小班英語教案水果

1、小班英語教案水果 小班英語教案水果可能是您在尋找幼兒園小班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班英語教案水果活動目的：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。活動準(zhǔn)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。教師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?電風(fēng)扇工作時會有危險嗎

2、?為什么?電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。教師：洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?這是媽媽會對小朋友說些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。教師：媽媽在干什么?媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注

3、意事項。教師：(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。2、小班英語兒歌水果教案活動目標(biāo)1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。兒歌：apple,apple圓又圓，吃到嘴里酸又甜，pear pear黃燦燦，又解渴來又去痰，banana彎又彎，剝開黃皮吃里邊，peach,peach毛渣渣，我們大家都喜歡，orange酸又酸，moukey,moukey愛

4、吃他。3、小班健康活動教案：水果教案活動目標(biāo)：1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?二、通過聽故事德德不愛吃水果，了解水果對身體的益處。1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。(聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。)2、提問：(1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水

5、果?三、欣賞兒歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。4、小班主題活動教案：水果教案教學(xué)目標(biāo)：1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生共同收集各種水果2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)教學(xué)過程：一、比較不同將水果放于桌上，

6、請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)二、制作水果寶寶1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。三、展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。5、小班社會活動教案：水果教案活動目標(biāo)：1.通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對人體健康的作用。2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。3.體驗與同伴分享食物的快樂。4

7、.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：收集各類水果?；顒舆^程：(一)引發(fā)活動主題。1.分散活動。幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進入各活動區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動情況，個別提問。你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?2.集體活動。啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營養(yǎng)成份?對我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?3.小組活動。請每個幼兒想想自己最希望了解哪個水果的營養(yǎng)成份?教師介紹營養(yǎng)成份和對身體的好處。幼兒分小組進入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、

8、嘗了解水果的特征。(二)分享快樂。1.現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。2.幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。3.教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。4.教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅?；顒友由欤簠^(qū)域活動：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類，擴充水果食品區(qū)域。6、小班美術(shù)活動教案：水果教案活動目標(biāo)：1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識。3、大膽嘗試?yán)L畫，

9、并用對稱的方法進行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣2、水果(香蕉、蘋果)活動過程：一、啟發(fā)幼兒觀察水果。1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近

10、的水果開始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏

11、色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求1、注意保持桌面的整潔;2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導(dǎo)。五、作品賞析1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。7、小班健康活動教案：水果寶寶教案活動目標(biāo)：1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3、初步了解健康的小常識。4、增強思維的靈活性。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、新鮮水果：橙子、西瓜、

12、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗?；顒又攸c難點：活動重點：找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系?；顒与y點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。1、實物配對教師取出一杯橙汁問：

13、這杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?2、它的顏色看上去像厘

14、的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。8、小班主題活動教案：吃水果教案活動由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：吃水果?；顒幽繕?biāo)：1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。2、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：柿

15、子、蘋果、甜橙、鴨梨活動過程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。2、教師與幼兒討論整理出：柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。4、鼓勵幼兒運用換詞法改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。5、請小朋友互相交流水果有營養(yǎng)，我喜歡吃水果。引導(dǎo)幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。9、小班主題活動教案：水果寶寶教案活動目標(biāo)：1.運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。2.嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒敏銳

16、的觀察能力。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1.師生共同收集各種水果2.各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用3.制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)活動過程：一.比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)二.制作水果寶寶1.欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)2.鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。三.展示水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成

17、的孩子繼續(xù)努力。10、小班音樂活動教案：吃水果教案活動目標(biāo)1、知道常見水果的食用方式。2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備1、“兒歌”;吃水果;2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等?；顒舆^程一、請幼兒說一說水果的吃法。1、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好，那我們在來看一看，那個水果寶寶也

18、來了，哦!甘蔗寶寶也來了，那你們跟它熟悉不，平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了，那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來，剝起了皮，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。1、今天林老師的大手

19、給你們帶來了一首手指謠，我們來聽一聽里面有什么呢?2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學(xué)一學(xué)，小手動起來，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。三、編一編水果的兒歌。1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進行分類。3、我們來表演一個小小游戲，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥?，找好了好朋友，我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字，進行仿編歌謠。四、大家一起吃水果。等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手，在把袖子卷起來，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶?；顒友?/p>

20、伸美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習(xí)。11、小班健康活動教案：認(rèn)識水果教案設(shè)計思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃?！焙⒆觽冞€通過水果形象地認(rèn)識了相對應(yīng)的顏色。綱要也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課香甜的水果讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛

21、，體驗游戲中快樂的情緒?；顒幽繕?biāo)：1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。3.體驗品嘗水果的快樂。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。4.活動前做好水果拼盤?；顒舆^程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)T：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么

22、味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的

23、好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)三、品嘗美味的水果。1.T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進入小肚子里去)2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。T：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了

24、。鼓勵幼兒不挑食。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!12、小班數(shù)學(xué)活動教案：水果在哪里教案活動目標(biāo)：1、初步感受上、下、里、外等空間方位。2、能按要求扮演角色參加游戲。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、設(shè)置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。2、實物水果。3、幼兒畫冊。活動過程：一、開始部分師：今天我們要到兔阿姨家去做客，做客的時候要注意些什么?二、基本部分1.看課件： 兔阿姨出遠(yuǎn)門回來了，給

25、兔寶寶帶來許多水果，看一看，說一說有哪些水果。2. 看課件，(教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外)師：兔阿姨把許多水果都藏在家里了，請小朋友找一找?找到以后告訴大家在哪里找到的。3.繼續(xù)看課件，我們再到另外的房間找一找，有沒有藏著的水果了。4.操作，完成幼兒用書上的作業(yè)。按要求幼兒來藏水果。三、結(jié)束部分游戲：捉迷藏。將幼兒分成兩組，一組幼兒扮黑兔，一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戲時交換角色。13、小班數(shù)學(xué)活動教案：夏天水果真好吃教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培

26、養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。2.材料配套：主題活動擺一擺數(shù)一數(shù)?；顒舆^程：1.摸一摸，猜一猜。出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。2.看一看，玩一玩。出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼

27、兒表述配對活動的結(jié)果。14、小班科學(xué)活動教案：秋天的水果教案活動目標(biāo)：1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。2.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.新鮮水果：蘋果、橘子;2.果園的圖片;3.榨汁機;4.人手一個紙杯?；顒舆^程：一、出示圖片，激發(fā)興趣師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識嗎?小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢二、比較蘋果、桔子師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識它們嗎?每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸

28、一摸，捏一捏。小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。三、游戲：摸水果師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。四、品嘗水果師：嘗一嘗，說一說它們的味道。小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。15、小班科學(xué)活動教案：漂亮的水果外衣教案活動目標(biāo)：1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點，感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。2、了解水果的多種吃法

29、、知道多吃水果營養(yǎng)好。3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶一個水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個，一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)兒歌七個妞妞來摘果引出主題。師生共同念兒歌。師：七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。師：小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，師：你帶來的水

30、果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣?三、探索果肉寶寶。1、觀察水果橫切面。切開水果：用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點，尋找水果秘密。師：果實里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?2、品嘗水果。每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點。四、游戲活動給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點，以及果肉寶寶的特征，請幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。五、游戲活動：水果蹲。介紹游戲玩法：請幾位幼兒上來，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在

31、胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，然后游戲開始，先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應(yīng)的動作，若沒有快速接上作為失幾者下臺，若說錯了(臺上沒有的水果)，也是失敗者也下臺，最后一個站在臺上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”16、小班科學(xué)活動教案：水果教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。3、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。4、正確認(rèn)識水果，增加對水果的喜愛之情。5、知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔?；顒訙?zhǔn)

32、備：1、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。2、自制“水果魔箱”，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子?；顒舆^程：一、猜謎引出“我喜歡的水果”。1、出示裝滿各類水果的“禮物包”，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。師：你們才今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。3、用以上同樣的方法把桔子請出來。4、

33、打開“禮物包”，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。二、比輕重。比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)三、水果排排隊，認(rèn)識水果的種類。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)四、游戲：誰不見啦玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。五、出示“水果魔箱”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?2、配合可愛的音樂聲“水果魔箱”出來了。師：咦，是誰

34、呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)師：讓我來問問看。請問你是誰啊?3、與“魔箱”玩游戲玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來六、認(rèn)識火龍果。出示火龍果，認(rèn)識其特征。師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。七、結(jié)束活動。1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可

35、以叫媽媽做成美味的菜。2、找火龍果游戲?；顒臃此妓怯變菏煜ぁ⑾矚g的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了“各種各樣的水果”的科學(xué)活動。在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一

36、下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好!當(dāng)然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。17、小班語言

37、活動教案：水果教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等方面感受不同的水果。2、樂意做水果寶寶，體驗共同游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、知道做事要認(rèn)真、要有耐心?；顒訙?zhǔn)備：各種塑料水果、小推車。活動過程：一、分水果1、師：快過新年了，新年老爺爺給你們帶來了好東西，瞧，好東西來了。(教師把小推車?yán)锏乃频接變呵懊?你們開心哇，拍拍手呀!2、教師給幼兒一人一個分水果。二、生生互動1、師：哦，你們手里都有好東西了，告訴你的好朋友，你的手里拿了什么好東西。(幼兒之間相互交流，教師巡回指導(dǎo))三、幼兒介紹各自手里的

38、水果(鼓勵幼兒大膽地說)師：認(rèn)識你手里的好東西嗎?誰來介紹一下，你手里是什么水果寶寶?1、認(rèn)識形狀認(rèn)識香蕉是長長的、彎彎的、黃色的香蕉。(可以和幼兒一起說)2、認(rèn)識顏色綠蘋果和紅蘋果的比較。3、觸覺的不同感覺獼猴桃和桃子，是毛毛的。4、認(rèn)識一串的水果認(rèn)識葡萄是一串的。問：還有什么水果寶寶和葡萄一樣，也是一串的?5、大小排序比較四個蘋果的大小，并引導(dǎo)幼兒將它們按從大到小進行排序。四、游戲1、游戲：水果水果站出來師：請黃色的水果站這邊(右邊)請綠色的水果站這邊(左邊)2、送水果回家(放到小推車?yán)?師：聽好了，老師叫到什么水果，什么水果就過來。(1)請毛毛的水果放過來。(2)請綠色的水果放過來。(3

39、)請紅色的水果放過來。(4)請一串一串的水果放過來。(5)芒果芒果快過來。3、游戲：買水果師：你想做什么水果呀?(教師在幼兒手背上幫幼兒畫上自己想做的水果)開始：(1)師：買水果，買水果，我要買水果。(教師提醒幼兒回答：你要買什么水果呀?)師：我要買西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老師后面)(2)師：買水果，買水果，我要買水果。師：我要買甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到老師后面)(3)師：今天買了這么多的水果，真開心，現(xiàn)在，水果寶寶要回家了，回家過年了。五、活動結(jié)束。放新年快樂歌曲活動反思：xx市學(xué)前綱要中指出：幼兒是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地

40、獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中，才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動他們積極的思維參與到活動中來，使教師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)盡可能的達到預(yù)期的效果?！百I水果”這一活動，就是基于從兒童身邊的事物中尋找教育資源這一原則，利用孩子們非常喜歡的水果，作足文章。并結(jié)合小班幼兒好動、愛模仿的特點，運用多種游戲，鞏固幼兒對水果的認(rèn)識。以整合的理念引導(dǎo)整個活動過程，讓孩子們在看看、說說、玩玩的活動環(huán)節(jié)中，積累幼兒的知識經(jīng)驗。18、小班語言活動教案：認(rèn)識水果教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，孩子既熟悉又喜歡，根據(jù)小班孩子的年齡特征和大綱要求，本次活動設(shè)計都以孩子為主體，讓孩子在樂中

41、學(xué)，學(xué)中樂，教學(xué)設(shè)計貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學(xué)方法，增強孩子對水果的認(rèn)識。活動目標(biāo)1、認(rèn)識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點難點1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識水果名稱、吃法等。2、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份(沒有顏色的)。3、準(zhǔn)備一些水果掛飾?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師：今天呀，我們班來了幾位神秘的小客人，她們

42、都藏在玉老師的這個盒子里，孩子們想不想認(rèn)識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)二、認(rèn)識水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語言能力請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強調(diào)其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認(rèn)識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識，強調(diào)水果的營養(yǎng)價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說：蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)(此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識，可以師觸摸，說特征，其

43、他孩子猜。猜出來認(rèn)識，編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識水果的基礎(chǔ)上，在師生的對話過程中有意識的培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。)三、拓展延伸1、整理練習(xí)兒歌。(什么水果的，紅紅的。)2、游戲。發(fā)水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。3、鼓勵孩子把其他認(rèn)識的水果也把它編進兒歌。四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。教學(xué)反思1、教學(xué)設(shè)計貼近生活，尊重孩子的主體地位。(發(fā)展學(xué)生動手能力、孩子有說的機會，有想象的空間會)2、教學(xué)設(shè)計兒童化，游戲貫穿課堂，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、由于在教學(xué)過程中，過于偏重于發(fā)展孩子的語言能力，在第二環(huán)節(jié)花的時間較多，因此在涂色的環(huán)節(jié)沒有在課堂上完成。19、小班科學(xué)活動教案：水果串