湖南省長沙市格塘中學(xué)高二歷史月考試卷含解析

1、湖南省長沙市格塘中學(xué)高二歷史月考試卷含解析一、 選擇題（每小題2分，共60分）1. 北美自由貿(mào)易區(qū)成立至今，貿(mào)易量翻了三翻。但進入2017年以來，美國不斷聲稱北美自由貿(mào)易協(xié)定使得企業(yè)從美國向墨西哥遷移更加容易，導(dǎo)致美國工人失業(yè)而威脅退出。下面對此現(xiàn)象解讀正確的是A.美、加、墨三國完全實現(xiàn)了貿(mào)易自由化B.墨西哥是北美自由貿(mào)易區(qū)的最大受益國C.發(fā)展中國家與發(fā)達國家的合作面臨挑戰(zhàn)D.發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差距縮小參考答案：C根據(jù)所學(xué)知識可知，北美自由貿(mào)易區(qū)沒有形成關(guān)稅同盟，各國之間是貿(mào)易伙伴關(guān)系，故A項錯誤；在國際貿(mào)易中，發(fā)達國家占優(yōu)勢，發(fā)展中國家面臨著挑戰(zhàn)，發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差距增大，

2、故C項正確，BD項錯誤。2. 北宋前期統(tǒng)治者認為“富者田連阡陌，為國家守財爾，緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納，皆我之物”。這表明北宋政府 A抑制土地兼并，打擊豪強地主B減輕農(nóng)民負擔(dān)，防止農(nóng)民暴動C力圖搜刮百姓，以備歲幣D縱容土地兼并，以便籌集資金參考答案：D3. 一位同學(xué)把區(qū)域性合作組織三種模式的特點歸納如下：模式1關(guān)稅、貨幣、市場和司法統(tǒng)一模式2自由貿(mào)易；共同關(guān)稅；共同市場模式3共同興趣；自覺自愿；道義責(zé)任；會員制；沒有法律義務(wù)下列組織最能體現(xiàn)模式3的是參考答案：B4. 明清時期產(chǎn)生了一批具有民主思想的進步思想家，他們的思想反映了一定的時代要求，這個“時代”指（ ）資本主義萌芽時

3、代 封建專制衰落時代資本主義形成發(fā)展時代 封建制度高度發(fā)展時代A B C D參考答案：C5. 唐代傳奇、北宋風(fēng)俗畫、宋詞、元曲和明清小說出現(xiàn)的根本原因是（ ）A文人階層不斷壯大 B城市工商業(yè)的發(fā)展C人民生活水平的提高 D春秋戰(zhàn)國以來的文化底蘊參考答案：B6. 1992年初，鄧小平發(fā)表了南方談話，推動中國改革開放進入一個新階段。南方談話的理論貢獻是。A.提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷B.明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)C.提出教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.深刻闡明社會主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力參考答案：DA項是鄧小平在1977年全國科學(xué)大會上提出的，B項是在1992

4、年10月中共十四大上提出的，時間上要晚于題干事件，C項是鄧小平1983年提出的，鄧小平南方談話中明確指出社會主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，答案為D。7. 中國古代吏治腐敗時會出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象?！叭?，直秘閣，五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在A秦代 B漢代 C唐代 D宋代參考答案：D8. 1880年，日本政府的一項教育指令稱：應(yīng)利用“古今之畫像照片”宣傳忠孝精神；與其過分關(guān)注高深的理論和外語，不如對農(nóng)商庶民施以生存的實際教育。結(jié)合所學(xué)判斷，該指令A(yù).試圖阻止西方科技的傳播B.表明忠孝精神已在日本瓦解C.旨在強化日本社會的等級制度D.旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民

5、參考答案：D試題分析：根據(jù)所學(xué)知識可知，1880年日本正處于明治維新時期，日本明治維新以學(xué)習(xí)西方發(fā)展自身為主要目的，故A項錯誤；從題干材料中“宣傳忠孝精神”可以排除B項；明治維新期間，日本廢除了等級制度，故C項錯誤；依據(jù)材料“宣傳忠孝精神”“對農(nóng)商庶民施以適于生存的實際教育”可判斷，D項符合題意。考點：歷代改革變法日本明治維新日本明治維新時期的教育9. 清雍正帝說：“凡士工商賈，皆食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務(wù)，而工商皆其末也?！迸c這段話意思相符的是A抑農(nóng)輕商B賤農(nóng)重商C重農(nóng)抑商D工商皆本參考答案：C10. 在陽明年譜遺言中記載，徐言問（陽明）道體無恙。陽明日：“病勢危亟，所未死者，元氣耳?！边@反

6、映出王陽明A.無視生命B.偏好道家學(xué)說C.重視精神的作用D.主張“天人合一”參考答案：C“未死者，元氣耳”意在強調(diào)精神、意念的作用，即材料反映出王陽明重視精神的作用，選C是符合題意的，正確；王陽明是儒家代表，不會偏好道家學(xué)說，選項B不符合題意，排除；材料并沒有明確表述王陽明無視生命，選項A不符合題意，排除；主張“天人合一”的是董仲舒，選項D不符合題意，排除。11. 文藝復(fù)興時期和我國古代春秋戰(zhàn)國時期，都是“人”被發(fā)現(xiàn)和重視的時代。二者的共同之處是A都處于轉(zhuǎn)型時期，體現(xiàn)了新興階級的要求 B都是反封建的思想武器C都是資本主義萌芽出現(xiàn)后的必然結(jié)果 D都是教會神學(xué)長期統(tǒng)治的結(jié)果參考答案：A【試題解析】

7、本題主要考查古代東西方的人文思想。春秋戰(zhàn)國時期中國從奴隸社會向封建社會的過渡時期，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面；文藝復(fù)興時期是西方從封建社會向資本主義社會的過渡時期，A項符合題意；BCD三項符合西方文藝復(fù)興而不符合中國春秋戰(zhàn)國時期，均排除。故選A。12. 新全球史寫道：“為了確保責(zé)族不破壞他的改革，梭倫為平民提供在雅典政府的席位，他放開城邦議事會的任職資格，不再考慮公民的出身和血緣，那些富裕到有閑暇投入公共事務(wù)的人都可以進入議事會。”對上述材料的理解正確的是A.吸收平民參政，有利于推動改革進程B.議事會的任職資格開始不受財產(chǎn)限制C.雅典貴族和平民的地位日趨平等D.議事會開始成為城邦最高權(quán)力機關(guān)參考

8、答案：A13. 為了更好理解“啟蒙運動是文藝復(fù)興以來人文精神進一步發(fā)展的結(jié)果”這一問題，某同學(xué)制作表格對二者的內(nèi)容加以比較。其中正確的一項是（ ）選項文藝復(fù)興啟蒙運動A側(cè)重于思想意識、倫理道德的范疇側(cè)重于政治制度和政權(quán)性質(zhì)方面B要求簡化宗教儀式，進行宗教改革主張自然神論和無神論，停止宗教改革C主張禁欲主義，要求個性解放提倡自由、平等、博愛等政治原則D矛頭指向基督教會，強調(diào)人性矛頭指向基督教會，強調(diào)理性參考答案：A14. 下圖反映了我國近代民族資本主義的發(fā)展情況。圖中的F1為阻力，F(xiàn)2為動力，其中F1F2的情況出現(xiàn)于（ ）A甲午戰(zhàn)爭以后B解放戰(zhàn)爭期間C南京國民政府統(tǒng)治前十年D第一次世界大戰(zhàn)期間參

9、考答案：B試題分析：材料解析能力為本題主要考查點。提取信息：關(guān)于民族資本主義的發(fā)展階段中，發(fā)展阻力大于發(fā)展動力是在解放戰(zhàn)爭時期，民族資本主義受到封建勢力、官僚資本主義、外國資本主義三座大山的壓迫發(fā)展緩慢，同時受到國民黨濫發(fā)紙幣引起的通貨膨脹的影響。ACD三項時期內(nèi)都有促進民族資本主義發(fā)展的因素，均排除。故選B?？键c：近代中國的民主革命?新民主主義革命?解放戰(zhàn)爭15. 伏爾泰的名言：“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@句話反映了他主張： （ ）A、思想自由 B、反對宗教專制C、開明君主專制 D、 批判封建主義 參考答案：A16. 20世紀(jì)初,日本完全廢除了不平等條約,主

10、要是因為A國內(nèi)運動呼聲高漲 B日本綜合國力的提高C大力倡導(dǎo)“文明開化” D日本政府外交的努力參考答案：B17. “中國古代文明燦爛之花沒有在中國結(jié)果，相反卻在歐洲結(jié)出了劃時代意義的果實。”文中在歐洲結(jié)出了劃時代意義的果實主要是指A.中國的四大發(fā)明推動了歐洲近代自然科學(xué)的形成B.中國四大發(fā)明推動了歐洲向資本主義社會轉(zhuǎn)型C.中國四大發(fā)明傳入歐洲，標(biāo)志著歐洲近代化的開端D.中國的古代發(fā)明是歐洲資本主義萌芽的主要原因參考答案：B【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，印刷術(shù)推動了歐洲資產(chǎn)階級文化和思想的傳播，指南針促進了新航路的開辟和新大陸的發(fā)現(xiàn)，火藥幫助資產(chǎn)階級推翻封建統(tǒng)治，故中國的四大發(fā)明對歐洲資本主義的

11、發(fā)展起了巨大的推動作用，B項正確。四大發(fā)明推動了中國文明的進步，四大發(fā)明只是歐洲近代自然科學(xué)形成的外部因素，A項錯誤。中國四大發(fā)明推動了歐洲向資本主義社會轉(zhuǎn)型，但不是歐洲近代化的開端，C項錯誤。中國的古代文明只是歐洲資本主義產(chǎn)生的外部原因，而不是主要原因，D項錯誤。18. 下列能反映洋務(wù)運動最初十年成就的圖片是A.B.C.D.參考答案：A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，江南制造總局是洋務(wù)運動中創(chuàng)辦的企業(yè)，故A項正確；BC項是屬于洋務(wù)運動后期創(chuàng)辦的企業(yè)，排除；D項是1881年，與材料時間不符合。19. 英國史學(xué)家麥考萊稱“光榮革命”是英國最后一次革命；我國史學(xué)家錢乘旦指出，“光榮革命”之后人們看到的只是逐

12、步的變革和前進。造成兩位史學(xué)家所述現(xiàn)象的原因是“光榮革命”確立了A.三權(quán)分立B.虛位君主C.議會權(quán)力至上D.責(zé)任內(nèi)閣制參考答案：C從材料“英國最后一次革命”“逐步的變革和前進”中可以分析出，兩位史學(xué)家都強調(diào)“光榮革命”的革命性；根據(jù)所學(xué)知識可知，“光榮革命”確立了議會權(quán)力至上的原則，故C項正確；三權(quán)分立是孟德斯鳩的思想，故A項排除；光榮革命后，英國國王仍掌握著行政權(quán)，故B項錯誤；18世紀(jì)中期責(zé)任內(nèi)閣制的形成，故D項排除。17、18世紀(jì)，歐洲啟蒙運動興起和發(fā)展，思想家們提出了各自的主張。下列思想家與其思想主張之間的對應(yīng)關(guān)系正確的是：伏爾泰反對君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制孟德斯鳩道德(美德)就是知識康

13、德反對暴力革命盧梭“社會契約”論和“人民主權(quán)”說A B C D參考答案：B21. 早期維新思想產(chǎn)生的背景不包括A民族危機的加深 B洋務(wù)運動“自強”的破產(chǎn)C民族資本主義的產(chǎn)生 D知識分子對洋務(wù)運動的清醒認識參考答案：B22. 下列關(guān)于唐代詩歌發(fā)展的描述不正確的是A.唐詩的繁榮離不開唐代政治經(jīng)濟發(fā)展B.科舉制的確立對唐詩發(fā)展產(chǎn)生重大的影響C.唐詩的內(nèi)容和風(fēng)格呈現(xiàn)出豐富多樣D.唐代流行“長短句”參考答案：D依據(jù)所學(xué)知識可知，“長短句”指的是詞，主要流行于宋朝，故D項錯誤，但是符合題意；唐詩的繁榮和唐代的政治、經(jīng)濟以及科舉都有密切關(guān)系，而且唐詩的內(nèi)容和風(fēng)格豐富多樣，故ABC正確，但是不符合題意。所以本

14、題答案為D項。點睛：本題是否定式選擇題。否定式選擇題解題技巧是運用排除法，根據(jù)所學(xué)知識或材料信息排除正確的選項即可。比如本題中ABC都是對唐詩的正確描述，排除三項即可得出正確答案。23. 西南的云貴高原歷來是中國領(lǐng)土，歷代政府不斷加強對這一地區(qū)的有效管理，下列說法不正確的一項是A. 秦朝時屬于“西南夷地區(qū)”，政府修“五尺道”，開始進入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖B. 元朝時，這里設(shè)有云南行省，行省在行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制C. 唐政府曾在這一地區(qū)設(shè)置羈縻府州，以少數(shù)民族首領(lǐng)為都督、刺史，由中央節(jié)制 D. 康熙帝平定三藩之亂，清政府加強了對這一地區(qū)的管轄參考答案：C24. 下列“考”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官

15、方文獻中的是參考答案：D25. 古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅曾說，當(dāng)這些導(dǎo)彈部署在那里時“我們沒有逮捕任何人，因為人們非常團結(jié)”。但是現(xiàn)在人們“被一種失望、混亂和痛苦的感覺吞噬了”。格瓦拉對此更加氣憤，他說美國人想消滅我們的身體，但赫魯曉夫的退讓卻毀滅了我們的精神?！边@表明A.古巴成為導(dǎo)彈危機事件的受害者B.古巴人民支持部署導(dǎo)彈打擊美國C.蘇聯(lián)軍事實力有限難以抗衡美國D.維護和平已成為三國人民的共識參考答案：A由材料“被一種失望、混亂和痛苦的感覺吞噬了”“赫魯曉夫的退讓卻毀滅了我們的精神”，可見古巴成為導(dǎo)彈危機事件的受害者，故選A；材料沒有體現(xiàn)古巴人民支持部署導(dǎo)彈打擊美國，排除B；當(dāng)時美蘇兩分天下，蘇

16、聯(lián)軍事實力可以抗衡美國，排除C；材料沒有體現(xiàn)維護和平的信息，排除D。26. 如果讓你進行自主探究性學(xué)習(xí)，你選擇的主題是：毛澤東思想在中共開創(chuàng)獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭奪取政權(quán)新局面時期的發(fā)展，你應(yīng)該借助的歷史資料是（ ）A湖南農(nóng)民運動考察報告 B星星之火，可以燎原C新民主主義論 D論人民民主專政參考答案：B27. 費正清在美國與中國一書中，把一空間命名為“集市社會”，它有如一個蜂窩，每一個蜂窩以一個市鎮(zhèn)為中心，由此向四方伸展出一些小路（有時是水路），通向周邊的一二十個村子；村落無法構(gòu)成一個自給自足的生活單元。這種“集市社會”體現(xiàn)了 A自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的封閉和緊密 B城鎮(zhèn)在農(nóng)村生活中的紐帶作用 C地方自治模式

17、在中國的普及 D農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢日益加強參考答案：B28. 儒學(xué)思想在后世不斷發(fā)展，下列主張哪個具有民主啟蒙色彩（ ）A.民為貴，社稷次之，君為輕 B.制天命而用之C.天人感應(yīng)，君權(quán)神授 D.為天下之大害者，君而已矣參考答案：D本題考查學(xué)生對民主概念的理解。D項抨擊君主專制，體現(xiàn)了一定的民主性。29. 2006年4月27日，連戰(zhàn)一行到南京拜謁中山陵后，參訪了“總統(tǒng)府”。對于發(fā)生在南京的部分歷史，下列表述不正確的是A1853年，太平天國在此定都，與清朝政權(quán)對峙 B1912年，孫中山在此就任中華民國臨時大總統(tǒng)C1912年，袁世凱在此就任中華民國臨時大總統(tǒng)D1949年，此地解放，統(tǒng)治中國22年的國

18、民政府覆滅參考答案：C30. 錢穆認為，中國古代史“前一段落為秦以前之封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。以下對這兩大“政治”理解正確的是A都以血緣關(guān)系為紐帶 B都維護了地主階級統(tǒng)治C都曾順應(yīng)了歷史潮流 D都實現(xiàn)了權(quán)力高度集中參考答案：C分封制、郡縣制的比較。本題主要考查學(xué)生對材料的理解能力。材料中的“封建政治”是指分封制度，而“郡縣政治”是指郡縣制。根據(jù)所學(xué)知識可知，分封制度以血緣關(guān)系為紐帶，而郡縣制不是；郡縣制維護了地主階級的統(tǒng)治，分封制維護了奴隸制度；分封制度不利于中央集權(quán)。所以答案選C。二、 非選擇題（共40分）31. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：材料一到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進

19、了新興地主的形成和發(fā)展。當(dāng)然，當(dāng)時地主土地來源并不僅限于購買，更多的還是來自于封建國家的賞賜。貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。春秋戰(zhàn)國時期，領(lǐng)主的封邑大都被國君收去，封邑中的農(nóng)奴，有的轉(zhuǎn)化為地主的佃農(nóng)，其余的則成為國君的佃農(nóng)，這類農(nóng)民在當(dāng)時數(shù)量是較多的。孟子中載，小農(nóng)一般都有“五畝之宅”“百畝之田”“養(yǎng)八口之家”。地主經(jīng)濟在戰(zhàn)國時已有了很大發(fā)展，但領(lǐng)主經(jīng)濟仍未絕跡，呂氏春秋說：“今以眾地者，公作則遲分地則速?！薄肮鳌笔侵皋r(nóng)奴共耕公田。由于領(lǐng)主經(jīng)濟已成為一種落后的生產(chǎn)關(guān)系，領(lǐng)主也感到農(nóng)奴“公作”不如把田地分散給農(nóng)民去耕作有利。摘編自翦伯贊中國史綱要材料

20、二“以保守的對策來對付進取的政策，這種中西之間的態(tài)勢就是鴉片戰(zhàn)爭后一系列變化的基礎(chǔ)和原因。中國在世界民族之林中所處的被動局面，不是開始于鴉片戰(zhàn)爭，而是從鄭和航海（14051433年）以來已見端倪了?！标愋衤唇袊鐣男玛惔x材料三十八世紀(jì)末法國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了五年（即17891794年）。這次革命如暴風(fēng)，如驟雨，迅猛異常，摧枯拉朽。革命開始以后，經(jīng)過了深入和高潮階段，到雅各賓派專政時期，完成了摧毀和根除封建制度、掃除阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的羈絆的任務(wù)，使這次革命成為一次比較徹底的資產(chǎn)階級革命。在革命的三個階段里，人民群眾都積極參與，而且一再從危急中把革命挽救過來，進一步推動它向前發(fā)展從大資產(chǎn)階級

21、取得政權(quán)，經(jīng)吉倫特派當(dāng)政，到雅各賓派專政，革命沿著上升路線，發(fā)展到了資產(chǎn)階級革命的頂點，達到了歷史目的。摘自李純武主編簡明世界通史材料四1814年是延續(xù)了25年的大動蕩結(jié)束的一年。從反對宮廷政變和階級特權(quán)來說，法國革命是政治革命；但這場革命又是軍事性的，因為歐洲對它進行了軍事干涉。對革命的反動是推翻帝制；它導(dǎo)致了歐洲反法同盟，又給法國引來了代議制度；這是反動的第一階段。后來，這種反動產(chǎn)生了反對各國人民的神圣同盟和違反憲章的一黨政府。這種倒退運動也必定有它的發(fā)展和結(jié)束。舊制度有大量法律和政治習(xí)慣在1789年突然消失，在幾年后重又出現(xiàn)，恰如某些河流沉沒地下，又在不太遠的地方重新冒頭，使人們在新的河

22、岸看到同一水流。摘編自（法）米涅著法國革命史（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時期中國社會所發(fā)生的變化并簡析其影響。結(jié)合材料二，鄭和航海后至鴉片戰(zhàn)爭前，世界潮流在政治、經(jīng)濟方面呈現(xiàn)怎樣的大勢？中西方“保守的對策”和“進取的政策”分別指什么？（2）材料三和材料四對法國大革命結(jié)束的時間界定為什么不同？參考答案：（1）變化：新興地主正在形成和發(fā)展，貧富分化加速；傳統(tǒng)的分封制和井田制崩潰，農(nóng)奴成為佃農(nóng)；領(lǐng)主經(jīng)濟向地主經(jīng)濟過渡。影響：新興地主階級掌握了統(tǒng)治權(quán)，加速了封建國家的形成；土地兼并之風(fēng)出現(xiàn)；促進了小農(nóng)經(jīng)濟的形成和地主經(jīng)濟的發(fā)展。大勢：政治上資本主義制度的確立（或答民主化）；經(jīng)濟上資本主義經(jīng)濟發(fā)展（或

23、答世界市場；工業(yè)革命；工業(yè)化）保守對策：閉關(guān)鎖國（海禁政策）進取政策：殖民擴張（或答拓展世界市場）（2）原因：材料五從革命史觀的角度（人民群眾的參與度和對封建制度的破壞程度）把法國革命分為三個時期，雅各賓派專政是法國大革命的高潮，故將法國大革命的下限定在1794年熱月政變發(fā)生、雅各賓派專政終止的節(jié)點上；材料六從法國近代化的角度，以建立資產(chǎn)階級正常統(tǒng)治秩序為考量，故將法國大革命的下限定在1814年法蘭西第一帝國統(tǒng)治結(jié)束的節(jié)點上?！驹斀狻康冢?）小問的第一問，根據(jù)材料“到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發(fā)展貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地”可知新興地主正在形成和發(fā)展，貧富分

24、化加速；“春秋戰(zhàn)國時期，領(lǐng)主的封邑大都被國君收去，封邑中的農(nóng)奴，有的轉(zhuǎn)化為地主的佃農(nóng)，其余的則成為國君的佃農(nóng)”可知，隨著鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的分封制和井田制崩潰，農(nóng)奴成為佃農(nóng)，“領(lǐng)主也感到農(nóng)奴公作不如把田地分散給農(nóng)民去耕作有利”可知，這時期領(lǐng)主經(jīng)濟向地主經(jīng)濟過渡。第二問，根據(jù)材料“貧富迅速分化使新興的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)”可知新興地主階級掌握了統(tǒng)治權(quán)，加速了封建國家的形成；“到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發(fā)展”可知，土地兼并之風(fēng)出現(xiàn)，同時促進了小農(nóng)經(jīng)濟的形成和地主經(jīng)濟的發(fā)展等角度結(jié)合材料內(nèi)容分析回答。第三問，根據(jù)所學(xué)知識可知，鄭和航

25、海后至鴉片戰(zhàn)爭前西歐等政治方面紛紛出現(xiàn)資產(chǎn)階級革命，推翻本國封建專制建立資產(chǎn)階級代議制，經(jīng)濟方面發(fā)展資本主義，英國在鴉片戰(zhàn)爭前基本完成工業(yè)革命等角度結(jié)合所學(xué)知識回答。第四問，根據(jù)材料“以保守的對策來對付進取的政策”可知，這里“保守的對策”指的是中國明清時期實行的海禁政策或閉關(guān)鎖國政策，為維護封建統(tǒng)治而推行的限制中外貿(mào)易的政策；“進取的政策”指的是外國對外擴張的政策，西方國家隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展需要大量的原材料和市場，對外進行殖民擴張的政策。第（2）小問，根據(jù)材料“在革命的三個階段里，人民群眾都積極參與發(fā)展到了資產(chǎn)階級革命的頂點，達到了歷史目的”可知材料三從革命史觀的角度，人民群眾的參與度和對

26、封建制度的破壞程度的角度把法國革命分為三個時期，“從大資產(chǎn)階級取得政權(quán)，經(jīng)吉倫特派當(dāng)政，到雅各賓派專政”結(jié)合所學(xué)知識可知，雅各賓派專政是法國大革命的高潮，故將法國大革命的下限定在1794年熱月政變發(fā)生、雅各賓派專政終止的節(jié)點上；“1814年是延續(xù)了25年的大動蕩結(jié)束的一年對革命的反動是推翻帝制”可知材料四從法國近代化的角度，以推翻帝制建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治為考慮，故將法國大革命的下限定在1814年法蘭西第一帝國統(tǒng)治結(jié)束的節(jié)點上等結(jié)合材料分析回答。32. 以下兩則材料反映了公元前8前6世紀(jì)雅典的社會狀況。材料一雅典的最高行政長官是執(zhí)政官，全部從貴族中選出，最初設(shè)立3名，主管宗教、戰(zhàn)爭和行政事務(wù)，任期1

27、0年。后來又增添了6名司法執(zhí)政官，9名執(zhí)政官任期縮短為1年。材料二雅典城附近的土地多石、缺水，收成非常有限。平民在自己的小塊土地上辛勤耕作，卻常常食不果腹。走投無路的農(nóng)民被迫向貴族借種子、工具或口糧，為此，不得不將土地或人身抵押給債主，在田間立起石碑作為土地抵押的標(biāo)記。若欠債的農(nóng)民不能按期還債，土地便歸債權(quán)人所有，失去土地的農(nóng)民變成替貴族種地的雇農(nóng)，必須將土地收成的5/6交給地主。當(dāng)時人身抵押十分流行，無地的農(nóng)民只有人身這一最后的“財產(chǎn)”可以支配。一旦無力交納地租，農(nóng)夫本人及其妻子、兒女就會被債主捉去抵債，要么在債主家中服勞役，要么被賣到國外當(dāng)奴隸。請回答：(1)若農(nóng)民的債務(wù)不能按期還清，他的

28、命運將會如何？(10分)(2)綜合上述兩則材料，當(dāng)時雅典社會的主要矛盾是什么？(4分)參考答案：(1)無力償還債務(wù)的平民，一是淪為為貴族耕種土地的“六一漢”；二是淪為債務(wù)奴隸或被賣到國外當(dāng)奴隸。(2)貴族與平民的矛盾是當(dāng)時雅典社會的主要矛盾。解析第(1)問則主要根據(jù)材料二來分析。第(2)問則是對上述問題的進一步升華和提高。33. 閱讀下列材料：材料一科舉制度的最大優(yōu)點是從根本上打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷，使國家行政機構(gòu)的組成向著盡可能大的社會面開放。科舉制度表現(xiàn)出一種熱忱：凡是熱愛這片國土的人才，都有可能被選拔上來，即便再老再遲，只要能趕上考試，就始終能為你保留著機會。科舉制度的直接結(jié)果，

29、是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人。就整體而言，卻是中國歷代官員的基本隊伍，其中包含一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。材料二用八股文取士，不僅內(nèi)容限定、格式限定，而且許多連接虛詞也是限定的。八股文的毛病首先不在形式而在內(nèi)容。這是一種毫無社會責(zé)任和激情，不知究竟要選擇什么樣的人的昏庸考試方式。全國士子為了通過這項考試一年又一年地鉆研八股文的寫法，結(jié)果造成大量的廢物。摘自余秋雨十萬進士材料三徽商以儒商自居，經(jīng)營致富后常常資助家人讀書，據(jù)“中國第一狀元縣”休寧縣志載：“明代徽州56萬人口，書院多達54所。中國總計800多位狀元中19位產(chǎn)生休寧?！边@些徽州人考取功名后

30、，往往知恩圖報，庇護徽商。摘自紀(jì)錄片徽商回答問題：（1）根據(jù)材料一，說明科舉制度的作用。根據(jù)材料二，說明八股取士的特點。（2）根據(jù)材料一、二，簡要談?wù)勀銓婆e制度的看法。（3）依據(jù)材料三，在科舉制度影響下，徽州人如何認識經(jīng)商、讀書、做官三者之間的關(guān)系。參考答案：（1）作用：打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷；培養(yǎng)了一大批出色的政治家和行政管理專家。特點：形式僵化；內(nèi)容缺乏社會責(zé)任感；造就了大批無用之才。（2）看法：一方面提高了官員的素質(zhì)，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；另一方面又限制了思想、科技的發(fā)展。（3）關(guān)系：經(jīng)商收入可以為讀書創(chuàng)造條件；讀書可以實現(xiàn)做官的夢想；做官后的讀書人對徽商可以提供庇護?！驹斀狻浚?）

31、作用：根據(jù)材料“從根本上打破了豪門世族對政治權(quán)力的壟斷，使國家行政機構(gòu)的組成向著盡可能大的社會面開放。”“科舉制度的直接結(jié)果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人其中包含一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！钡男畔⒖筛爬ǖ贸觥Ｌ攸c：根據(jù)材料“不僅內(nèi)容限定、格式限定，而且許多連接虛詞也是限定的”“結(jié)果造成大量的廢物”，從八股取士的形式、考試的內(nèi)容、培養(yǎng)的人才等方面概括。（2）根據(jù)第（1）問中的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，從正反兩面去認識科舉制。一方面要認識到科舉制對古代選官的影響、對鞏固統(tǒng)治的影響。另一方面也要看到科舉制發(fā)展到后期的僵化，對社會進步的阻礙作用。（3）根據(jù)材料

32、“經(jīng)營致富后常常資助家人讀書”“這些徽州人考取功名后，往往知恩圖報，庇護徽商?！笨梢钥闯龌罩萑苏J為經(jīng)商、讀書、做官三者之間的關(guān)系是可以互相促進的。結(jié)合三者間的相互促進或者影響的關(guān)系概括。34. 國運興衰，系于教育。結(jié)合下列材料，回答下列問題。材料一、1912年1月19日，南京臨時政府教育部頒布普通教育暫行辦法。規(guī)定“初等小學(xué)可以男女同?！保弧靶W(xué)手工科，應(yīng)加注重”；“開設(shè)的科目有修身、國文、外語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、法制、經(jīng)濟、圖畫、手工、樂歌、體操”；“初等小學(xué)算術(shù)科，自第三年起兼課珠算；“中學(xué)校為普通教育，文、實不必分科”；“小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止”；“廢止舊時獎勵（科舉）出身”的作法，一律稱該類學(xué)校的畢業(yè)生；“凡各種教科書，務(wù)合乎共和民國宗旨，清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用”。摘編自裘