【人教部編版】2019新七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己同步測試

1、發(fā)現(xiàn)自己一、單項選擇題（以下各題四個選項中，只心一個最吻合題意。請將正確選項填在括號內）“知人者智，自知者明”“知己知彼，戰(zhàn)無不勝”“人貴有自知之明”。從這些話語中我們能獲得的信息是（）認識自己很重要，我們要正確認識自己認識自己會碰到知識、經驗等限制，擁有必然的難度我們能夠從多個方面認識自己，這樣會更全面、改正確認識自己很不簡單，并且不如學習重要，我們沒必要開銷時間去做費力不討好的事2.老子說：“自知者明?！边@告訴我們認識自己是多么重要，正確認識自己能夠（）促進自我發(fā)展促進與別人的交往有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力更好地理解、寬容平和待別人，與別人積極互動A.B.C.D.立刻

2、小學畢業(yè)的小帥，請同學給他留言,想看看別人眼中的自己是怎么樣的。小帥所運用的認識自我的方法是（）A.經過自我議論認識自己B.用發(fā)展的眼光對待自己C.經過自我反思認識自己D.經過別人議論認識自己孔雀向喜鵲哭訴：“無的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美好啊。”喜鵲欣慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是其他鳥兒都不能夠比的?！边@段對話告訴我們（）A.美耐的羽毛比美好的聲音更重要B.只有別人對自己的議論最客觀C.從外在形象認識自己最重要D.既要采納自己的長處，也要采納自己的不圓滿5.“世界上沒有兩片完滿相同的樹葉，也沒有兩個完滿相同的人?！睂@句話理解正確的選項是（）A.人與其他生命沒有絲毫的相似之處B.多

3、彩的生命構成了絢爛的世界C.要別出心裁，各處顯示自己的不相同D.每個人都是獨一無二的，都有自己的獨到之處6.小強與朋友們的聊天記錄中，能夠表現(xiàn)正確認識自我的是（）小宇：我身上只有長處，沒有弊端小剛：我腦子笨，再努力也沒用小強：我交往能力差，今后要多溝通，多交朋友小明：長得帥最重要，不學習沒關系認識自己不是一件簡單的事，由于“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，能夠經過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法可取的是（）小明的父親母親是一般工人，他看到同學們的父親母親大多是千部、醫(yī)生，他感覺很丟人小俊看到自己的數(shù)學成績在班上名兩列前茅，他就經常瞧不起別人小華經常觀察

4、其他同學的學習及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們對照，還存在好多不足，于是他總是虛心地向別人學習1小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比較矮，思疑自己發(fā)育不正常歌曲我相信中唱道：想飛上天和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢從不怕別人看見拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（）我們要對自己充滿信心顯現(xiàn)自己的風采，采納自己的全部欣賞己，為自己感覺驕傲，愛惜自己的價值欣賞自己滿意的地方，就要傲慢自傲，目中無人A.B.C.D.每個人在生命中的任務就是逐漸變成一個更好的人，這就要求我們做更好的自己。為了做更好的自己，我們應（）采納自己的長處和長處,不采納自己的不圓

5、滿學會欣賞自己，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己不斷改正自己的弊端，讓弊端成為我們成長的契機運用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒酣睡的力量A.B.C.D.10.以下對于人的潛能的說法中，正確的選項是（）每個人都有自己的潛能，每個人的潛能都是相同的人的潛能是多方面的，需要我們研究、試一試、發(fā)現(xiàn)并激活它們發(fā)掘自己的潛能，能夠讓我們飛得更高我們能夠用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己A.B.C.D.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要（）揚長避短夸張自己的長處，忽略自己的不足正確認識自己客觀議論自己A.B.C.D.幼獅迪奧經過對羚羊的觀察

6、，認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增強耐力，便效仿羚羊吃草，終因嚴重缺乏營養(yǎng)而氣味奄奄。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是由于沒有弊端，而是由于有突出的長處。這則寓言告訴我們（）每個人都能戰(zhàn)勝自己的弊端做任何事情都不能夠模擬別人要善于發(fā)現(xiàn)和弘揚自己的長處，做到揚長避短每個人的弊端和長處都是一模一樣的發(fā)掘自己的潛能對個人的成長有著特別重要的作用。你認為以部下于發(fā)掘自己的潛能的行為正確的是（）2每天清早起床對自己說一句激勵的話做錯一件事就對自己埋怨一番經常想象自己將來成為一名偉大的科學家積極參加多種集體活動A.B.C.D.14.你給下面漫畫中這位同學的建議是（）在采納自己和欣賞自己的基礎上主

7、動謀求發(fā)展找到自己發(fā)展的支點，即發(fā)揮自己的優(yōu)勢，吸取過去成功的經驗或失敗的教訓，主動追求老師、家長和同學的幫助勇于面對自己的弊端，主動改正弊端運用多種方法，發(fā)掘自己各方面的潛能A.B.C.D.二、非選擇題小明在日記中寫道：“人??！你真難做！上午第一節(jié)課英語老師在發(fā)試卷時，當著全班同學的面說我連幾個單詞都記不住，狠狠地責怪了我一頓；第二節(jié)課語文老師卻對我進行了夸耀，由于我的作文被校報錄取，還說我有文學天賦。我終究是一個什么樣的人呢？”小明想對自己有個認識，你能告訴小明能經過哪些路子來認識自己嗎？認識自我，有助于認識自己的長處、不足。你從資料中發(fā)現(xiàn)小明的長處和不足各是什么？事實上，小明還有好多潛能

8、，你能告訴小明激發(fā)自己潛能的一些方法嗎？情境研究：情境一：小李單獨一人，靜靜地坐在崩落發(fā)呆。小李小時候被燙傷過，臉上到此刻還留有疤痕，她十分在意自己的表面，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動和集體活動都不參加，她認為自己的形象大丟人面了。情境二：音樂課上，小雪眉頭緊皺，郁郁寡歡。音樂課是小雪最不愿意上的課程。由于她唱歌跑調。她總是拿自己跟別人比較，感覺自己各處不如人，找不到自己的長處，每天都郁郁寡歡。1）你認為小李和小雪不快樂的原因是什么？2）有人認為：采納自己就是采納并保持自己的弊端或弊端。你贊成這一看法嗎？為什么？3）為了做更好的自己，請你向小李和小雪提一些合理化的建議。王鋒素來認為自己在班里表

9、現(xiàn)不錯，可此刻他對自己產生了思疑。原來，昨天學校檢查教室衛(wèi)生的時候，由于他沒注意掉到課桌底下的稿本紙，結果本班保持了一個月的校級衛(wèi)生流動紅旗被摘掉了。同學們埋怨他.說他不珍惜集體榮譽，粗心大意的弊端也得改一改了。王鋒感覺自己不再是個好學生了，傷心的他回家向爸爸訴苦。爸爸卻說：“只要你認為自己沒錯就行了。走自己的路，讓別人去說吧。王鋒該怎樣對待同學們和爸爸的看法與議論呢？3答案：一、單項選擇題1.A2.D3.D4.D5.D9.D10.B11.B12.C13.C14.A二、非選擇題15.(1)我們能夠從生理、心理、社會等方面來認識自己。能夠從身體特色和生理狀況來認識自己，如自己的身材、容貌、體能、

10、性別等；能夠從個性心理特色來認識自己，如性格、氣質等；能夠從在集體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。我們能夠經過自我議論來認識自己。別人議論是我們認識自己的一面：鏡子。長處：有文學天賦。弊端：記憶力不好，或學：習不認真、不刻苦。經過愛惜自己的興趣愛好，專注自己喜愛的：領域；經過廣泛參加多方面的活動，發(fā)現(xiàn)別人和社會對自己的需要；經過積極合作，與別人共同完成任務我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。16.(1)由于她們不能夠正確認識自己，不能夠采納自己的不圓滿。不相同意。采納自己，需要采納自己的全部。既采納自己的長處，也采納自己的不圓滿；既采納自己的性格，也采納自己的身材、容貌；既采納自己的此刻，也采納自己的過去。對于自己的生理弊端，我們要樂觀地采納；可是，對于自己存在的弊端，我們不能夠以采納自己為借口，不去改正，否則會對我們的成長產生不利影響。我們要主