小班區(qū)域活動計劃

1、一班級情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。二區(qū)域活動的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。 三、各活動區(qū)域分目標(biāo) 1. 角色區(qū)（娃娃家）：（1） 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。（2） 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語

2、言表達能力。（3） 鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易2. 閱讀區(qū)（1） 培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。（2） 發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。（3） 養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。3. 美術(shù)區(qū) （1） 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。（2） 鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。（3） 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。四各區(qū)域階段活動計劃：1. 角色區(qū)第一階段；（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識娃娃家的餐具。c.認(rèn)識娃娃家的臥。d.認(rèn)識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈

3、，臉盆架，毛巾，臉盆（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內(nèi)的物品。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮 b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。2. 閱讀區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在圖書區(qū)看書

4、。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運用動詞和

5、形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。（2）活動準(zhǔn)備a.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?. 美術(shù)區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。（2）活動準(zhǔn)備a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點。b.各色橡皮泥c.小拼音 花，瓷盤。（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要

6、保持安靜。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細細的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。五、加強區(qū)域之間的聯(lián)系不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松

7、地得到了相應(yīng)的知識。小班區(qū)域活動計劃 小班區(qū)域活動計劃2008-10-7 22:51:10 中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例叢書征稿函件 一、 情況分析小班幼兒大多數(shù)初次離開父母來到幼兒園,對幼兒園的一切往往感到陌生,并有一定的距離感,因此,這是幼兒在園三年中的一個非常特殊而關(guān)鍵的時期.如何培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的親近感、對入?yún)^(qū)活動的濃厚興趣是這個階段開展區(qū)角活動的重點。3-4歲幼兒好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等相對較差，思維的直觀性、具體形象性更為明顯，直接的動作對于促進該年齡段幼兒的發(fā)展顯得更有意義。二、預(yù)設(shè)區(qū)角根據(jù)小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過三位老師的討論，我們決定設(shè)置科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、生

8、活區(qū)（娃娃家）、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)等。在布置活動區(qū)時，我們注意到：（1）、各區(qū)之間互不干擾，有些區(qū)域角需要安靜，有些區(qū)域角需要熱鬧，在設(shè)置時，我們盡量把這兩類區(qū)域角分開，以減少相互干擾。（2）、充分利用活動室原有條件，使區(qū)域固定，便于幼兒隨時參加活動。如在操作區(qū)，為幼兒提供五顏六色、大小不一的珠子，練習(xí)穿項鏈、手鏈等，這樣手指肌肉發(fā)展水平不一樣的孩子可分別選擇活動材料。美工區(qū)，增添玩色游戲，準(zhǔn)備棉簽、彈珠、紙團、蔬菜、印章等。科學(xué)區(qū)，增添各種形狀的圖形，可按色分類，按形分類，圖形接龍等。讓幼兒借助頭腦中積累的表象進行抽象思維。三、 區(qū)角設(shè)計意圖、計劃、材料1、美工區(qū)設(shè)計意圖小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和

9、動手操作能力都比較弱，但他們又非常的好動，喜歡操作，再說操作活動是一種能讓幼兒按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感。通過動手操作擺弄物品，不僅鍛煉幼兒小肌肉的靈活性，更重要的是充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。每次活動都有成果出來，使孩子有一種成功感和滿足感。根據(jù)孩子的需要提供開放工具和材料，幼兒可以按需要隨意取用，相對于其它活動，操作活動以其開放性、靈活性、多樣性幼兒能自由地進行自己喜愛的活動。同時，通過撕貼、涂畫、搓壓、印染等活動來感受欣賞美，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。美工區(qū)計劃：日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料十月份 貼五官穿花衣 通過撕貼活動，發(fā)展幼兒的小肌肉，鞏固對人的五官的認(rèn)識。 尋找撕貼不

10、干膠貼在相應(yīng)的五官上，并打扮好花衣 。 已剪好的不干膠、硬紙板娃娃套圈插圓片 1、 認(rèn)識顏色，按顏色分類2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 1、 根據(jù)紅套紅，藍套藍按顏色分類。2、 把半圓形硬片插在縫中作彩燈。 塑料圈、顏色棒、硬片、房子圖十一月份 配對插魚鯪 訓(xùn)練幼兒的插接能力 1、 一根小棒套一朵花。2、 圓片插到魚身上作魚鱗。 塑料管、塑料花、圓片、小魚拼金魚貼葡萄 訓(xùn)練幼兒的動手能力和觀察能力。 1、 幼兒將魚尾、魚鰭放入不涂色的魚尾、魚鰭上。2、 讓幼兒將圓片貼在一串空白的葡萄上。 硬紙板、不干膠、圖片等十二月份 做點心（橡皮泥）了解點心的外性特征，發(fā)展小肌肉的靈活性。 學(xué)習(xí)用多種方法制作

11、點心。 橡皮泥、泥工板盤子小熊吹泡泡印章 1、 促進動手能力的發(fā)展。2、 培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。 1、 幼兒在絨布上貼泡泡。2、 幼兒用印章蘸顏料印在紙上。 絨布、吹塑紙、印章、白紙2、科學(xué)區(qū)設(shè)計意圖：小班幼兒樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。幼兒通過反復(fù)操作，促進感知覺能力的發(fā)展。 科學(xué)區(qū)計劃 日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料十月份 哈哈小兔看誰數(shù)的對 鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 喂小兔吃蘿卜，邊喂邊數(shù)。 舊紙盒、卡片食物、自制火車。奇妙的箱子 鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。 將幾何圖形一一對應(yīng)投入箱子口。 鏤空幾何圖形的箱子

12、。十一月份 幾何圖形接龍穿項鏈 讓幼兒復(fù)習(xí)對幾何圖形的認(rèn)識，訓(xùn)練按規(guī)律排序的能力。 按顏色接龍。根據(jù)顏色或形狀進行簡單的排序。 接龍卡、彩色圖形卡片、穿線針。拼圖手指游戲 訓(xùn)練幼兒的觀察力和思維能力。感知對應(yīng)關(guān)系 根據(jù)圖形外形放上相應(yīng)幾何圖形。根據(jù)手指頭上的數(shù)字套上相應(yīng)數(shù)量的圈。 拼圖板、圓圈硬紙板做的手掌。十二月份 多功能轉(zhuǎn)盤 復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)和各種圖形的認(rèn)識。 撥動指針，指針停在哪，幼兒取出相應(yīng)物品。 轉(zhuǎn)盤、圖片籃子。釣魚 有趣的瓶子 認(rèn)讀數(shù)形，感知一一對應(yīng)的關(guān)系。 按瓶子圓點數(shù)量夾入相應(yīng)食物。 小魚卡片、釣魚竿、瓶子、食物等。3、生活區(qū)設(shè)計意圖：小班幼兒剛從家庭生活環(huán)境進入幼兒園集體生

13、活環(huán)境中，所以對他們來說，體驗社會生活、學(xué)習(xí)生活技能、學(xué)習(xí)與人共處是極為重要的。小班幼兒生活自立能力較弱。通過生活區(qū)活動，一方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，另一方面體驗成人勞動的快樂。生活區(qū)計劃：日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料十月份 我是小媽媽 通過隨意玩、扮角色玩、體驗活動樂趣。 模仿大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等。 餐具、桌子、塑料等。自己吃飯 學(xué)習(xí)自己吃飯，培養(yǎng)生活自理能力。 一手拿勺、一手拿碗，一勺一勺盛到嘴巴里。 花生米、塑料物品、餐具等。十一月份 喂娃娃打電話 發(fā)展幼兒小肌肉靈活性及語言表達能力。 用筷子、小勺夾、舀東西，喂到娃娃嘴巴里。 開口箱子、娃娃、玩具食品。筷子燒菜真有趣小火車 1、 體驗成人勞動樂趣。2、 學(xué)會找扣眼、鈕扣。 把自己當(dāng)媽媽，真確使用餐具，招待其他成員。 切菜板、用不同材料制成的菜、米、面條等。十二月份 毛毛蟲水果樹 學(xué)習(xí)扣鈕扣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 辯認(rèn)扣眼、鈕扣，試著用扣眼比較大的扣眼聯(lián)接車箱。 玩具火車頭、鐵軌、兩個小筐小花園穿衣服 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 幫娃娃穿好衣服、扣好紐口。 大小不一娃娃若干、各式上衣