幼兒園小班主題教案

1、6/6小四班主題活動：美麗的幼兒園一、主題說明:幼兒園對于新入園的新生來說,既向往又陌生.為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系,我們在開學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關(guān)心生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。二、主題目標： 1、幼兒能積極認識自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個室，走廊和室外。2、樂意與同伴、老師交往，能大膽表達自己愉快的心情。 3、樂意參加幼兒園的各項活動,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛護幼兒園的公物。 、學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，樂意自己的事情自己做。 三、主題計劃:

2、活動一：情景活動：玩具要回家 活動二：情景活動:桌椅是我的好朋友 活動三：看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫 活動四：兒歌:花兒好看我不摘 活動五:社會：我不亂扔?xùn)|西 活動六：科學(xué)：蟲兒蟲兒草地玩 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、主題墻飾:選擇形象可愛、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的畫面進行布置，以動物幼兒園為主題。2、實物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片 3、區(qū)角設(shè)置：語言區(qū);投放各種有趣的圖書、圖片。 建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。 美工區(qū)：投放一些繪畫、泥工手工等材料。 休閑區(qū):各種布制玩具. 游戲角:娃娃家 五、家長工作： 1、 出好家長園地，讓家長了解幼兒園的一日活動安排和主題活動安排。 2、

3、結(jié)合主題，請家長讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。3、召開家長會,提出對新生的要求，介紹幼兒園的教育活動. 六、主題探究活動展開與生成 活動一：送玩具回家 活動目標：、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。 2、懂得愛護玩具的道理,養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習(xí)慣。 3、愿意參與集體活動?；顒訙蕚洌?、玩具若干 2、放玩具的物品若干活動過程：一、送玩具娃娃回家,引起幼兒興趣。師：聽,誰在哭呀？哭的可傷心了。找到娃娃后，關(guān)心它.“你為什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣,懂得玩具玩后要將玩具送回家。二、游

4、戲“送玩具回家”，初步學(xué)會收放玩具。小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩?；顒友由?聽老師的口令把玩具送回家,比比看誰送的又快又正確?；顒佣焊瑁夯▋汉每次也徽?活動目標:初步學(xué)會兒歌,能正確發(fā)zh、shuo的音.活動準備:圖片一張、幻燈片數(shù)張.活動過程:1、 出示圖片，談話導(dǎo)入.提問:這是什么地方?小朋友在干什么？紅紅搖搖手在說什么?、 老師根據(jù)圖片內(nèi)容將兒歌念給小朋友聽. 、 幼兒隨老師一起念兒歌2-3遍。 4、 提問：幼兒園的花是誰種的？為什么種花？ 5、 教育幼兒要做愛護花的乖寶寶。 6、 放幻燈片美麗的花，念兒歌。花兒好看我不摘 公園里，花兒開，紅的紅,白的白 花兒好看我不摘，

5、大家都說我真乖. 活動三、看圖講述：誰在墻上亂涂亂畫活動目標：、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為. 2、學(xué)習(xí)短句，不能在墻上亂涂亂畫. 活動準備：亂涂亂畫的圖片或照片一張 活動過程: 、 出示圖片，幼兒觀察提問：（1）圖片上有誰? （)他們在干什么? （3）他們說了些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們在亂涂亂畫時，別的幼兒對他們說的話)2、請幼兒用連貫的語言講述圖片內(nèi)容 、為圖片起名字；練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫” 4、師生小結(jié):亂涂亂畫會破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,是不好的行為，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫。活動四：桌椅是我們的朋友（情境活動）活動目標：、知道桌椅不能隨便亂踩的道理。 2、教育幼兒在日常生活中

6、自覺地愛護桌椅。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察及口語表達能力?；顒訙蕚洌?、請大班小朋友排練情境表演“悄悄話”. 2、表演頭飾（畫滿痕跡的桌子、倒著的椅子等)活動過程：一、通過看情境表演，激發(fā)幼兒對桌椅的情感.組織幼兒觀看情境表演“悄悄話”1、畫滿痕跡的桌子：“伙伴們，你們看我多臟呀!全身上下都讓蠟筆畫滿了!2、倒著的椅子：“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著，而我呢,一腳被小朋友踢在這里,四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐??！”3、 被劃的椅子:“你們那算什么?看看我，滿身都是小刀劃的傷疤,疼死我了！”4、 歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上,氣死我啦!”

7、5、 桌子們：“那算什么呀!小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上,那才叫疼呢!”、 椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊。.。.?！鞍ザ?、討論:讓幼兒懂得怎樣去愛護桌椅1、你們聽到桌子和椅子在說什么?、 桌子和椅子為什么這么傷心？3、 我們應(yīng)該怎么做?三、學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅兒歌：小桌椅小桌椅,四方方天天與我在一起，輕輕拿，輕輕放,不踩不涂不亂摔，做個文明的小乖乖。四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）活動延伸：1、日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。 2、討論:桌椅是怎么來的,初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯(lián)系?；顒游?我不亂扔?xùn)|西（社會）活動目標:1、

8、喜歡整潔的環(huán)、養(yǎng)成不亂東西的習(xí)慣?；顒訙蕚洌翰贾脙商幱衼y扔垃圾物品的現(xiàn)場（室內(nèi)、室外）活動過程:一、教師帶領(lǐng)幼兒進入室內(nèi)雜亂的場地。提問：1、你喜歡這里嗎？為什么？2、這里為什么這么亂？3、你會不會亂仍東西？引導(dǎo)幼兒把仍在地上的東西檢起來，放回原來的地方，邊放邊學(xué)說短句“我不亂扔?xùn)|西.二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間提問：現(xiàn)在你喜歡這里嗎？為什么?行為練習(xí)教師帶幼兒進入室外場地，觀察幼兒能否主動整理，并引導(dǎo)全體幼兒一起整理場地?；顒友由欤翰シ咆i八戒吃西瓜的錄象片，讓幼兒理解亂扔?xùn)|西給人帶來的麻煩?；顒恿合x兒蟲兒草地玩（科學(xué))活動目標:1、知道蟲兒最 喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護草地的情感。

9、2、學(xué)習(xí)愛護蟲子和 草地的方法?；顒訙蕚洌?、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗。 2、分別貼著紅、黃、綠標志的透明瓶子三個,指偶6個（歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一）活動過程:一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩1、組織幼兒討論:小蟲子最喜歡在哪里玩?2、實地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果，得出結(jié)論：蟲子最喜歡在草地上玩.二、探索:蟲子希望我們愛護草地1、指偶表演“嗚嗚嗚沒事誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！保?)出示指偶小蚯蚓.引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭??？教師以小蚯蚓的口吻說:“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來,把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚嗚嗚-.”（2）出示指偶“小螞蟻.引導(dǎo)幼兒問小螞蟻：你為什么哭啊?教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上,擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊！”（3)出示指偶“西瓜蟲,問西瓜蟲為什么哭。教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚-嗚-，我很喜歡在草地里玩,可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳,萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的,我好害怕啊!2、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動物不傷