小班語言：圓圓圓

1、活動名稱： 小班語言圓圓圓丹徒區(qū)黃墟幼兒園 翟秀娟活動目標：1初步學會兒歌，念兒歌時吐字清晰。 2了解生活中有哪些東西是圓的，感知圓形物體在生活中的廣泛運用。 3能跟隨老師嘗試仿編兒歌?；顒訙蕚洌篜PT、桔子一個。活動過程：一、導入。1出示PPT1師：“小朋友，今天啊，我們班來了一些客人，看，它們是誰啊？”讓幼兒回答，（喜羊羊與灰太狼）2出示PPT2。師：“慢羊羊村長問我們小朋友，有什么東西是圓形的？誰能告訴它？”讓幼兒進行自由回答。二、認知圓形物體。1教師出示ppt3.（1）皮球的圖片。師：“小朋友說得真棒！今天老師也帶了一些東西，看，這是什么呀？”師：“皮球是什么形狀的啊?”生：“圓形的。

2、”師：“對，皮球圓圓。”帶領幼兒一起說說。（2）依據(jù)以上方法出示鈴鼓、掛鐘、盤子等物品，進行提問。師：“這個你們認識嗎？它是什么形狀的？誰能像剛才翟老師那樣說？”2出示橘子實物，進行詢問。師：“看，這又是什么？它是什么形狀的？”（圓形的）師：“哦，看看桔子，還是圓圓圓?！比W習兒歌。1完整欣賞。播放PPT4。（1）師：“呀，不好，發(fā)生什么事啦？我們都是有愛心的孩子，一定要去救懶羊羊。但是灰太狼說，要會念兒歌才能救出懶羊羊。咦，我有辦法了，老師把剛才圖片里的東西，編成了一首兒歌，兒歌的名字叫做圓圓圓。待會兒我們把這首兒歌學會了，就能救懶羊羊了。你們聽好了”（2）教師邊念兒歌邊演示PPT。2通過

3、提問，幫助幼兒理解兒歌。（1）提問。師：“小朋友，兒歌的名字叫什么呀？”師：“兒歌里面有哪些東西？”幼兒回答完整的話。（2）變換方式，帶領幼兒學說兒歌。師：“小朋友真聰明！請你們聽老師再把這個兒歌說一遍，你們可以輕輕地跟著老師一起說一說，待會一起去救懶羊羊?！睅煟骸靶∨笥褌冋鎱柡Γ@么快就學會了，那我們一起來說這個兒歌，去救懶羊羊吧！”四、遷移幼兒經(jīng)驗。1幼兒自由說說圓形的東西。師：“小朋友們都很棒！把懶羊羊救回來了，可是喜羊羊為了其它朋友不被灰太狼抓走，想請小朋友幫忙想想，還有什么是圓的？”教師引導幼兒說出xx圓圓，為仿編做鋪墊。2師：“哦，小朋友都想出來很多圓圓的東西，我們就可以變成一個新

4、的兒歌了。來和老師一起說一說?！睅ьI幼兒說仿編的兒歌。3播放PPT，帶領幼兒學說新兒歌。師：“老師也編了一首新兒歌，我們一起來看看、說說?！蔽?、結束。師：“小朋友，真棒！我們來夸夸自己?！睅煟骸靶∨笥?，我們把我們學到的兒歌說給其他的小朋友聽，讓我們大家一起幫助小羊吧！”帶幼兒離開。小班語言圓圓圓活動反思丹徒區(qū)黃墟幼兒園 翟秀娟圓形是小班幼兒在日常生活中比較常見的一種形狀，它也是孩子在接觸形狀時最先能夠畫成功的一種圖案。緊緊抓住幼兒的興趣點，體現(xiàn)“生活即教育”，從基本形狀入手，利用兒歌的形式，讓幼兒能夠感知不同的形狀，小班語言圓圓圓是一首短小、精練的兒歌，瑯瑯上口。適合小班幼兒的年齡特點。活動一

5、開始我注重從孩子的興趣出發(fā)，通過播放課件，創(chuàng)設“幫助羊村里的小羊們”的游戲情境，調(diào)動了幼兒學習的興趣，引出本次活動的內(nèi)容：“有什么東西是圓形的?！弊層變鹤杂杀磉_。接著通過出示與兒歌內(nèi)容相關的圖片，引導幼兒說說：是什么東西？什么形狀的？接著教師提煉出兒歌的內(nèi)容：皮球圓圓。在學習兒歌環(huán)節(jié)，創(chuàng)設“懶羊羊被灰太狼捉走，灰太狼要說，會念兒歌才能救出懶羊羊”的情境，在此調(diào)動了幼兒學習兒歌的積極性。我通過邊播放課件，邊朗誦兒歌，讓幼兒完整欣賞了兒歌。因為之前，幼兒已經(jīng)接觸到兒歌的內(nèi)容，又結合教師的引導、課件的播放，幼兒很快就掌握了兒歌。在幼兒學會兒歌之后，播放課件，懶羊羊被救回來了。使幼兒體驗到幫助他人的愉悅，以及救出懶羊羊后的成功體驗。激發(fā)了幼兒的自信心。接下來，在仿編環(huán)節(jié)，繼續(xù)創(chuàng)設“喜羊羊為了其他小羊不被灰太狼抓走，請小朋友幫忙想想，還有哪些東西是圓的”的情境，再次激發(fā)了幼兒的興趣，進一步調(diào)動了幼兒的思維，孩子們紛紛舉手發(fā)言：輪子圓圓、氣球圓圓、太陽圓圓等等。教師將幼兒說的組合成了一首新的兒歌，將本次活動推向了高潮。孩子們聽著、說著自己編的