小班體育布袋變變變教案反思

1、小班體育布袋變變變教案反思 1、小班體育布袋變變變教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。2、練跑、走、沖、爬到的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練套袋手膝著地爬到，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)情境游戲的快感，提升對(duì)體育活動(dòng)的興趣。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。5、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、布袋人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。2、課前教導(dǎo)幼兒系緊口袋一端的技能?；顒?dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))寶寶們，快來。今天媽媽必須拎你們出去玩布袋，跑，背上布袋啟程吧!【忽然雷聲響，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨變大了(跑步);

2、雨停在了(暫停跑走)】。 哇，剛才不好小的雨，把我們身上都淋濕了，去搓洗布袋，把它晾曬一會(huì)。打翻飛身上的雨水(搞頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(搞四肢運(yùn)動(dòng))，除了身上的(搞全身運(yùn)動(dòng))。二、基礎(chǔ)部分寶寶們，看一看我們的布袋干活了沒?剛才你們和媽媽把布袋變?yōu)榱诵悖瑸槲覀儞跤?。想一想，它還可以怎樣變小?怎樣玩玩?自己試試看?！静即晃锒嗤嫱妗繈寢屢踩プ冏冏?，變?yōu)樾∏蛩σ凰Γ北季幼?變?yōu)榈靥号赖揭慌赖?變?yōu)楸谋拇矝_一沖;變?yōu)槭葑?布袋對(duì)折)，飛回來跳過來;瘦子越來越胖(布袋再對(duì)折)，變?yōu)樾蚺芤慌?小橋太短了;連出來變一變，變?yōu)殚L長的橋?！咀詫W(xué)套袋手膝著地爬到】1、教師用兒歌鼓勵(lì)幼兒套上布袋，變?yōu)橄x寶

3、寶。大大布袋BUICK，兩頭空空瞧瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)大疙瘩。加著耳朵扣一扣，小腳小腳鉆出，變小，變小，變小，變?yōu)槊x。2、蟲寶寶民主自由手膝著地爬到，練快爬。3、聽到指令(跟著媽媽回去喝葉子)。4、脫下外套變?yōu)槊利惖暮Ｈ?、完結(jié)部分游戲運(yùn)球 幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備工作的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。 布袋布袋真奇妙，變?yōu)樾闳ザ阌?，變?yōu)椴记蛩σ凰?，變?yōu)槠古仪駽heese沖，變?yōu)樾蚺芤慌?，變?yōu)槊x爬爬。布袋布袋BUICK，上裝不好禮物回家喔!活動(dòng)思考：我園的體育器械存有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒鐘愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)匱

4、乏，締造沙爾梅非常有限，并使其玩法單一，興趣不長久。因此，我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)有趣的布袋，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別討厭惡搞小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能夠看見孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放到了套袋手膝著地爬到，發(fā)展身體的靈活性。指南中身心健康領(lǐng)域子領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一就是 具備一定的均衡能力，動(dòng)作協(xié)同、靈敏。其中對(duì)小班幼兒的建議就是1.能夠沿地面直線或在狹窄的寬闊物體上跑一段距離。2. 能夠雙腳有效率交錯(cuò)上下樓梯。3. 能夠身體穩(wěn)定地雙腳已連續(xù)向前沖。4.四散走時(shí)能夠避開他人的相撞。5

5、.能夠雙手向上拋球。本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)為1、積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。 2、練跑、走、沖、爬到(套袋手膝著地爬到)的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、愿出席體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的快感。重點(diǎn)就是練跑、走、沖、爬到(套袋手膝著地爬到)的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)就是積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。本節(jié)活動(dòng)就是以積極探索布袋的多種的玩法居多導(dǎo)線，布球向上拋，并嘗試用手救下;變?yōu)榈靥赫归_跳躍;變?yōu)楸谋拇舱归_雙腳彈跳;變?yōu)楠?dú)木橋練均衡，練跑小路;最后最后自然而然帶入至將布袋套在身上展開手膝著地跳躍，減少了活動(dòng)的趣味性，喚起了孩子的好奇心，使孩子能夠積極主動(dòng)的

6、跟著我練跳躍和快速跳躍。在收緊環(huán)節(jié)，毛毛蟲變?yōu)楹笏纳h時(shí)也發(fā)展了幼兒在四散走時(shí)避開他人相撞的能力，在這些環(huán)節(jié)中，我特別注意把主動(dòng)權(quán)交予孩子，使他們想要怎么玩玩就怎么玩玩，最后針對(duì)孩子們快樂用布袋袋裝東西這一天性，在結(jié)尾設(shè)計(jì)了送禮物運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，使孩子們高興的把球放進(jìn)口袋，自然的完結(jié)活動(dòng)。幼兒參予情況：1、已經(jīng)開始部分，我交代的比較確切，幼兒真的有點(diǎn)忽然，變得有點(diǎn)紛亂。而且我自己的站位沒把握住不好，引致孩子們也沒東站在適宜的場(chǎng)地上。在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒都參予較好，整體表現(xiàn)的非常積極主動(dòng)。KMH膝著地爬到時(shí)冉冉小朋友東站在那里不顫抖，反問他為什么時(shí)候，他說道他在檢查別的小朋友是不是在爬到，

7、他必須看著他們，經(jīng)過鼓勵(lì)他很積極主動(dòng)的參予游戲。其他幼兒都能夠較好的展開游戲，只是一一在UX21LI2677E小河時(shí)能力稍強(qiáng)，不能雙腳沖，而是橫跨過去，經(jīng)過幼兒示范點(diǎn)，老師傳授動(dòng)作后還是無法較好的順利完成，活動(dòng)中為了使孩子體驗(yàn)順利的歡樂，我沒過多的干涉。在日常生活中我也可以存有目的的發(fā)展他的彈跳能力。畢竟，幼兒都就是存有個(gè)體差異的，能力發(fā)展的快慢也就是相同的，我們必須容許他慢慢蛻變，無法出格訓(xùn)練，確保孩子身心健康的發(fā)展。2、小班體育游戲活動(dòng)圓盤變變變教案思考設(shè)計(jì)理念：小班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)圓形的物品較感興趣，把圓盤帶入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。農(nóng)村孩子的

8、體育技能 都發(fā)展得特別不好，走、沖、爬到都不是問題，于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。主題就是圓盤變變變。從中去研發(fā)孩子們的想象力、拋、托物跳躍、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在游戲中練甩的動(dòng)作、托物跳躍、和手腕轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。2、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)同和有效率。3、鍛煉身體均衡能力及快速反應(yīng)能力。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。5、培育競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備工作：操場(chǎng)，圖畫存有直線的場(chǎng)地。2、幼兒人手一個(gè)圓盤?；顒?dòng)輕、難點(diǎn)：自學(xué)恰當(dāng)拋物的動(dòng)作以及自學(xué)如何托物穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)?；顒?dòng)過程：1、熟識(shí)場(chǎng)地，搞熱身運(yùn)動(dòng)。2、教師出具

9、圓盤鼓勵(lì)幼兒想象，圓盤能夠變?yōu)槭裁矗?飛機(jī)、方向盤、烏龜殼) 3、使孩子民主自由 練，充分發(fā)揮想象，搞甩圓盤、將圓盤放到背上跳躍，把圓盤變?yōu)榉较虮P，等動(dòng)作練?；顒?dòng)思考：本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)至，孩子們的的興趣很高。只是 在把圓盤放到背上跳躍時(shí)無法更好的掌控，圓盤難跌落，針對(duì)這個(gè)問題，將在下次的活動(dòng)中，使孩子們自己想要辦法，嘗試、更新。3、小班體育活動(dòng)布袋變變變教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。2、練跑、走、沖、爬到的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練套袋手膝著地爬到，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)情境游戲的快感，提升對(duì)體育活動(dòng)的興趣。4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。5、討厭與同伴合作，體

10、驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、布袋人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。2、課前教導(dǎo)幼兒系緊口袋一端的技能?；顒?dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))寶寶們，快來。今天媽媽必須拎你們出去玩布袋，跑，背上布袋啟程吧!【忽然雷聲響，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨變大了(跑步);雨停在了(暫停跑走)】。 哇，剛才不好小的雨，把我們身上都淋濕了，去搓洗布袋，把它晾曬一會(huì)。打翻飛身上的雨水(搞頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(搞四肢運(yùn)動(dòng))，除了身上的(搞全身運(yùn)動(dòng))。二、基礎(chǔ)部分寶寶們，看一看我們的布袋干活了沒?剛才你們和媽媽把布袋變?yōu)榱诵悖瑸槲覀儞跤辍Ｏ胍幌耄€可以怎樣變小?

11、怎樣玩玩?自己試試看?！静即晃锒嗤嫱妗繈寢屢踩プ冏冏?，變?yōu)樾∏蛩σ凰?，直奔居?變?yōu)榈靥号赖揭慌赖?變?yōu)楸谋拇矝_一沖;變?yōu)槭葑?布袋對(duì)折)，飛回來跳過來;瘦子越來越胖(布袋再對(duì)折)，變?yōu)樾蚺芤慌?小橋太短了;連出來變一變，變?yōu)殚L長的橋?！咀詫W(xué)套袋手膝著地爬到】1、教師用兒歌鼓勵(lì)幼兒套上布袋，變?yōu)橄x寶寶。大大布袋BUICK，兩頭空空瞧瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)大疙瘩。加著耳朵扣一扣，小腳小腳鉆出，變小，變小，變小，變?yōu)槊x。2、蟲寶寶民主自由手膝著地爬到，練快爬。3、聽到指令(跟著媽媽回去喝葉子)。4、脫下外套變?yōu)槊利惖暮Ｈ?、完結(jié)部分游戲運(yùn)球 幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備工作的禮物(球)，

12、快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。 布袋布袋真奇妙，變?yōu)樾闳ザ阌?，變?yōu)椴记蛩σ凰Γ優(yōu)槠古仪駽heese沖，變?yōu)樾蚺芤慌埽優(yōu)槊x爬爬。布袋布袋BUICK，上裝不好禮物回家喔!活動(dòng)思考：我園的體育器械存有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒鐘愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)匱乏，締造沙爾梅非常有限，并使其玩法單一，興趣不長久。因此，我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)有趣的布袋，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別討厭惡搞小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能夠看見孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放

13、到了套袋手膝著地爬到，發(fā)展身體的靈活性。指南中身心健康領(lǐng)域子領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)之一就是 具備一定的均衡能力，動(dòng)作協(xié)同、靈敏。其中對(duì)小班幼兒的建議就是1.能夠沿地面直線或在狹窄的寬闊物體上跑一段距離。2. 能夠雙腳有效率交錯(cuò)上下樓梯。3. 能夠身體穩(wěn)定地雙腳已連續(xù)向前沖。4.四散走時(shí)能夠避開他人的相撞。5.能夠雙手向上拋球。本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)為1、積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。 2、練跑、走、沖、爬到(套袋手膝著地爬到)的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、愿出席體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的快感。重點(diǎn)就是練跑、走、沖、爬到(套袋手膝著地爬到)的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)就是

14、積極探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡樂地游戲。本節(jié)活動(dòng)就是以積極探索布袋的多種的玩法居多導(dǎo)線，布球向上拋，并嘗試用手救下;變?yōu)榈靥赫归_跳躍;變?yōu)楸谋拇舱归_雙腳彈跳;變?yōu)楠?dú)木橋練均衡，練跑小路;最后最后自然而然帶入至將布袋套在身上展開手膝著地跳躍，減少了活動(dòng)的趣味性，喚起了孩子的好奇心，使孩子能夠積極主動(dòng)的跟著我練跳躍和快速跳躍。在收緊環(huán)節(jié)，毛毛蟲變?yōu)楹笏纳h時(shí)也發(fā)展了幼兒在四散走時(shí)避開他人相撞的能力，在這些環(huán)節(jié)中，我特別注意把主動(dòng)權(quán)交予孩子，使他們想要怎么玩玩就怎么玩玩，最后針對(duì)孩子們快樂用布袋袋裝東西這一天性，在結(jié)尾設(shè)計(jì)了送禮物運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，使孩子們高興的把球放進(jìn)口袋，自然的完結(jié)活動(dòng)。幼

15、兒參予情況：1、已經(jīng)開始部分，我交代的比較確切，幼兒真的有點(diǎn)忽然，變得有點(diǎn)紛亂。而且我自己的站位沒把握住不好，引致孩子們也沒東站在適宜的場(chǎng)地上。在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒都參予較好，整體表現(xiàn)的非常積極主動(dòng)。KMH膝著地爬到時(shí)冉冉小朋友東站在那里不顫抖，反問他為什么時(shí)候，他說道他在檢查別的小朋友是不是在爬到，他必須看著他們，經(jīng)過鼓勵(lì)他很積極主動(dòng)的參予游戲。其他幼兒都能夠較好的展開游戲，只是一一在UX21LI2677E小河時(shí)能力稍強(qiáng)，不能雙腳沖，而是橫跨過去，經(jīng)過幼兒示范點(diǎn)，老師傳授動(dòng)作后還是無法較好的順利完成，活動(dòng)中為了使孩子體驗(yàn)順利的歡樂，我沒過多的干涉。在日常生活中我也可以存有目的的發(fā)展他的彈跳

16、能力。畢竟，幼兒都就是存有個(gè)體差異的，能力發(fā)展的快慢也就是相同的，我們必須容許他慢慢蛻變，無法出格訓(xùn)練，確保孩子身心健康的發(fā)展。4、小班體育活動(dòng)大拼板變變變教案思考活動(dòng)目標(biāo)1.聽到信號(hào)向選定方向走，找出自己的站位。2.體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂。3.發(fā)展跑、走、沖等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作白、徐、綠色的拼板若干;音樂，錄音機(jī)，小鼓，大灰狼頭飾。活動(dòng)過程一、拼板壯1教師和幼兒共同說道說道大拼板的用途。2師生一起充斥小叮當(dāng)?shù)囊魳犯闫窗鍓?。鼓?lì)語：“大拼板的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，它可以張口，現(xiàn)在它必須和我們一起來搞拼板壯?！倍?、游戲：大拼板變變變1.

17、變?yōu)榉较虮P鼓勵(lì)語“大拼板又必須變小了?！薄按笃窗遄冏冏儯?yōu)榉较虮P。”(教師和幼兒一起旋轉(zhuǎn)拼板惡搞上開汽車，特別注意轉(zhuǎn)換方向向前上開、向后上開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)2.變?yōu)樵葡鲲w車鼓勵(lì)語：“大拼板變變變，變?yōu)樵葡鲲w車，云霄飛車上開出來嘍!”(教師鼓勵(lì)幼兒和同伴、教師碰到一碰。Moments手臂、后背、臀部、膝蓋等。)3.民主自由變化鼓勵(lì)語：“大拼板變?yōu)榱嗽葡鲲w車，還可以變?yōu)槭裁茨?每個(gè)小朋友想要辦法使你的小拼板變一變小吧?”(幼兒集中嘗試用各種方法玩玩大拼板)4.集體惡搞變?yōu)榇箫w碟向上拋拼板;變?yōu)樾●R雙腿包住拼板沖;變?yōu)槊弊宇^頂拼板四散跑;變?yōu)樾『悠窗宸诺降厣?，雙腳UX21LI2677E;變?yōu)闉觚敋て窗宸诺奖成?，手腳著地爬到;變?yōu)榇笥陚闶治掌窗迤瘐嗯苋⒂螒颍盒?dòng)物打聽家鼓勵(lì)語：“大朋友們真有意思，把小拼板變?yōu)榱四敲炊嘤幸馑嫉臇|西，現(xiàn)在大拼板想要變?yōu)樾?dòng)物的家，和我們一起玩玩小動(dòng)物打聽家的游戲不好嗎?”(教師以肢體語言鼓勵(lì)幼兒把拼板擺地上.變?yōu)樾?dòng)物的家。幼兒惡搞小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩，聽見“大灰狼去了”馬上跑回“家”打聽塊拼板站好，并說說道自己“家的顏色。)3.根據(jù)指令打聽“家”鼓勵(lì)語：“你們的本領(lǐng)真小，很快地找出了自己的家