遼寧省大連市海灣高級中學(xué)2022年高一語文月考試題含解析

1、遼寧省大連市海灣高級中學(xué)2022年高一語文月考試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成（13）（16）題。中國式尊嚴(yán)馮 華近幾年,大批富起來的中國游客蜂擁前往世界各地觀光，你能在不同的陌生國度看到越來越多的中文警示牌：禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)，我去吉隆坡讀書的第一天，就不得不面對這個問題。來自各國的留學(xué)生（比例最大的是中國人）必須先通過一次語言水平測試，依據(jù)測試成績確定入學(xué)等級?？荚嚨攸c在一個大階梯教室，學(xué)生們自由落座，由英語系兩位老師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語的S小姐

2、草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)卷，匆匆跑上講臺。 “請注意，所有中國學(xué)生不允許坐在相鄰的座位!”她大聲宣布，“中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生隔開來?！?很多學(xué)生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國學(xué)生，但是我沒動。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，中國學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。 我身邊的中國學(xué)生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，證實我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換?！?他也不換了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國學(xué)生吧?”她說，“請將座位換開?！?我坐在原地一動不動，心平氣和地用英語回答她： “別國的學(xué)生不換，我也不會換

3、。如果你因為我們是中國學(xué)生就認(rèn)定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?” 她看了我?guī)酌腌姡瑳]說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的兩小時，我常常能感覺到她刀子似的目光，她不時從我面前走過，我熟視無睹。后來我提前完成試卷離場，并且順利地通過了這次測試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 那天和幾個中國同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你，你這次考得很好！”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時瞥了一眼電梯里另外幾個中國學(xué)生，語速很快地補充：“但很多中國學(xué)生必須從最低級別開始學(xué)習(xí)英語，并且那天的確抓到幾位中國學(xué)生作弊?！?我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她名下一科作為專業(yè)課之

4、一。為了維護尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語音標(biāo)準(zhǔn)但語速極快的講課。那段時間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創(chuàng)作，在小說寫到近一半時，我終于決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但卻仍有逃離的羞愧。 辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦白地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點進(jìn)步。 “如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力，”她非常誠懇地對我說，“以后的測

5、試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為解脫困境為止，你覺得怎么樣?” 我好一會兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。 “你為維護尊嚴(yán)所做的一切，”她說，“我都能明白,對不起，我為你驕傲!”最后這句話害我差點兒掉下淚來。(選自青年博覽2008年第3期）13、下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（4分）A、小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國旅客在國外缺少尊嚴(yán)，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動情節(jié)發(fā)展的作用。B、“我”通過測試之后，在電梯里和S小姐相遇，

6、她對“我”補充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。C、雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學(xué)業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴(yán)。D、文章結(jié)尾說“我差點兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴(yán)的欣慰，也有對S小姐給予“我”理解和鼓勵的感動。E、文章開頭寫S小姐對中國學(xué)生的偏見，要求他們必須和其他國家的學(xué)生隔開，而后來卻對“我”大加贊賞，可見，S小姐是個虛偽的人。14、小說中的“我”具有什么樣的性格，請簡要分析。（4分）15、“我”最終獲得S小姐的尊重是經(jīng)歷了一個怎樣的過程？請結(jié)合小說加以分析。（4分）16、小說為什么以“中國式尊嚴(yán)”為題？這篇小說給了你怎樣的啟示？（6

7、分）參考答案：13AE。（A項，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時代背景，“推動情節(jié)發(fā)展”分析失當(dāng)（2分）；E項分析“S小姐是個虛偽的人”，過于武斷。2分）14有主見有魄力。敢于堅持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。自尊心強。在有損于中國人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭，維護了中國人的尊嚴(yán)?？炭嗲趭^。能夠為自己的選擇付出努力。(性格特點2分;分析2分)15在S小姐要求換座時，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，在各國留學(xué)生面前保持了中國人的尊嚴(yán)；在S小姐的嚴(yán)格監(jiān)視下，提前完成試卷，并順利通過了考試，令S小姐刮目相看；我選擇了S小姐的一門功課，為了維護尊嚴(yán)，刻

8、苦學(xué)習(xí)。16標(biāo)題：作者以“中國式尊嚴(yán)”為題，意在強調(diào)尊嚴(yán)對于那些早已失去尊嚴(yán)的中國人的重要，從而使小說主題更突出?！爸袊阶饑?yán)”是要通過不甘落后、自強不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。（3分）啟發(fā)：一個人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅韌不拔的精神來維護的，一個國家、一個民族的尊嚴(yán)更是如此。尊嚴(yán)不是別人給的，要通過自己的堅持、完善自我、強大自我才能贏得。(3分)2. 閱讀下面的文字，完成57題。在某地區(qū)，數(shù)百萬畝的樹木受吉普賽蛾幼蟲大規(guī)模侵?jǐn)_而掉葉，這是一種周期性現(xiàn)象。在研究這些蟲害突發(fā)現(xiàn)象時，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)受影響的樹木將有毒的化學(xué)物質(zhì)，主要是笨酚，釋放到葉子中，這些物質(zhì)抑制蛾幼蟲的生長，并減少雌蛾

9、產(chǎn)卵的數(shù)量。同時，苯酚還使蛾卵變小，從而抑制了來年蛾幼蟲的生長，因為卵的數(shù)量與蛾的個頭大小直接相關(guān)，而蛾的個頭又取決于它的幼蟲時期獲取營養(yǎng)的程度。因此，樹木的防御機制會對吉普賽蛾的生殖力產(chǎn)生影響。此外，吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊，這種病毒在蛾幼蟲突發(fā)的年份是蛾幼蟲的重要殺手。蛾幼早吞食了帶有病毒（被包裹在一個蛋白質(zhì)小球體中）的葉子，便患上萎蔫病，而被攝入的蛋白質(zhì)小球便溶化，釋放出數(shù)以千計的病毒或病毒體，經(jīng)過大約兩周時間，繁殖至足夠的數(shù)量，填滿蛾幼蟲的整個體腔。蛾幼蟲死去時，病毒體被釋放出來，并被包裹在一個從蛾幼早的組織中合成的新蛋白質(zhì)小球休中，等待被其他蛾幼蟲吞食。苯

10、酚經(jīng)常通過與蛋白質(zhì)結(jié)合從而改變蛋白質(zhì)的活性而發(fā)揮作用，因此，科學(xué)家重點研究了同時攝入病毒和樹葉對蛾幼蟲產(chǎn)生的影響。他們發(fā)展，含有大量苯酚的橡樹葉，其病毒對蛾幼蟲的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于苯酚含量較低的白楊樹葉。一般而言，樹葉中苯酚含量越高，病毒就越缺乏致命的殺傷力。因此，雖然苯酚可抑制蛾幼蟲生長，但正是這些苯酚也能使萎蔫病毒喪失能力，從而幫助蛾幼蟲存活。橡樹葉含有大量苯酚，能為蛾幼蟲提供一個安全茲護所，不受萎蔫病的影響；然而，在以白楊為主的樹叢中，處于初級階段的吉普賽蛾突發(fā)態(tài)勢很快地被病毒流行病所抑制。 深入研究表明，蛾幼蟲對萎蔫病毒產(chǎn)生免疫，這與它們賴以生存的樹木的愈發(fā)嚴(yán)重的掉葉現(xiàn)象相關(guān)。樹木自身的防

11、御反而提高了蛾幼蟲受萎蔫病毒感染的閾值（臨界值），致使蛾幼蟲種群日趨密集，但與此同時卻不會變得更加易受病毒感染。由于這些原因，攝入苯酚給蛾幼蟲帶來的益處似乎超過了它們付出的代價。5下列對苯酚作用的理解，不正確的一項是A苯酚可使吉普賽蛾的生殖變?nèi)?，蛾卵變小，蛾幼蟲的數(shù)量減少。B苯酚能抑制吉普賽蛾幼蟲生長，而對吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。C樹木受到蛾幼蟲侵?jǐn)_時會釋放出苯酚，苯酚能夠改變幼蟲蛋白質(zhì)活性。D蛾蟲病大量爆發(fā)的情況下，帶有萎蔫病毒的樹木釋放過量的苯酚不如少量的好。6下列表述符合本文意思的一項是A能夠產(chǎn)卵的雌蛾更容易感染萎蔫病，這使它們生產(chǎn)出的蟲卵變小。B苯酚作用于蛾幼蟲，使其對萎蔫病

12、毒的免疫力增強，成活率提高。C樹葉中苯酚濃度越高，越能夠成功地保護樹木免受吉普賽蛾蟲病的侵?jǐn)_。D被包裹在蛋白質(zhì)小球體中的萎蔫病毒進(jìn)入蛾幼蟲體內(nèi)之后能夠大量繁殖。7根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項是A蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。B在白楊樹叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時，萎蔫病毒的抑制作用超過苯酚的抑制作用。C萎蔫病毒雖然對吉普賽蛾有致命殺傷力，但它們也無法影響蛾幼蟲的種群密度。D蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后，有可能種群日趨密集，且免疫力不會減弱。參考答案：5. B 6. D 7. C5. 此題考查篩選并整合文中信息的能力。B項的后半句不正確，從文章第二段首句可

13、知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。另外，從文章第三段可知，苯酚對萎蔫病毒的殺傷力與苯酚的含量成反比，不能籠統(tǒng)地說苯酚對萎蔫病毒的殺傷力更大。A、C、D三項均能于文中找到依據(jù)，理解正確。 6. 此題考查篩選并整合文中信息的能力。從文中第二段可知選項D正確。從文章第一段可知，苯酚使雌蛾生產(chǎn)出的蟲卵變小，而不是萎蔫病毒，因此選項A錯誤；從文章第三段可知，苯酚因為使萎蔫病毒喪失殺傷力，從而使蛾幼蟲免遭萎蔫病毒的殺傷，而不是“苯酚作用于蛾幼蟲”，因此選項B錯誤；從文章第三段可知，選項C的表述與原文意思正好相反，因此也錯誤。 7. 此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段

14、首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵，因此選項C的推斷不合理。從文章第二段可知選項A推斷正確；從文章第三段最后一句可知選項B推斷正確；從文章第三段可知選項D也正確，因為蛾幼蟲的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。3. 閱讀課外文言文語段，回答1417小題。田叔者，趙陘城人也，叔為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國，微陛下，臣等當(dāng)蟲出。公等奈何言是！毋復(fù)出口矣！”于是貫高等曰：“王長者，不倍德?！弊渌?/p>

15、相與謀弒上。會事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時漢下詔書：“趙人有敢隨王者罪三族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡（kn）鉗（qin），稱王家奴。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宜平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長者乎？”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長者也。”是時孟舒坐虜入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅守，無故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長者固殺人乎？公何以言孟舒為長者也？”叔叩頭對曰：“是乃孟舒所以為長者也。夫貫高等謀反，上下

16、明詔，趙有敢隨越王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉！漢與楚相距，士卒疲弊。匈奴冒頓新服北夷，來為邊害，孟舒知士卒疲弊，不忍出戰(zhàn)，而士爭臨城死敵，如子為父，弟為兄，以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！是乃孟舒所以為長者也?！庇谑菑?fù)召孟舒以為云中守。后，景帝時，田叔為魯相。（選自史記田叔列傳）【注】蟲出：指死不得葬。 14. 對下面加點詞語的解釋，不正確的一項是A. 高祖箕踞罵之箕踞：席地而坐，像個簸箕，借指態(tài)度傲慢。B. 王長者，不倍德倍：背離，背叛C. 微陛下，臣等當(dāng)蟲出 微：假如沒有。 D. 士爭臨城死敵 敵：敵人，仇敵。 15. 下列各組句子中，加點詞的意

17、義和用法相同的一組是A. 乃進(jìn)言田叔等十余人使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還B. 然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之晉侯、秦伯圍鄭， 以其無禮于晉C. 孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉秦之遇將軍，可謂深矣D. 乃進(jìn)言田叔等十余人，上盡召見，與語失其所與，不知 16. 以下句子分別編為四組，都表現(xiàn)田叔有真知灼見的一組是為人刻廉自喜，喜游諸公；上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！是乃孟舒所以長者也王長者，不倍德 A. B. C. D. 17. 下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是A. 田叔因貫高等人的謀反及對趙王張敖的忠誠而受到牽連，后因真相大白又憑自己

18、的才能被高祖任用。B. 趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對手下人因高祖的不禮貌而謀反，但手下人沒有聽從趙王的制止，致使趙王也獲罪于高祖。C. 田叔認(rèn)為孟舒是真正的長者，一是因為孟舒對趙王的忠誠；二是因為孟舒體恤下情，愛護士卒，士卒對他也是忠心耿耿。D. 孝文帝用人非常謹(jǐn)慎，在起用孟舒之前做了詳細(xì)的調(diào)查，既了解他在高祖時的作為，也通過田叔證實了孟舒確為長者，然后方任命他為云中太守。參考答案： 14. D. 敵：對抗15. A. 于是，就B. 用因為C. 他們單獨D. 和依附 16. A 克己自信忠義忠義 17. D 事先并未做調(diào)查【參考譯文】田叔是趙國陘城人，做人以嚴(yán)謹(jǐn)廉潔為樂，喜愛與眾公交

19、游。趙王張敖讓他作了郎中。漢高祖七年時，高祖路過趙地，趙王張敖親自拿著案板進(jìn)獻(xiàn)食物，非常有禮貌，高祖很傲慢地坐著而罵他。當(dāng)時趙王相國趙午等幾十人都很生氣，對趙王說：“您事奉皇上的禮節(jié)很完備了，現(xiàn)在他對待您卻是這樣，我們請求反叛他?！壁w王把牙齒咬得出血說：“我們的祖先失去國家，如果沒有皇上，我們這些人都會死無葬身之地。你們怎么說這樣的話！不要再說了。”于是貫高等人說：“趙王是忠厚的人，不肯違背道德?！弊罱K私下里一起商量弒殺皇上。恰逢事情敗露被覺察，漢高祖下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。這時漢高祖下詔說：“有敢追隨趙王的趙人三族都要獲罪?！敝挥忻鲜妗⑻锸宓仁嗳舜┘t

20、衣自己剃光頭、脖子帶鎖，稱是趙家的奴隸，跟隨趙王張敖到長安。貫高的事情弄清楚后，趙王張敖得以出來，被廢做了宣平侯，于是向皇上稱說田叔等十余人?；噬先颊僖娏怂麄?，同他們談話，感到漢朝堂上沒有能超出他們的人，皇上很高興，全都封他們做了郡守、諸侯的相國。田叔做了漢中太守十多年。孝文帝即位后，召見田叔問他說：“你知道誰是天下忠厚的人嗎？”田叔叩頭回答說：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人?！边@時孟舒因為強盜進(jìn)入邊塞搶劫，云中最嚴(yán)重，被免官?；噬险f：“先帝讓孟舒做云中守十多年了，敵人曾一度入侵，孟舒不能堅守城池，無故使戰(zhàn)死的士卒有幾百人。忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說：“

21、這就是孟舒是忠厚的人的原因。貫高等人謀反，皇上發(fā)下明確的詔令：敢追隨趙王的趙人，三族都要獲罪。然而孟舒自己剃光頭、脖子帶鎖，隨著趙王張敖到了他去的地方，想要為這件事而死，自己哪里知道能做云中太守呢！漢和楚相對抗時，士卒都很疲憊。匈奴冒頓剛使北方少數(shù)民族臣服，前后侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說出戰(zhàn)，士卒爭著據(jù)城抵抗，如同兒子為了父親，弟弟為了兄長，因此死的人有幾百。孟舒哪里是故意驅(qū)趕他們作戰(zhàn)呢！這就是孟舒是忠厚的人的原因?！保ㄐ⑽牡郏┯谑怯终僖娒鲜孀屗隽嗽浦刑?。二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 古代詩文閱讀（共34分，共7小題） 閱讀下面的文言文，完成913題。觀鴨說明吳廷

22、翰家僮取鴨卵伏之，得雛鴨數(shù)拾枚。始育，則飼之盆中，少與之水，其聲呴呴然，其毛羽滈滈然，予甚愛，戲之。不數(shù)日，僮以告曰：“雛鴨有斃者矣。”既而聽其聲，啾啾然哀鳴；視其毛羽，蘇蘇然以散落，予讓僮不善畜也。僮曰：“是非不善畜也，畜不以水也。”次日，予適憩亭中，時雨初歇，池水方強，顧而樂之，憑欄而語曰：“曷不以畜鴨雛？”僮趨而去，不移時筐而至，稍出之水涯，皇皇然驚愕不已，其目睢睢然睨，其足逡逡然前而卻。竿之，則遂群奔水中，或揚足而馳，或拍翅而飛，不定者良久。既乃狎水，或仰而飲，或俯而啄，三五而陣，各適其所。則又或沉或浮，或沒或出，盤旋戲躍于萍藻間。既休而理羽，交口扇翅，或曳而行，或拳而立，或屈而睡，消

23、搖相羊，容與如也。既晡，僮將筐而歸，則相與復(fù)嬉于渚，或逐于堤，或蔽于叢，不可得，遂縱之。明日至，亦如之。其聲嗈嗈然以和，其毛羽濯濯然以光澤。其去畜池之前僅三日，充長已倍三之一矣。余乃嘆曰：大哉造物之育萬物乎！大而龍蛇之于淵澤，虎豹之于山林，細(xì)而蠛曚黿龜醯雞之于甕、于坎、于蹄涔，各遂其性而已。鴨之不育于陸而育于水，亦一理也。夫反其性，造化不能以育物，圣人豈能以育民乎？狃于習(xí)而不悟，斃于陸者也。視其斃而不知所以救，僮之讓者也。反其自然之性而猶疑試于水者也得其所以為性而安且樂水之狎而不歸者也生養(yǎng)蕃息既富且昌水之蓄而充長也。 （選自明代散文名篇集萃）注：消搖：同“逍遙”，安閑自得。相羊：徜徉，漫游之意

24、。屈原離騷：“折若木以拂日兮，聊逍遙以相羊?！比菖c：安逸自得的樣子。蠛蠓（mi mng）：也稱“蠓”，一種小飛蟲。醯（x）雞：小飛蟲。蹄涔（cn）：蹄跡中的積水。9對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A予讓僮不善畜也 讓：謙讓B家僮取鴨卵伏之 伏：通“孵”，孵化C予適憩亭中 適：到D其足逡逡然前而卻 卻：后退10下列各句分別編為四組，全都表現(xiàn)作者“觀鴨”情景的一組是（3分）始育，則飼之盆中其聲呴呴然，其毛羽滈滈然僮趨而去，不移時筐而至稍出之水涯，皇皇然驚愕不已則遂群奔水中，或揚足而馳，或拍翅而飛則又或沉或浮，或沒或出，盤旋戲躍于萍藻間A B C D11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概

25、括，不正確的一項是（3分）A家僮孵化出一窩小鴨子，它們稚嫩的叫聲和潔凈油亮的羽毛格外招人喜愛，作者忍不住要去逗弄這些小家伙玩。這是觀鴨之始。B因為將鴨子放在盆里離水蓄養(yǎng)，小鴨子出現(xiàn)了倒斃的情形，其他的也叫聲凄哀，羽毛散落。這里情節(jié)出現(xiàn)跌宕，為下文蓄勢。C文章中作者用夸張的手法細(xì)致生動地描寫了水中鴨子的歡暢嬉鬧和喜人長勢，是記敘的重點。D在文章最后，作者由養(yǎng)鴨悟出“育民”的道理，強調(diào)順從其本性，可使民生養(yǎng)蕃息，既富且昌。12請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）是非不善畜也，畜不以水也。（3分）（2）僮趨而去，不移時筐而至。（3分）（3）竿之，則遂群奔水中，或揚足而馳，或拍

26、翅而飛，不定者良久。（3分）13用“”給下列文段斷句。（斷句不超過6處）（3分）反 其 自 然 之 性 而 猶 疑 試 于 水 者 也 得 其 所 以 為 性 而 安 且 樂 水 之 狎 而 不 歸 者 也 生 養(yǎng) 蕃 息 既 富 且 昌 水 之 蓄 而 充 長 也。參考答案：9A 10C 11C 12（1）這不是我沒有好好蓄養(yǎng)，是蓄養(yǎng)雛鴨的時候沒有用水?。。ㄊ牵哼@；以：用；各1分，句意1分。）（2）僮仆連忙跑去，不一會兒，用籮筐裝著雛鴨來了。（趨：連忙；筐：名詞作動詞，用筐子裝；各1分，句意1分。）（3）用竹竿驅(qū)趕它們，它們就一起飛奔到水里，有的揚起雙足游去，有的拍打翅膀飛起來，很久都沒有安

27、靜下來。（竿：用竹竿驅(qū)趕；定：安靜；各1分，句意1分。）13反 其 自 然 之 性 而 猶 疑/試 于 水 者 也/ 得 其 所 以 為 性 而 安 且 樂/ 水 之 狎 而 不 歸 者 也/ 生 養(yǎng) 蕃 息/ 既 富 且 昌/ 水 之 蓄 而 充 長 也。略5. 閱讀下列文言文，完成15-19題（16分）種樹郭橐駝傳 郭橐駝，不知始何名。病瘺，隆然伏行，有類橐駝?wù)撸枢l(xiāng)人號之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)。”因舍其名，亦自謂橐駝云。 其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之

28、，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，以能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也。不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧；甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之，故不我若也，吾又何能為哉！”問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者，好煩其令，

29、若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”問者曰“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。 15. 本文作者是唐代文學(xué)家柳宗元，字 。（1分）16.解釋下列劃線詞語在句中的意思（4分）（1）名我固當(dāng)（ ） （2）駝業(yè)種樹 （ ）（3）早繅而緒 （ ） （4）故病且怠 （ ）17.下列句中加點字活用和“傳其事以為官戒”的“傳”相同的是（ ）（2分） A、則其天者全而其性得矣 B、爪其膚以驗其生枯 C、而

30、木之性日以離矣 D、又何以蕃吾生而安吾性耶18.翻譯下列句子（4分）（1）茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。 （2）他植者雖窺伺效慕，莫能如也。 19.本文是一篇帶有 及政論色彩的傳記文。文中把郭橐駝和“他植者”進(jìn)行 （填一種寫作手法），闡述了郭橐駝的種樹之理，其種樹之理是 。（用原文中的話回答）；又把種樹和“官理”進(jìn)行 （填一種寫作手法），得出“養(yǎng)人術(shù)”，“養(yǎng)人術(shù)”具體指： 。（5分） 參考答案：15、（1分）子厚16、（4分）確實； 以為業(yè)； 通“爾”你們； 困苦17、（2分）B、18、（2分）1）即使有人能夠不這樣做，但往往又愛護得太殷切，擔(dān)心得太過分。（2分）2）其他種樹的人即使暗

31、中觀察羨慕效仿，沒有人能比得上他。19、（5分）寓言；對比；（能）順木之天，以致其性（焉爾）；類比；統(tǒng)治者應(yīng)順應(yīng)百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律，使他們休養(yǎng)生息，（不應(yīng)繁政擾民）；6. 閱讀下面文言文，完成題。賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進(jìn)汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠(yuǎn)營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進(jìn)屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻(xiàn)甫曰：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃

32、規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之?！钡⒃唬骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱。”乃行，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽曰：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進(jìn)檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸

33、骨，不許。卒，年七十六，贈太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷山且，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習(xí)，不見其喜慍。世謂淳德有常者。（選自新唐書?列傳）13. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )A. 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤B. 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤C. 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如

34、故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤D. 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤14. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )A. 貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B. 明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。C. 謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進(jìn)行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。D. 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年

35、老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的委婉說法。15. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )A. 賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻(xiàn)甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對張獻(xiàn)甫好言相勸，并帶走了張獻(xiàn)甫，保證了軍隊的安定。B. 賈耽誠心待人，處事有度。他不隨意評價別人，而且在李納士兵路過滑州時，沒有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對他很信服。C. 賈耽建言治軍，頗有見地。他建議應(yīng)當(dāng)由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認(rèn)為有道理，但沒有采納。D.

36、賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書方面更加勤勉；四面八方的人都來拜見他，向他請教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識。16. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。（2）耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。參考答案：13. D 14. C 15. D 16. (1)按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。(2)賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進(jìn)入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。【13題詳解】試題分析：“急詔至”的意思是緊急詔書來到，是一個完整意思，不可

37、分割；“以澤代耽”的意思是讓樊澤代替賈耽，結(jié)構(gòu)對應(yīng)，且含有人名，不可分割；“見代”中“見”的意思相當(dāng)于“我”，所以不能與“吾”劃分在一起，據(jù)此排除ABC，答案為D。本題考查斷句。文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【14題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文言文中一些文化常識的把握。平時的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意積累。C項，“謚號是朝廷對死去的帝王平民按其生平事跡進(jìn)行評定后”錯誤，朝廷不會給平民封謚號。謚號，

38、為東亞（包括中國、朝鮮、越南、日本）古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【15題詳解】試題分析：D項，不是別人來向他請教，而是他向別人請教。這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原

39、文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【16題詳解】試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。第一句中，“故事”，按照舊歷；“以”，因為；“優(yōu)詔

40、”，在褒獎他的詔書中。第二句中，“畋”，打獵；“從”，率領(lǐng)，使從；“往往”，經(jīng)常，常常；“畏”，敬畏?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中期，通過明經(jīng)考中功名，補任臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠(yuǎn)營使。不久做了山南西道節(jié)度使。梁崇義在東道造反，賈耽進(jìn)駐屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來后，賈耽大擺酒席會見諸將。一會兒有急詔送到，詔書中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚

41、書。賈耽把詔書放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后，把樊澤叫過來說：“詔書中讓你代替我，我將要準(zhǔn)備行裝了。”命令將吏們拜見樊澤。大將張獻(xiàn)甫說：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤謀取利益，可以說是對人不忠心。軍中將士心中不平，請讓我為您殺了他?！辟Z耽說：“這是說的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去。”他帶著張獻(xiàn)甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。后來調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號，卻暗中藏有奸謀，希望找機會實現(xiàn)

42、。李納的數(shù)千士兵從行營回來，路過滑州，有人說讓他們住在城外，賈耽說：“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們暴露在野外？”命令住在城里的旅館中，在房屋的走廊上宴請他們，李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進(jìn)入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書右仆射的職務(wù)兼任中書門下平章事，不久被封為魏國公。經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當(dāng)讓天子來任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安?；噬险J(rèn)可他的話，但沒有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽很擔(dān)憂，多次稱病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈予太傅這一職

43、務(wù)，謚號叫元靖。賈耽非常喜愛讀書，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見到四面八方的人與出使外族的人，一定會向他們詢問當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會深入探究清楚。他度量很大，是一個有德行的人，不喜歡評價別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒有成就，然而檢點自身、做事嚴(yán)格，這是他的長處。每次回府，對待賓客沒有一點厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。三、 語言文字運用（20分，共4題）7. 下面是某高校圖書館關(guān)于禁止占座的通告片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。讀者離開閱覽座位超過30分鐘，不帶走隨身物品的就是占座；真是找不到座位的同學(xué)，

44、可以自行挪開占座物品或要求占座的同學(xué)空出被占用的座位；圖書館工作人員會時不時清理占座物品；被清理的占座物品要是丟了或損壞后果自負(fù)。參考答案：“就是”改為“視為”；“真是”改為“確實”：“時不時”改為“不定時”，“要是”改為“如果”；“丟了”改為“丟失”?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處?！熬?/p>

45、是”太肯定，根據(jù)語境不能確定是“占座”，所以就把這種現(xiàn)象“視為”占座；“確實”表判斷，此處是判斷語境，比“真是”更符合語境；此處根據(jù)語境是沒有固定時間的意思，所以用 “不定時”；此處是假設(shè)的語境，所以用表假設(shè)的詞“如果”；“丟了”是口語，此處應(yīng)該用書面語“丟失”。【點睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（

46、用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。8. 下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A. 1927年，毛澤東在這革命的關(guān)鍵時刻，指點江山，辨明方向，成為中國革命道路的重要開拓者之一。B. 戴望舒的雨巷哀而不傷，有一種中性美，在新年朗誦會上，他對雨巷的朗讀，恰到好處地詮釋了這首經(jīng)典的意蘊。C. 東方紅1949以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月，因此受到觀眾的一致好評。D. 從哈利波特系列到納尼亞傳奇系列，再到魔戒三部曲，好萊塢魔幻電影以行云流水的想象力和強大的電腦特技支撐，影響著世界魔幻電影創(chuàng)作的發(fā)展走向。參考答案：D試題分析：本題考查詞語。

47、行云流水：形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。不符合語境；指點江山：指評論國家大事；哀而不傷：原來指悲傷不至于使人傷害身心。后形容詩歌、音樂優(yōu)美雅致，感情適度，也比喻做事情適中，沒有過與不及之處。與句意吻合；崢嶸歲月：形容不平凡的年月。9. 依照下面的示例，把兩個句子補充完整，要求使用比喻、擬人的修辭手法，句式與示例相同。(6分)沒有了感恩之心的世界，就像沒有浪花的大海，廣闊而不靈動。沒有了感恩之心的民族， ，。沒有了感恩之心的思想， ，。參考答案：例句：就像沒有陽光的山谷，陰郁而無生氣；就像沒有雄鷹的藍(lán)天，廣袤而無朝氣。（每句3分）10. 依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當(dāng)

48、的一組是盡管各套班子誓詞各異，但他們都一致 要“忠于憲法”“廉潔奉公”“忠于職守”。阿盟首腦會議的推遲或許能使人 ，認(rèn)識到阿拉伯世界面臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。這句話一出口，亂糟槽的會場立刻沉寂下來，人們 不相信自己的耳朵， 報以熱烈的掌聲。A. 許諾 驚醒 首先/繼而 B. 承諾 警醒 先是/繼而C. 許諾 警醒 首先/繼而 D. 承諾 驚醒 先是/繼而參考答案：B試題分析：第一句，許諾是給自己的，而承諾是對別人的，所以此處用許諾。第二句，警醒：警覺醒悟，驚醒：受驚而醒，此處用警醒。第三句根據(jù)語境應(yīng)用先是繼而的關(guān)聯(lián)詞。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。六、寫作（60

49、分，共1題）11. 閱讀下面的材料，按要求作文。愛好讀書，是一個健康而文明的社會所不可或缺的一道人文風(fēng)景線。古代說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是用物質(zhì)和精神利誘來激勵讀書。實際上，讀書人都知道，書中沒有“黃金屋”，書中也沒有“顏如玉”。但是，透過書本，上下五千年的今人古人得以溝通，縱橫九萬里的國人洋人能夠共鳴。所以，我們認(rèn)為：讀書，是人生一大樂事。我讀書，故我快樂；我快樂，我更讀書。請以“我讀書，我快樂”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩歌以外文體不限，不少于800字，不得抄襲。溫馨提示： 書寫規(guī)范，字跡清晰，卷面整潔；否則，酌情扣分。 不允許使用涂改液或改正帶。 錯一字扣

50、一分。無題目扣2分，字?jǐn)?shù)每不足50字扣1分。參考答案：我讀書，我快樂我讀書，我快樂!書給了帶來了恨得樂趣，在書中，我找到了不一樣的快樂!有位作家曾說過：“一本好書就是一輪太陽”。書是知識的源泉，在書里面我們可以更健康、更快樂的成長。讀書是我生活中的一大樂趣，任何一點空閑時間都不想錯過，就連上洗手間的時間都不會放過。每到雙休日，我都會迫不及待地到書店里去看書、買書，以致于我的寫字臺上堆滿了書，到現(xiàn)在為止一個書柜都我讓占得滿滿的。如此多的書，讓我可以在書的海洋里自由地遨游。記得有一次，我在家看書入了迷。媽媽叫我去買包鹽，我答應(yīng)了，卻一直沒有動身。媽媽從廚房出來，看見我還在看書，生氣地對我說：“你怎么還不去呀!”我這才出了門。在路上還是邊走邊看書，可是到了商店付款時才發(fā)覺沒帶錢，原來是剛才看書忘記了。我回到家跟媽媽說明了原因，不好意