小班主題教案：夾子教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -小班主題教案：夾子教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)1.理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2.能舉行5以內(nèi)的按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)。活動(dòng)預(yù)備夾夾子操作單(見幼兒操作包)及相關(guān)小粘貼(見幼兒操作包)。鈴鼓一個(gè)，紅、黃、綠塑料夾子若干，筐若干。活動(dòng)過(guò)程夾夾子1.展示夾子，介紹嬉戲玩法和規(guī)章。老師：看看教師今日給小伴侶帶來(lái)了什么?今日玩夾夾子的嬉戲。鈴鼓一響，把夾子夾在衣服上;鈴鼓聲一停，就回小椅子上坐好。2.老師敲擊鈴鼓，幼兒玩夾夾子的嬉戲。數(shù)夾子1.請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)自己衣服上的夾子。老師：數(shù)一數(shù)，你在衣服上夾了幾個(gè)夾子?2.請(qǐng)幼兒介紹自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。老師：夾了幾個(gè)?我們和他一起數(shù)數(shù)看。3.

2、引領(lǐng)幼兒相互溝通、點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。老師：請(qǐng)你和旁邊的小伴侶相互幫忙，你幫我數(shù)，我?guī)湍銛?shù)。找伴侶1.老師引領(lǐng)幼兒再玩一遍夾夾子的嬉戲。老師：這次小伴侶在夾夾子時(shí)要夾一些不同色彩的夾子才好看。2.引領(lǐng)幼兒將相同色彩的夾子夾在一起，并舉行點(diǎn)數(shù)。老師：色彩一樣的小夾子要一起做伴侶。;文章?出自.大.考吧.幼,師網(wǎng)你為什么色彩的夾子找到了好伴侶?數(shù)一數(shù)，紅(黃、綠)色夾子有幾個(gè)?3.請(qǐng)幼兒介紹自己身上相同色彩夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。連一連指導(dǎo)幼兒在夾夾子操作單上，按照阿姨伸出的手指頭數(shù)量粘貼相同數(shù)量的夾子。老師：每個(gè)阿姨伸出幾個(gè)手指頭就表示阿姨需要夾幾個(gè)夾子。請(qǐng)你粘貼相同數(shù)量的夾子。活動(dòng)建議這是按照小班幼兒

3、點(diǎn)數(shù)物品的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。引領(lǐng)幼兒在玩夾子和數(shù)夾子的嬉戲情境中，利用按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。本活動(dòng)利用聽鼓聲夾夾子的嬉戲方式來(lái)實(shí)施，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置要相宜嬉戲的組織?；顒?dòng)前，幼兒圍成半圓形坐好;前面提供桌子-按照年級(jí)幼兒人數(shù)分成若干組，桌上放置若干筐夾子。在初次玩夾夾子嬉戲時(shí)，老師可按照5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)這一目標(biāo)實(shí)行靈便多樣的活動(dòng)形式來(lái)變換玩法，如：聽指令(幾個(gè))夾夾子、看點(diǎn)卡夾夾子，最后再舉行聽鼓聲夾夾子，這樣能夠讓幼兒在鞏固復(fù)習(xí)原有點(diǎn)數(shù)閱歷的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化點(diǎn)數(shù)的精確度和嫻熟度，為后面的分類計(jì)數(shù)做好鋪墊。另外嬉戲活動(dòng)中老師鈴鼓聲響停的時(shí)光控制也很重要，如第一次嬉戲，時(shí)光

4、要略微短一些，以保證幼兒夾夾子的數(shù)量在5個(gè)以內(nèi);其次次嬉戲，鈴鼓響聲時(shí)光要略微長(zhǎng)一些，以保證幼兒可以多夾一些色彩不屈;教師.教，案網(wǎng)出處同的夾子，為后面的分類計(jì)數(shù)做好預(yù)備。教學(xué)反思：一、 本人在內(nèi)容及要求上根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住了這個(gè)階段數(shù)教導(dǎo)的重點(diǎn)，即理解數(shù)的實(shí)際意義，設(shè)計(jì)出了這堂嬉戲活動(dòng)課。但因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)任何事物都有很大的奇怪心，嬉戲活動(dòng)中紀(jì)律不是很好，孩子回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，以后我會(huì)注重加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)紀(jì)律的訓(xùn)練。二、 教學(xué)層次比教分明，從手口全都地點(diǎn)數(shù)到按色彩分類計(jì)數(shù)，再到一一對(duì)應(yīng)地匹配，環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，吸引了幼兒的注重力，激活了他們的愛好。但在一一對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒或多或少的夾夾子，經(jīng)過(guò)過(guò)程中教師的協(xié)助，準(zhǔn)時(shí)改過(guò)來(lái)了。三、 幼兒數(shù)學(xué)教導(dǎo)應(yīng)注意幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的體悟，即使是5以內(nèi)的數(shù)也