幼兒小班體育教案

1、幼兒小班體育教案【篇一：小班體育嬉戲教案】小班體育嬉戲教案：小雞捉蟲(chóng)（快速跑）活動(dòng)目標(biāo) : 1、進(jìn)展幼兒快速跑的才能,且不與他人碰撞 2、能在嬉戲中感受到歡樂(lè)材料預(yù)備：母雞、狐貍頭飾各1 個(gè)、小雞頭飾如干、“ 蟲(chóng)子 ” 如干、錄音機(jī)、磁帶、 “ 小雞家 ” “狐貍家 ” 的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分（預(yù)備活動(dòng)） 1、雞媽媽帶幼兒在“ 老母雞 ” 音樂(lè)的相伴下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō)： “雞媽媽我真能干,看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼 兒立即蹲下做蛋寶寶,老師巡察； 2、雞媽媽邊巡察邊問(wèn)：“ 寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答 “ 我們伸出小腦袋！” （帶幼兒活動(dòng)頭部） 3、雞媽媽問(wèn)： “寶

2、寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答： “ 我們伸出小翅膀！ ” （帶幼兒活動(dòng)肩、臂部） 4、雞媽媽又問(wèn)： “ 寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答： “ 我們跳出蛋殼了！ ” （帶幼兒活動(dòng)腰、腿部） 5、雞媽媽問(wèn)： “誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？” （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)） 1、雞媽媽： “ 寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲(chóng)（仿照捉蟲(chóng)的動(dòng)作）,假如在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們 可要趕快跑回家里；” 2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂； 3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里； 4、在家里巡查有沒(méi)有丟

3、失的小雞,并同寶寶一同商議救同伴的方法； 5、帶寶寶一起去救同伴,要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽 把同伴救出后一起快速跑回家,同事留意不要撞到同伴； 6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍 給抓走； 7、回到家中共享食物；三、終止部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息；小班體育嬉戲教案：小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作； 2、能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)； 3、喜愛(ài)參與活動(dòng),能遵守嬉戲的規(guī)章；預(yù)備： 1、在室外挑選較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà) 如干類(lèi)似荷葉的圈； 2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以依據(jù)孩子的彈跳才能適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)χg 的

4、距離；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考過(guò)程： 1、預(yù)備活動(dòng)：老師編兒歌小青蛙“ 我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本事大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下 找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)吃掉它！ ” （活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作；） 2、進(jìn)行嬉戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩；“ 青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉 上跳到對(duì)岸； ”請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)頭,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“ 小青蛙,要回家,跳 跳,呱 呱,跳 跳,呱 呱,跳 跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家！”引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要協(xié)作才能跳的遠(yuǎn)；

5、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的協(xié)作進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲小青蛙跳荷葉；圈之間的距離；可以依據(jù)孩子的活動(dòng)情形,轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)圈和 3、放松活動(dòng)：小青蛙游泳仿照小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),（抖腿、捶腿）；中班體育嬉戲教案：熊來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒喜愛(ài)參與嬉戲,心情積極開(kāi)心； 2、幼兒通過(guò)嬉戲培育抑制自己行為的才能,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性； 3、幼兒能按嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲；“ 熊家 ”活動(dòng)預(yù)備： “ 熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范疇和 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 1、導(dǎo)入活動(dòng)；老師： “ 假如你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你？” 幼兒爭(zhēng)論提出看法； 2、設(shè)置情境,觀看爭(zhēng)論熊的習(xí)性；（1）請(qǐng)另

6、一位老師扮成熊,聽(tīng)到主班老師說(shuō)“ 哎呀！瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的方法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你！”熊顯現(xiàn),幼兒嘗試自己的方法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走；老師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等；（2）老師引導(dǎo)幼兒明白熊的習(xí)性“ 熊” 介紹自己的特點(diǎn)：“ 人們都叫我黑瞎子,沒(méi)錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！”老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?不要說(shuō)話,就不會(huì)被熊吃了； 3、學(xué)習(xí)兒歌熊來(lái)啦；（1）老師： “ 我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)？”（2）老師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)

7、兒歌； 4、其次次嬉戲；老師： “ 假如熊再來(lái),我們怕不怕？我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了！”老師： “ 哎呀！熊來(lái)啦！ ”熊顯現(xiàn),老師和幼兒一起念兒歌玩嬉戲； 5、商定嬉戲玩法和規(guī)章學(xué)習(xí)文檔 僅供參考和幼兒一起爭(zhēng)論 “ 熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？” “熊什么時(shí)候出來(lái).” “什么時(shí)候念兒歌？” “什么時(shí)候不動(dòng)了 ” “什么時(shí)候嬉戲結(jié) 束？ ” “熊的家在哪里？ ” 等問(wèn)題；老師總結(jié)幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果； 6、幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲；（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲；（2）請(qǐng)如干幼兒扮熊進(jìn)行嬉戲； 7、老師小結(jié),評(píng)判,夸獎(jiǎng)按規(guī)章進(jìn)行嬉戲的幼兒； 8、幼兒仿照熊走進(jìn)教室；附兒歌熊來(lái)了：熊來(lái)啦

8、！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他；回家大班體健嬉戲活動(dòng)：英勇的孩子活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒投擲才能；別動(dòng)別笑別說(shuō)話,別被狗熊抓 2、培育機(jī)靈、英勇、遵守紀(jì)律的品質(zhì)；活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演；空飲料瓶做的 “ 手榴彈 ” ,廢舊紙盒的 “ 坦克車(chē) ” ,紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡 皮筋各一根；活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體： 1）、老師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)； 2）、老師啟示提問(wèn)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考“ 解放軍叔叔有哪些本事？” 2、依據(jù)幼兒的回答,師生一起做仿照動(dòng)作：打槍 上肢運(yùn)動(dòng)；拼 刺刀 下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬 全身運(yùn)動(dòng)；老師 引導(dǎo)幼兒邊做

9、動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的愛(ài)好； 3、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)： 1）、老師啟示提問(wèn)；“ 我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本事,學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)；” 2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支 手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋） 3）、老師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范；大班體育嬉戲：報(bào)紙嬉戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1利用報(bào)紙進(jìn)行體育嬉戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體 平穩(wěn)才能； 2通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)覺(jué)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè),錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙；活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分

10、老師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今 進(jìn)行嬉戲；天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái) 二、基礎(chǔ)部分 1、競(jìng)走；將報(bào)紙頂在頭上四散走,老師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),不掉下來(lái)者為勝；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、粘報(bào)紙；將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi),報(bào)紙能粘在身上者 為勝,并摸索報(bào)紙為什么能粘 在身上？ 3、幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙；四隊(duì)進(jìn)行托球競(jìng)賽；把幼兒分成人數(shù)相同的 4、老師介紹嬉戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來(lái),又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝； 幼兒進(jìn)行競(jìng)賽；三、終止部分 整理報(bào)紙,評(píng)出獲勝的一隊(duì)；【篇二：小班體育活動(dòng)：小

11、孩小孩真愛(ài)玩】小班體育活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑； 2、在老師的提示下,念完兒歌后才能跑； 3、情愿和大家一起嬉戲；活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)可以向指定的地方跑；活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的提示下,念完兒歌后跑；活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：幼兒服裝（球鞋、舒服便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè)；體會(huì)預(yù)備：熟識(shí)操場(chǎng)上的一些體育器械,知道他們的名稱；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分 幼兒聽(tīng)音樂(lè)預(yù)備活動(dòng)：仿照小鳥(niǎo)飛（重點(diǎn)活動(dòng)身體各 部分,做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備,針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)；）師：春天到了,小鳥(niǎo)們我們到田地里吃蟲(chóng)子去吧；（做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）師：田地里的蟲(chóng)子真多呀！快來(lái)啄一啄；（做小鳥(niǎo)

12、吃蟲(chóng)的動(dòng)作）二、基本部分 1、學(xué)習(xí)兒歌 “ 小孩小孩真愛(ài)玩 ” 2、介紹嬉戲玩法 老師和幼兒共同念兒歌,聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走；提出嬉戲要求：（1）聽(tīng)清晰老師在嬉戲中的指令；（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴；（3）摸完?yáng)|西,要立刻回到老師身邊；3、嬉戲 2 3 次 三、終止部分 放松活動(dòng)：小魚(yú)游 師：我們聽(tīng)著音樂(lè)漸漸游回家吧；活動(dòng)延長(zhǎng)：【篇三：幼兒園小班體育活動(dòng)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考-開(kāi)心的一天】 1.小班體育活動(dòng) 開(kāi)心的一天活動(dòng)前評(píng)析我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平 衡木的體育活動(dòng)；在預(yù)備材料的過(guò)程中,我和孩子們一起制作了大 蘿卜、用紙粘接的小路,仍有用皺紋紙?jiān)母鞣N

13、顏色的小花,孩子 們的愛(ài)好特殊高；由于是小班幼兒,所以這次體育課我采納了嬉戲化的情形導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們歡樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然 終止；在活動(dòng)中,通過(guò)探望生病的小馬、拔蘿卜、逃避大灰狼、學(xué) 習(xí)本事等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),勉勵(lì)幼兒入境,積極投入,進(jìn)展其平穩(wěn) 才能；完成了教學(xué)目標(biāo)；在預(yù)備材料時(shí),我選用了幼兒能夠接受的 高矮適中的平穩(wěn)木；活動(dòng)目標(biāo) 1、初步練習(xí)走平穩(wěn)木； 2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好,及進(jìn)展了幼兒的身體平穩(wěn)才能；活動(dòng)預(yù)備塑料矮平穩(wěn)木、紙制作的小路（50cmx18cm）,一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的小花和大蘿卜（用布縫制的）如干；活動(dòng)過(guò)程實(shí)

14、錄（一）開(kāi)頭部分老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做從 頭到腳的熱身預(yù)備活動(dòng)；（二）基本部分 1、創(chuàng)設(shè)情境；老師扮兔媽媽；寶寶們：媽媽早上起來(lái)收到了好伴侶小馬的一封信,信上說(shuō)小馬生 病了,很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們；寶寶們：我們一起去看看小馬好 嗎？兔媽媽說(shuō)：我要帶寶寶們?nèi)ヌ酵●R；可是,去小馬家只有一條小 路；這條小路很窄,而且路的兩邊開(kāi)滿了美麗的小花,我們走路的 時(shí)候要當(dāng)心,不要踩到兩邊的小花好嗎？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考幼兒：好的； 2、走小路；兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小 路）；兔媽媽邊走邊說(shuō)：小小路,窄又長(zhǎng),花兒開(kāi)在路兩旁；兔寶寶,走 小路,整整齊齊排成行,你不擠來(lái)我不搶

15、,一個(gè)跟著一個(gè)走；兔媽 媽：哈哈！看呀！小馬家到了；我們先來(lái)敲一敲門(mén)吧！小馬把門(mén)打開(kāi)看到了好伴侶兔媽媽和兔寶寶們特別興奮；兔媽媽詢 問(wèn)了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說(shuō)一句祝愿小馬的話；幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？幼兒：你要多喝水；幼兒：你要多吃蔬菜；幼兒：你快點(diǎn)好吧！、兔媽媽說(shuō)：寶寶們,我們就不打攪小馬了,讓它多休 息吧！我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧！兔寶寶們：小馬再見(jiàn)；兔媽媽：寶寶們我們?nèi)砸罁?jù)來(lái)時(shí)的路走回去； 3、過(guò)小橋；小兔子們從小馬家回來(lái)后,特殊興奮；兔媽媽說(shuō)：快到吃中午飯的 時(shí)間了,家里的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧；拔蘿卜要到河 的對(duì)岸,需要過(guò)一座小橋,出示塑料矮平穩(wěn)木,兔媽媽教小兔子們

16、怎么過(guò)小橋（老師演示怎樣過(guò)小橋）；老師邊過(guò)小橋邊和幼兒一起說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：小兔小兔要過(guò)橋,張開(kāi)雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走 過(guò)橋；老師先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋,老師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看；老師請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自己走小橋；幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平穩(wěn)木；拔完蘿卜之后,從原路（塑料矮的平穩(wěn)木）走回來(lái),把蘿卜放到筐學(xué)習(xí)文檔 僅供參考里,再接著去拔蘿卜；（老師在平穩(wěn)木邊上愛(ài)護(hù)幼兒,并提示走平 衡木的要領(lǐng)；） 4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很 興奮；兔媽媽夸獎(jiǎng)了兔寶寶；寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了,我們 一起來(lái)吃蘿卜吧！老師：寶寶們；媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時(shí)候要留意安全,當(dāng)心大灰狼

17、；春天到,天氣好,兔寶寶去漫步,留意安全最重要,眼睛時(shí)刻要瞧 瞧,千萬(wàn)不要被大灰狼刁到；這時(shí)候,一名老師扮演的大灰狼顯現(xiàn) 了；小兔子們跑回自己的家；反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追趕跑）；三、終止部分 1、為了愛(ài)護(hù)自己,兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本事,學(xué)習(xí)各 種動(dòng)物的樣子,困惑大灰狼,嚇跑它；兔媽媽帶著兔寶寶們仿照各種動(dòng)物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作； 2、寶寶們：太陽(yáng)落山了,我們也該回家了；聽(tīng)音樂(lè)搖籃曲,作 整理動(dòng)作,自然終止；由于是小班幼兒,所以這次體育課我采納了嬉戲化的情形導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們歡樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然 終止；在活動(dòng)中,通過(guò)探望生病的小馬、拔蘿卜、逃避大灰狼、學(xué) 習(xí)本事

18、等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),勉勵(lì)幼兒入境,積極投入,進(jìn)展其平穩(wěn) 才能；完成了教學(xué)目標(biāo)；在預(yù)備材料時(shí),我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平穩(wěn)木；需要改進(jìn)的地方：假如在角色的挑選上能夠不用小兔子,而選用其 它走路比較輕的小動(dòng)物成效可能會(huì)更好的,由于小伴侶聽(tīng)到小兔子 的直接反映仍是蹦蹦跳跳的,而如：小貓給人的感覺(jué)是敏捷、輕巧,更適合走平穩(wěn)木和后面的跑；仍有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分過(guò)小橋,拔蘿卜等環(huán)節(jié),我預(yù)備的蘿卜是 用壓膜機(jī)壓的簡(jiǎn)單撕壞,后來(lái)改用布縫制成效很好；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平穩(wěn)木； 2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的和諧性及靈敏性； 3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的愛(ài)好和信心,體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)；預(yù)備：與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾如干,數(shù)量為幼兒人數(shù) 23 倍的蘑菇卡片,小籃子 4 只；墊子（席子）、弓形門(mén)、平穩(wěn)板、硬紙板剪成的一些 “ 大石頭 ” ,過(guò)程： 1、 扮演角色,活動(dòng)身體；老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶；“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的； ” 兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳； 2 告知幼兒：兔