幼兒園小班音樂欣賞教案《拍蚊子》

1、幼兒園小班音樂欣賞教案拍蚊子幼兒園小班音樂欣賞教案拍蚊子一、活動目標(biāo)：1、能跟著音樂打節(jié)奏，做拍蚊子動作2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、音樂拍蚊子2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子三、活動過程：師：小手放在膝蓋上幼：小眼睛看老師師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？幼：蚊子師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？幼：有師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？幼：自由表達(dá)（頭、胳膊。）師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？幼：好癢師：那癢的話你會做什么動作呀？幼：抓、撈師：會做撈癢癢的動

2、作是吧？那現(xiàn)在-看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了（用蚊子叮）師：嗡-呀！叮到哪里了？幼：頭師：額頭是吧？我們來撈一老（換做胳膊、腿）師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？幼：不喜歡師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？幼：拍師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？幼：師：叮到臉怎么拍？幼：叮到我們的手呢？師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？幼：好師：請坐好幼：我坐好（播放音樂）師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上增加趣味性）師：剛剛有沒有被咬住呀

3、？幼：沒有師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好幼：我坐好師：現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。（請4名幼兒）師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？幼：逃師：好開始羅（播放音樂，教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友）師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！幼兒園中班小白船

4、音樂教案 篇1活動目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演?；顒訙?zhǔn)備：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)活動目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？小星星2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。3、聽音樂。(1)聽第一遍

5、音樂。教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣？(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎？(2)第二遍欣賞。教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？(強弱弱)教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。(3)第三遍欣賞。教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？(沒有漿，沒有帆)教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆幼兒園中班小白船音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。2、提高幼兒的演唱和表演能力。3、學(xué)

6、習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗歌曲中的歡快情緒。重難點：學(xué)習(xí)演唱歌曲小白船。引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、紙船活動過程：（一）、開始部分：談話導(dǎo)入活動：（二）、基本部分：1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么2、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。3、范唱歌曲，（有表情）提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船6、難點：隨音樂用柔

7、美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復(fù)）（三）、結(jié)束部分：結(jié)合青島20 xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。教學(xué)反思：這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。幼兒園中班小白船音樂教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲小白

8、船。2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。3、提高學(xué)生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)重難點：本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，注意長音的唱法等；本課難點是讓學(xué)生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1圖片導(dǎo)入(播放圖片)師：今天上課之前，我們先來欣賞幾幅圖片。2看到這些景象后，你有什么感受？（二）新授1在我們的朝鮮有這樣一個人，他跟我們的感受一樣，他對著月亮也在想，月亮上面真的有桂花樹嗎？月亮上的玉兔可愛嗎？但是他把他的感受編成了一首歌，這首歌舊叫小白船，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這首好

9、聽的朝鮮童謠。（揭示課題小白船）2播放歌曲，學(xué)生邊聽邊想，歌曲里演唱了什么內(nèi)容？感受下這個節(jié)拍？（感受歌曲內(nèi)容）學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。3提問：三拍子的含義？三拍子的強弱規(guī)律？含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。強弱規(guī)律：強弱弱（師生一起擊打）4：師：以前的知識我們大家都掌握的非常好，今天我們再來學(xué)習(xí)下三拍子的指揮圖示。出示三拍子的指揮圖，指導(dǎo)在指揮的時候注意強拍拉長，弱拍輕、短。（師生一起指揮）5學(xué)習(xí)歌曲（1）學(xué)生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。（2）跟著老師用“l(fā)u”來模唱一遍旋律，注意表現(xiàn)歌曲的韻律。（3）跟著老師一句一句的學(xué)唱。提問，這首歌

10、曲演唱時應(yīng)該注意什么？總結(jié)演唱要求：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。（4）跟琴完整的演唱歌曲，身體隨音樂律動。6運用所學(xué)習(xí)的強弱規(guī)律和指揮圖示來給歌曲伴奏。先訓(xùn)練，再合音樂。7問：演唱這首歌曲的.時候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）（三）活動現(xiàn)在我還想請幾位同學(xué)用你的肢體語言來表現(xiàn)這首優(yōu)美的歌曲，老師相信你們一定會把歌曲表現(xiàn)的更美。（四）總結(jié)下課。對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。隨小白船音樂列隊出教室。教學(xué)反思：小白船是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子

11、們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。藝術(shù)教學(xué)長期以來存在的只重視技能訓(xùn)練、知識傳授，而忽視學(xué)生感悟、情感的生成與發(fā)展，音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗，是學(xué)生獲得藝術(shù)經(jīng)驗的最基本方式和基礎(chǔ)。也只有在參與、體驗的過程中才能使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，表達(dá)他們的獨創(chuàng)性，豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種體驗、感受、表現(xiàn)的形式和通道，使每個學(xué)生都能夠

12、在更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。在教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設(shè)計中我都注重了一個教學(xué)氛圍的營造。用深藍(lán)的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時情境相結(jié)合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設(shè)計讓學(xué)生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導(dǎo)出了本課小白船的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)孩子們進入歌曲的意境當(dāng)中，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計是通過學(xué)生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復(fù)演唱來達(dá)到最好的效果。本課通過歌曲的

13、教學(xué)來激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個設(shè)計重點。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽唱演畫步步結(jié)合。從學(xué)生的反映來看也達(dá)到了預(yù)期的效果。這堂課比較成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和

14、學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強；第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。體驗不是一次性完成的，它是一個反復(fù)實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會豐富學(xué)生體驗的活動和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。幼兒園中班小白船音樂教案 篇4活動目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。2、體驗音樂欣賞活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)

15、掛圖、歌曲錄音小白船、錄音機?；顒舆^程：1、欣賞感受，理解歌曲：感受樂曲旋律：“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”聽教師有表情地演唱歌曲：“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“這是一首幾拍子的歌曲？“教師即興哼唱，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：“歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）“小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？“2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：“夜晚，像小白船一樣的月亮出來了。藍(lán)藍(lán)的天空”幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。幼兒想像“小白船”在星空中的情境：

16、“小白船在星空中干什么？”“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小白船？”幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。3、整體感受，自由表現(xiàn)：用“啊”、“啦”、“嗚”等聲音哼唱。自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。幼兒園中班小白船音樂教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：(缺)2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。3、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。二、教學(xué)重難點：本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學(xué)生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、音

17、像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：1、播放一段美妙音樂。（選自一年級閃爍的小星前的朗誦配樂）提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）學(xué)生活動：討論后發(fā)言。這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：學(xué)生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。（二）新授：1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題小白船）2、教師范唱：學(xué)生邊聽

18、邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動。4、學(xué)唱歌曲：我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。8、找出難點由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。藍(lán)藍(lán)的銀河里船西天9、跟琴完整演唱歌曲，

19、教師做無旋律伴奏。10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。第一樂段獨領(lǐng)、女聲哼鳴第一段第二樂段齊唱第一樂段女聲領(lǐng)唱第二段第二樂段齊唱（三）欣賞：有關(guān)月亮的歌曲1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮（四）請學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。（五）準(zhǔn)備練習(xí)：請部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引

20、導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。（六）總結(jié)下課。對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。幼兒園中班小白船音樂教案 篇6一、設(shè)計意圖：我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，小白船是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。二、活動名稱：歌曲小白船三、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。四、活動準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個、月亮船。五、活動過程：1、

21、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦！（教師表演歌曲）2、新授歌曲小白船（1）介紹歌曲師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？今天我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的名字叫小白船。（2）教師范唱，介紹歌詞師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？（3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。（5）教唱新歌：分句教唱法（6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。4、請幼兒表演

22、自己創(chuàng)編的動作。5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。六、活動延伸：在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。幼兒園中班小白船音樂教案 篇7活動目標(biāo)：1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。2、背景圖一幅?；顒舆^程：一、在小鴿子的樂曲伴奏下，自由動作進入教師。二、復(fù)習(xí)歌曲詠柳。1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。三、出示背景圖。幼兒邊聽音樂小白船，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：四、體驗樂曲情緒。1、用和音樂一樣優(yōu)美

23、、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作，體驗樂曲的情緒；3、隨音樂即興舞蹈。4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。五、復(fù)習(xí)歌曲青蛙和蛤蟆。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱幼兒園中班小白船音樂教案 篇8活動目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學(xué)唱歌曲。2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、錄音磁帶、小道具?；顒舆^程：一、1、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧?。ㄓ變弘S著音樂做動作。）2、你在銀河里看見了什么呀？二、情景導(dǎo)入藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船

24、，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。三、感受歌曲1、聽了這首歌曲你有什么感覺？師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）2、聽了這首歌你好像看到了什么？3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。4、小白船是什么呀？四、學(xué)唱歌曲這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！五、表演歌曲幼兒自選道具進行表演。教師請表演好的幼兒在集體面前表演。六、活動結(jié)束讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧幼兒園小班音樂舞動的蛇教案設(shè)計思路：小紅帽是一個孩子們十分熟悉的童話故事，用孩子們喜歡熟悉的故事來改編成戲劇的劇本是我前階段嘗試的活動形式，依據(jù)前幾次與孩子們一同創(chuàng)編劇本的經(jīng)驗，我一直在尋找契

25、機來吸引孩子們積極地參與創(chuàng)編與表演。最近我們班正在開展有關(guān)秋天的主題眼睛里的魔術(shù)“有趣的變化”，我與孩子們一同來到小區(qū)街心花園里的小樹林，孩子們愉快地穿梭在樹木之間，相互追逐著，跳躍著，尋找著，完全沉浸在大自然中，這種自然而然的情感流露正是我們在日常教學(xué)中希望捕捉到，看到孩子們?nèi)绱说呐d奮，我預(yù)設(shè)一次新的活動，第二次我們再去小樹林玩耍時我?guī)Я艘粋€錄音機，播放小紅帽的主題曲，孩子們在樹林中探索時漸漸地跟著音樂邊走邊唱，邊玩邊跳，與同伴一起做游戲，一起撿落葉回教室后孩子們提出要演小紅帽的故事，這樣我們又開始了編劇的“工作”，就像以往一樣，我們將故事中精華保留了，同時又創(chuàng)編一些與孩子們生活經(jīng)驗相吻合的情節(jié)，如小紅帽