆寶寶請你搖一搖， 米寶寶請你搖一搖，核桃寶寶請你搖一搖，我們大家一起搖一搖。 （歌唱速度加快！三遍）?，F(xiàn)在老師啊請來了一個(gè)樂隊(duì)，樂隊(duì)的聲 音也是很快，所以你們的耳朵要聽好，眼睛要看好哦。好，全體起立。(伴隨音樂一起游戲，背景音樂為如果感到快樂你就拍拍 手)恩，很好，我們和老師們再見好嗎？更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案，ppt ?！酒河變簣@小班科學(xué)教案】科學(xué)教案 童眼看世界 活動(dòng)目標(biāo)1 、 體會(huì)眼睛的作用，愛護(hù)自己的眼睛。2 、 學(xué)會(huì)用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新事物。 活動(dòng)準(zhǔn)備1 、 幼兒用書。2、 鏡子一個(gè)，望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、主題呈現(xiàn)。1、翻開課本

7、第 1 頁，先看圖，再回答問題。圖上有些什么人 ?他們在做什么 ?除了這些，還能從圖上看到什么 ?2、通過觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會(huì)圖畫中的世界，感受眼睛的重 要作用。三、游戲活動(dòng)。 拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說 : 我看到了什么 ? 小耳朵活動(dòng)目標(biāo)1、知道耳朵的用途。2 、 使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備、 幼兒用書。2、耳朵的圖片一張。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2、翻開課本第 2 頁，先看圖，再回答問題。圖上有些什么 ?他們在做什么 ?請你模仿做一個(gè)聽聲音的動(dòng)作吧。3、 學(xué)兒歌。三、保護(hù)耳朵的方法。教師拿出耳套，戴在

8、頭上，問幼兒這有作用。再講一些保護(hù)耳朵的 知識(shí)給小朋友們聽讓他們知道怎樣保護(hù)耳朵?；顒?dòng)延伸 在日常生活中，要引導(dǎo)幼兒不斷積累保護(hù)耳朵的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒自 覺愛護(hù)自己的良好生活習(xí)慣。分辨動(dòng)聽的聲音和噪音活動(dòng)目標(biāo)、 知道聲音有好聽和不好聽之分。2、能結(jié)合實(shí)際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音是噪音。 活動(dòng)準(zhǔn)備、 幼兒用書。、 小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個(gè)，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各 一段?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、 教師拿出先準(zhǔn)備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比 較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么 ?先讓幼兒搖一搖空的盒子，然

9、后將鐵盒里放入一個(gè)小東西， 再搖一搖盒子，比較盒子前后的聲音變化。( 3) 先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩 段音樂有什么不同，自己有何感受。小結(jié):通過將各種不同的聲音進(jìn)行對比，引導(dǎo)幼兒感受到聲音的種類 有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。2、 翻開課本第 3 頁，先看圖，再回答問題。圖上畫有哪些事物 ?說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的 ?你喜歡聽著些聲音中的哪幾種 ? 為什么 ?三、游戲活動(dòng)。1 、 小游戲 :讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根 據(jù)自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。、 教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察和體驗(yàn)，說說能聽到哪些聲音，各有 什么

10、特點(diǎn)，哪些是動(dòng)聽的聲音，而哪些是讓人討厭的噪音。寶寶的成長活動(dòng)目標(biāo)1 、 讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解。、 讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心。活動(dòng)準(zhǔn)備1 、 幼兒用書。2 、 讓幼兒自帶幾張自己小時(shí)候的照片?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、讓幼兒翻開課本第 45 頁，先看圖，然后回答問題。圖上的是什么 ?根據(jù)圖畫的內(nèi)容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎 樣的?？戳诉@些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎 ? 為什么 ? 小結(jié):通過觀察和討論課本圖畫的內(nèi)容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒 園的成長過程有一個(gè)初步的了解。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒能感受到父母在 這一段時(shí)期內(nèi)的辛勤付出，學(xué)會(huì)父母的養(yǎng)育懷

11、有感恩之心。2 、 自由討論?；顒?dòng)延伸 幼兒回家后，問問家人為了自己的出生做了哪些準(zhǔn)備。然后對自己 的家人真誠地說一聲謝謝。豐富的一餐活動(dòng)目標(biāo)1 、 認(rèn)識(shí)一些常見的食物，懂得基本的健康知識(shí)。2 、 了解日常飲食習(xí)慣，知道一日三餐主要吃哪些食物。活動(dòng)準(zhǔn)備1 、 幼兒用書。2、各種食物圖片若干。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、拿出食物圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。2、翻開課本第 6 頁，說說圖上的內(nèi)容。圖上有什么人 ?他們正在做什么 ?餐桌上有哪些食物 ? 小結(jié):認(rèn)識(shí)圖畫中一家人用餐時(shí)的情景，引導(dǎo)幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷說說 在飲食方面應(yīng)該注意哪些問題。3、翻開課本第 7 頁圖，說說圖上的內(nèi)容。圖上有些什

12、么 ?他們有什么作用 ?你吃過著些食物嗎 ? 最喜歡吃哪一種 ? 游戲活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會(huì)吃哪些食 物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。瓜果營養(yǎng)多活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的水果，知道它們的基本作用。2 、 能從多方面來認(rèn)識(shí)水果的不同之處。3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備、 幼兒用書。2、蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個(gè)。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1、翻開課本第 9 頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。圖上有哪些水果 ?你最喜歡哪種水果 ?為什么 ?小結(jié):通過幼兒的發(fā)言，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到，水果能為我們的身體補(bǔ)充 水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的

13、皮膚好好，身體 棒棒。2 、翻開課本第 10 頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。教師 :大家看看這些圖，你們能認(rèn)出他們各是哪一種水果嗎嗎?小結(jié) :通過 觀察水果的橫切面，使幼兒對水果有新的認(rèn)識(shí)，提高幼兒 的觀察和理解能力，能從多個(gè)方面來分析同類事物之間的不同之處。三、品嘗水果。教師將事先準(zhǔn)備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果。 活動(dòng)延伸讓幼兒思考一下，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來 就可以直接食用的呢 ?乳制品 活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的乳制品。2 、 了解乳制品的基本特點(diǎn)和功能。3、養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備、 幼兒用書。2、提前讓幼兒自帶牛奶、酸奶或者豆?jié){。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入

14、活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。、 通過提問，引起幼兒的注意。教師 :小朋友們，你們還知道哪些乳制品 ?平時(shí)吃得最多的是什么呢 ?2、翻開課本第 11 頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。圖上有些什么 ?一般在什么時(shí)候食用這些 ?你吃過這些東西嗎 ? 最喜歡哪一種 ?三、分享乳制品。讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用。然后說一說其他小朋 友帶的飲品是否好喝?？蓯鄣男櫸?活動(dòng)目標(biāo)1 、 認(rèn)識(shí)小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。、 培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關(guān)愛小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、 幼兒用書。2、 小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜?shù)葓D片若干。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、 猜謎語。 教師

15、給出幾個(gè)關(guān)于家庭小動(dòng)物的謎語，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。、 看圖猜動(dòng)物。3、翻開課本第 12 頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有哪些動(dòng)物 ?(2) 他們有哪些明顯的動(dòng)作或者聲音 ? 你能模仿一下嗎 ?你最喜歡這些動(dòng)物中的哪一種 ? 為什么 ? 小結(jié):通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認(rèn)識(shí)。并且培養(yǎng)幼 兒喜歡、愛護(hù)這些動(dòng)物的情感。三、游戲活動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，一邊模仿所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，一邊模仿它 們的叫聲，體會(huì)這些小動(dòng)物的可愛之處。誰的寶寶活動(dòng)目標(biāo)1 、 認(rèn)識(shí)一些常見的小動(dòng)物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。、 知道這些動(dòng)物小時(shí)候和長大之后的區(qū)別變化。活動(dòng)準(zhǔn)備1 、 幼兒用書。2 、 雞、鴨

16、、豬、牛、青蛙等圖片各一張。 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。1 、翻開課本第 13 頁，先看圖，然后回答問題。(1) 圖上有哪些動(dòng)物 ? 哪兩個(gè)動(dòng)物是一家的你知道嗎 ?(2) 它們對人類有什么作用 ? 請說一說。你最喜歡哪一種動(dòng)物 ?為什么 ?、 讓幼兒將動(dòng)物寶寶和動(dòng)物媽媽用線連起來，幫動(dòng)物寶寶回家。4、小結(jié) :在認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的過程中，教師要讓 幼兒了解這些動(dòng)物對 人類的重要貢獻(xiàn)，【篇三：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案 （精選匯編 ）】幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案（精選匯編） 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的紙 活動(dòng)目標(biāo)：探索紙不同的折法與承受積木重量的關(guān)系。能主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。能與同伴

17、合作，較細(xì)致地進(jìn)行操作活動(dòng)。活動(dòng)前期經(jīng)驗(yàn)：1. 幼兒會(huì)折紙，學(xué)習(xí)畫折痕的簡筆畫、寫數(shù)字。2. 教師試試紙上能放幾塊積木，根據(jù)紙的強(qiáng)度選擇用多大的紙。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 鉛畫紙若干。2. 積木多塊，小組記錄表。每人四張紙活動(dòng)過程：一、設(shè)置問題情境，引出 “讓紙站起來 ”的話題。1. 出示紙，了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。 師：這是什么？紙有什么用？ 師：你們能不能讓紙站起來呢？每個(gè)人從桌上拿一張紙，想想辦法， 讓紙能自己站起來。2. 幼兒每人一張紙，嘗試折、卷等方法，自由探索著讓紙站起來的 不同方法。師：噢，你讓紙站起來了。你是用折的方法。你折了幾下??？兩下。 你呢，數(shù)不過來了。你是用卷的方法。，小結(jié)讓紙站起

18、來的不同方法。 師：剛才小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)？二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索1. 引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后能擺放積木。師：站起來的紙上能擺放積 木嗎？2. 幼兒猜測后，教師拿一塊積木嘗試，全體幼兒發(fā)現(xiàn)紙上是可以放 積木的。，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后可擺放積木的數(shù)量。鼓勵(lì)幼兒嘗試。師：確實(shí)紙上能放積木，紙的哪種變化能讓放的積木又穩(wěn)又多呢？ 我們每個(gè)人可以用紙?jiān)囋?，看看用你的方法，可以放幾塊積木。教師出示記錄表，提出規(guī)則和要求。師：兩人一組試一試，每一組一張表格，讓我們把紙折的樣子畫在 這個(gè)格中，猜的數(shù)量都記在 “？ ”號(hào)的格子中。兩人商量一下，一個(gè)記，一個(gè)放，也可

19、以 輪流放。幼兒將自己的猜測記在格子里。分組嘗試將紙折疊后可放多少塊積木。三、討論，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1. 幼兒搬椅子轉(zhuǎn)成半圓坐，一起參與討論。2. 出示不同幼兒折的紙，引導(dǎo)幼兒觀察比較。 師：怎樣才能放更多的積木？ 師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)紙折的次數(shù)不能太少，也不能太多；要把 紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試師：剛才，我們在紙上放的最多的是 14 塊積木，現(xiàn)在大家換張紙重 新折，再試一次，比一比哪組小朋友放得最多。教師出示記錄表，提出第二次記錄的要求。師：兩人一組一張表格，選擇一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。四、交流1. 細(xì)心地用自己的方法對結(jié)果進(jìn)行記錄。 師：把紙的折

20、法記下來，把放積木的結(jié)果也記下來。2. 表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。師：你和好朋友在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候用了什么方法？放了幾塊積木？說給 我們聽聽。幼兒園大班科學(xué)教案：沉浮游戲活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂意參加探索沉與浮的小實(shí)驗(yàn)。2. 初步知道哪些東西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能對其分類。能用記錄結(jié)果，表示上浮和下沉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。2. 每組兩個(gè)盒子，盒子一面貼有向上向下的符號(hào)。鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。人手一個(gè)夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個(gè)小籮筐。 活動(dòng)過程： 一、猜測活動(dòng)： 師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找 出

21、來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？ 師：今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)玩水的游戲，把它們放到水 里會(huì)怎么樣呢？你們猜猜看？幼： 師：你們說有的會(huì)沉，有的會(huì)浮，我也不清楚，那就請 小朋友每人選一樣?xùn)|西放到水里看看會(huì)發(fā)生什么？然后把你看到的 結(jié)果告訴老師。二、幼兒操作活動(dòng)：感知沉與浮的現(xiàn)象。三、認(rèn)識(shí)沉與?。?師：剛才你跟誰玩了，發(fā)現(xiàn)它怎么了？小朋友真棒，你們在玩中發(fā) 現(xiàn)了沉與浮的現(xiàn)象，那你會(huì)用身體動(dòng)作做一做沉與浮的現(xiàn)象嗎？四、記錄活動(dòng)：1. 師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀？它們會(huì)沉還是會(huì)浮呢？ 我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的， 我要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄下來，

22、你們會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來嗎？2. 交代操作要求： 師：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再跟其他物品寶寶 都玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)全部記錄好。明白了嗎？3. 幼兒操作記錄。幼兒講解操作結(jié)果。五、游戲：找家。 師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水 中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號(hào) 已經(jīng)改了，看！這有 2 個(gè)盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小 朋友知道這分別是誰的家？請小朋友把物品寶寶送回家吧。 師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對 嗎？六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對小朋友也來湊熱鬧 了。瞧！他們來了。出示兩個(gè)球，

23、沉與浮，水的背景圖。 它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉 手一起做過游戲。因?yàn)楦「≈荒艽粼谒嫔?，到不了水底，而沉?呢一直呆在水底，不會(huì)浮到水面上來?？龋≌媸莻X筋??！小朋友 們幫忙想想辦法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。1. 教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。2. 幼兒操作。將自己嘗試結(jié)果告訴老師。七、結(jié)束小結(jié)。 師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活 中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后， 可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還 是浮。幼兒園大班科學(xué)教案：換錢活動(dòng)目標(biāo)：1 、復(fù)習(xí)鞏固對人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，

24、進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。2 、知道人民幣可以在市場上流通用于購買物品，學(xué)習(xí)簡單的使用方 法，練習(xí) 50 以內(nèi)的加減。、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：1 、觀察畫面，認(rèn)識(shí)、區(qū)分人民幣。 取出錢幣，請幼兒說一說畫面上的錢幣分別是多少，引導(dǎo)幼兒仔細(xì) 觀察各種錢幣上的圖片，比較這些錢幣的不同。可根據(jù)錢幣的明顯 特征，如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。2 、進(jìn)行 “裝錢包 ”游戲，鞏固對人民幣的認(rèn)識(shí)。 按照老師的指令將不同面值的錢幣放到錢包里，、換錢游戲 “我們一樣多 ”，學(xué)習(xí)錢幣等值兌換。 教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。鼓勵(lì) 幼兒說出自己的組合方法，最后教師幫助幼兒歸

25、納五元錢的不同兌 換方法，展示在黑板上。逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 10 、20、50 的兌換。、情境游戲 “買水果、買玩具 ”，練習(xí)購物。 幼兒園大班科學(xué)教案：保護(hù)環(huán)境 活動(dòng)目標(biāo)：1 、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。2 、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 活動(dòng)過程：一、做一做手指操海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨， 爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。 海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

26、翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、說一說1 、教師導(dǎo)入： 師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪 個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。 師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！ 幼： “有很多垃圾 ”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。 ”“小河里面有垃圾 也很臭 ”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙 ?” 師： “這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的 環(huán)境呢？（幼兒自由的說） 師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是 什么樣呢？幼： “垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。 ”“小河被垃圾污染了，小魚和小 蝦就會(huì)死掉。