小班游戲活動教案：傳球教案(附教學(xué)反思)_第1頁
小班游戲活動教案：傳球教案(附教學(xué)反思)_第2頁
小班游戲活動教案：傳球教案(附教學(xué)反思)_第3頁
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1、小班游戲活動教案：傳球教案(附教學(xué)反思)小班游戲活動傳球教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟識伙伴的名字，能正確地接球和拋球，合適幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看傳球教案吧。活動目標1.熟識伙伴的名字。2.能正確地接球和拋球。3.享受運動肢體的樂趣。4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣?；顒訙蕚?.一個皮球2.鈴鼓伴奏活動過程1.讓幼兒熟識伙伴的名字幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲師：小好友，如今我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小?/p>

2、一起玩游戲嗎？（想）師：說明規(guī)章：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小好友就把小球傳給旁邊的小好友，就這樣一個接著一個傳下去。b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時分拿到小球的小好友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。（第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟識度）轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小好友就把小球傳給旁邊的小好友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時分拿到小球的小好友不說自己的名字，而是要說出旁邊小好友的名字：我旁邊小好友的名字叫。（當幼兒說不知名字時，老師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟識伙伴的名字。）兩位老師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)章邊做傳小球游戲。游戲規(guī)章：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時分，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的歡樂?；顒友娱L等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。教學(xué)反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提示，幼兒如今都能說出自己的名字（就是答復(fù)的時分聲響比擬輕）第一個游戲還算順當。到了第二個游戲，許多幼兒還不能說出旁邊小好友的名字，需要其他小好友或者老師的提示。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時分顯得很亂。我應(yīng)

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