《斗雞》大班教案

1、Word - 6 -斗雞大班教案 斗雞大班教案 作為一名老師，可能需要舉行編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是收拾的斗雞大班教案，歡迎大家共享。 斗雞大班教案1活動(dòng)任務(wù)：1、培養(yǎng)幼兒毅力，提升單腳戰(zhàn)立的本事。2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)舉行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人配合，提升團(tuán)結(jié)配合本事。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體悟健康活動(dòng)的樂趣。4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)配合本事。活動(dòng)預(yù)備：挑選一快平坦的場(chǎng)地或草地?；顒?dòng)玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，嬉戲開頭，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)讓我心得頗豐，我熟悉到

2、了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一種很好的提升，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和膽怯，信任利用這樣的磨礪自己才干變成一把銳利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。斗雞大班教案2設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)有很濃的愛好，對(duì)音樂的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ)，但在表現(xiàn)本事方面進(jìn)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對(duì)韻律嚴(yán)厲柔美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。浮現(xiàn)此現(xiàn)象的緣由主要是老師挑選教導(dǎo)內(nèi)容時(shí)過于片面。在平時(shí)生活中，常常能夠看到孩子在下棋、打撲克或體育比賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼?，這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽，假如培養(yǎng)得當(dāng)，能增進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展，于適應(yīng)將來激烈競(jìng)

3、爭(zhēng)的社會(huì)有益。我通過幼兒好動(dòng)、好仿照和喜愛帶有競(jìng)賽性質(zhì)嬉戲的特征，挑選了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節(jié)奏鮮亮，心情激烈，可表現(xiàn)性強(qiáng)，很適合于我班的孩子?；顒?dòng)任務(wù)：1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏、心情、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與伙伴溝通。2、培養(yǎng)幼兒必勝的信心和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)歌的方式演歌唱曲。4、利用整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備：1、斗雞的錄像帶和錄音帶。2、白公雞與黃公雞的.頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)?；顒?dòng)過程：1、幼兒尾隨老師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公

4、雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓舞幼兒按音樂節(jié)奏、心情飽滿地做動(dòng)作。2、（1）幼兒觀察錄像。指導(dǎo)語：公雞是怎樣斗的？（2）研究：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？（3）老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼?，并要求幼兒用?dòng)作和表情表現(xiàn)出來。3、認(rèn)識(shí)斗雞的音樂，引領(lǐng)幼兒感觸到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。4、鼓舞幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提示幼兒按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。（老師適當(dāng)用語言指導(dǎo)）5、老師將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來，隨音樂完整示范給幼兒觀賞。6、鼓舞幼兒與教師同時(shí)表演，激活幼兒敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。指導(dǎo)語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰情愿跟我公

5、雞大王一起斗？7、幼兒跟老師學(xué)分解動(dòng)作，注重難點(diǎn)。（1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。（2）老師鼓舞幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結(jié)束的動(dòng)作。8、老師用形象的語言將動(dòng)作連串起來，指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂表演一次。9、幼兒分成兩組，分離與老師舉行斗雞競(jìng)賽。提醒幼兒注重節(jié)奏并用眼神、表情與伙伴溝通。10、幼兒結(jié)對(duì)舉行“斗雞”活動(dòng)反思：斗雞這課注意引領(lǐng)同學(xué)了解和關(guān)注民間傳統(tǒng)消遣文化，激活同學(xué)的愛好和表現(xiàn)欲望，斗雞對(duì)同學(xué)來說是件新奇事，老師在教學(xué)中應(yīng)充分通過同學(xué)的奇怪心，激活他們的學(xué)習(xí)欲望，讓他們樂觀的參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。上課時(shí)我讓兩同學(xué)拿著紙公雞給全班學(xué)生舉行表演“雞王爭(zhēng)霸賽”，讓同學(xué)感觸到歡樂的學(xué)習(xí)氛

6、圍。然后展示公雞的攝影圖片和美術(shù)作品，引領(lǐng)同學(xué)比一比、看一看找一找攝影作品和美術(shù)作品里的公雞有什么相同和不同之處？（引領(lǐng)同學(xué)觀看公雞的形狀特點(diǎn)與羽毛色彩雞冠高而大，尾部羽毛長(zhǎng)、密、五顏六色）。最后讓同學(xué)用手工形式設(shè)計(jì)制作一只美麗的斗雞，進(jìn)而玩一玩“斗雞”嬉戲。同學(xué)學(xué)得活,愛好很濃,體悟了設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣。小百科：斗雞是我國(guó)一個(gè)民間消遣活動(dòng) , 據(jù)歷史考證有2800多年的歷史。斗雞大班教案3活動(dòng)任務(wù)：培養(yǎng)幼兒毅力，提升單腳戰(zhàn)立的本事?；顒?dòng)預(yù)備：挑選一快平坦的場(chǎng)地或草地。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，嬉戲開頭，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。活動(dòng)任務(wù)

7、：1、培養(yǎng)幼兒的毅力，提升單腳跳動(dòng)的本事。2、強(qiáng)化幼兒的平衡和協(xié)調(diào)本事，激活幼兒對(duì)體育嬉戲的愛好。預(yù)備：各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。過程：一、開頭部分：今日的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟動(dòng)身了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在公路中間竄，趕快按喇叭，提示小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛漸漸開。哇山上的景色真美麗，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真美麗。我們下車走一走。二、基本部分：1、咦，前面有條河，攔住了我們的去路。怎么辦？（激活幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請(qǐng)聽好，根據(jù)你身上的色彩標(biāo)志迅速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到教師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請(qǐng)雙手打開與肩膀?qū)挘邥r(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的。（預(yù)備聽老師口令）2、覺得難嗎？下面我們要強(qiáng)化難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)?，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。（預(yù)備聽老師口令）3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。請(qǐng)幼兒自由練一練。集