大班體育活動玩椅子教案反思

1、大班體育活動玩椅子教案反思這是大班體育活動玩椅子教案反思，是優(yōu)秀的大班體育教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、探究椅子的各種玩法，充足訓(xùn)練平衡、跳、跨等動作。2、喜愛與伙伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。準(zhǔn)備：人手一把椅子、音樂、安全教育過程：一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的愛好今日我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？1、初步探究一個人的玩法那么你們想跟你的椅子好友怎么玩呢？如今就請你們來試試看吧！幼兒探究、溝通玩椅子的方法。2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，如今老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小好友的反應(yīng)最快。好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開頭舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍二、

2、探究合作游戲1、剛剛我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？如今就請你們找到自己的好好友，幾個人商議看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！2、幼兒探究、商量、游戲。老師巡回觀看指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提示幼兒留意安全。3、集中展現(xiàn)，如何玩椅子。4、集中訓(xùn)練。三、游戲：奪紅旗1、下面游戲開頭了，請全體小好友一起來玩椅子游戲。2、老師示范動作，幼兒分組訓(xùn)練。3、兩組進(jìn)行競賽。幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。四、放松運動?；顒臃此迹河變簠⑴c體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱忱和渴望，在活動中老師應(yīng)采納活潑活潑、富有情趣的活動方式，充足調(diào)動幼兒

3、的主動性。本活動所用的器械師幼兒日常運用的小椅子，依據(jù)幼兒的年齡特點和活動力量創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的進(jìn)展了幼兒鉆、平衡、跳動等技能，重點培育了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進(jìn)行自由探究活動。小同學(xué)留意力不易集中，完成動作的力量存在差異，教學(xué)中不能采納機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，確定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，答應(yīng)他們在課堂上發(fā)揮他們的聰慧才智。這才是真正的歡樂體育，只能這樣才能真正展現(xiàn)幼兒的獨特，極大的提高幼兒參與體育運動的熱忱。留意力不易集中，完成動作的力量存在差異，教學(xué)中不能采納機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，確

4、定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，答應(yīng)他們在課堂上發(fā)揮他們的聰慧才智。這才是真正的歡樂體育，只能這樣才能真正展現(xiàn)同學(xué)的獨特，極大的提高幼兒參與體育運動的熱忱。缺乏之處：1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒充足的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充足的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于進(jìn)展幼兒的想象力和動手力量。2、幼兒在進(jìn)行訓(xùn)練時，指導(dǎo)不夠充足，沒能讓幼兒充足了解游戲規(guī)章和玩法。同時存在著肯定的安全隱患。需改進(jìn)建議：1、在今后的教學(xué)活動中要充足表達(dá)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的時機，賜予幼兒充足的想像和制造空間，進(jìn)展幼兒的制造力。2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細(xì)心人。老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，事實上是給幼兒一個正確的熟悉自我、評價自我的時機，從而提高幼兒的自控力量，增加幼兒的社會合作力