病人入院護(hù)理

1、病人入院護(hù)理 說(shuō)課稿1說(shuō)教材說(shuō)學(xué)法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教法 病人入院護(hù)理護(hù)理說(shuō)課稿1、教材簡(jiǎn)析2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4、學(xué)情分析1、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)舊課3、導(dǎo)入新課4、教學(xué)內(nèi)容展示5、新知落實(shí)6、評(píng)價(jià)與反饋7、布置作業(yè)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析： 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)是滿足護(hù)理對(duì)象對(duì)生理、心理和治療需求的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的一門(mén)學(xué)科，是護(hù)理教育的主干課，它貫穿于臨床護(hù)理對(duì)象的始終。本節(jié)課選自全國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)第二章第一節(jié)的內(nèi)容 ，前面已講述病區(qū)環(huán)境的理論知識(shí)和操作技術(shù)，本節(jié)課講授病人的入院護(hù)理，在本教材中充分體現(xiàn)出護(hù)理工作系統(tǒng)性整體化，否定了對(duì)護(hù)理專業(yè)狹隘的

2、認(rèn)識(shí)。 說(shuō)教材 該部分教材內(nèi)容與臨床護(hù)理實(shí)踐結(jié)合比較緊密，內(nèi)容相對(duì)抽象，操作技能占的比重較小，要求對(duì)護(hù)理工作的整體把握，層次清晰，但知識(shí)點(diǎn)瑣碎，用心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)。借助多媒體課件加深視覺(jué)直觀印象，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握效果較好。說(shuō)教材 說(shuō)教材 學(xué)情分析:本教材適用于五年一貫制護(hù)理專業(yè)學(xué)生，理解力較好，由于是分層次教學(xué)中的差生班級(jí)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上存在差距，利用多媒體教學(xué)等方式調(diào)動(dòng)其積極性，參與教學(xué)過(guò)程。 2、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該課的特點(diǎn)以及所教班級(jí)的實(shí)際情況，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： a.掌握一般病人的入病區(qū)的護(hù)理 b.掌握分級(jí)護(hù)理 c.理解入院程序 d.了解

3、入院護(hù)理的目的技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成對(duì)一般病人入病區(qū)的護(hù)理。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)良好的人際溝通的能力，應(yīng)變能力，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀說(shuō)教材 3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)職業(yè)院校對(duì)護(hù)理學(xué)生培養(yǎng)的方向和臨床需求，確定重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：a.一般病人入病區(qū)的初步護(hù)理 b.分級(jí)護(hù)理 難點(diǎn)：一般病人入病區(qū)的初步護(hù)理說(shuō)教材 病人入院護(hù)理所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法 教法講授法情景模擬法 啟發(fā)式教學(xué)法問(wèn)題引導(dǎo)法多媒體課件說(shuō)教法 根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、本 課的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我決定采用以下教法：學(xué)法歸納整理法小組合作學(xué)習(xí)法自主探究法角色扮演角色扮演在本節(jié)課中調(diào)動(dòng)

4、學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)。說(shuō)學(xué)法組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問(wèn) 導(dǎo)入新課 1、門(mén)診的護(hù)理工作程序2、急診的護(hù)理工作程序3、床單位的種類及目的用設(shè)疑的方式，由舊課過(guò)渡到新課上節(jié)課講述了病區(qū)環(huán)境，那么有沒(méi)有同學(xué)可以根據(jù)自己以往經(jīng)驗(yàn)，設(shè)問(wèn)：病人需要住院治療應(yīng)由誰(shuí)決定？如何入住病房？制造課堂氣氛，進(jìn)入課堂教學(xué)活動(dòng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Company Logo 展示教學(xué)內(nèi)容 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、入院護(hù)理的定義及目的二、入院程序三、入病區(qū)后的初步護(hù)理工作1、一般病人的護(hù)理2 急診、危重病人的護(hù)理 3 分級(jí)護(hù)理一、入院護(hù)理的定義及目的1、以講授為主2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活和見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論入院目的說(shuō)教學(xué)過(guò)程 辦理入院手續(xù)進(jìn)行衛(wèi)生處置

5、護(hù)送進(jìn)入病區(qū)多媒體教學(xué)-展示圖片結(jié)合護(hù)士資格證對(duì)知識(shí)點(diǎn)精講二、入院程序說(shuō)教學(xué)過(guò)程 1 一般病人的護(hù)理2 急診、危重病人的護(hù)理說(shuō)教學(xué)過(guò)程 3 分級(jí)護(hù)理三、入病區(qū)后的初步護(hù)理工作錄像展示學(xué)生歸納圖片展示情景模擬對(duì)比記憶歸納整理病案分析圖片展示精講培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力評(píng)價(jià)與反饋【填空】1入院時(shí)間應(yīng)填寫(xiě)在_上相應(yīng)時(shí)間的_之間?！具x擇題】A1型題1需要特級(jí)護(hù)理的是A大面積燒傷病人 B昏迷病人C癱瘓病人 D高熱病人E肝功能衰竭病人2住院處為病人辦理入院手續(xù)的主要依據(jù)是A門(mén)診病歷 B住院證C單位介紹信 D轉(zhuǎn)院證明E醫(yī)療保險(xiǎn)卡A2型題1李先生，因急性心力衰竭入院，護(hù)士為其進(jìn)行的初步護(hù)理不包

6、括A安置在危重病室B通知醫(yī)師C氧氣吸入 D測(cè)量生命體征E介紹病室環(huán)境2張女士，因大出血休克急診入院，則護(hù)士巡視病人的時(shí)間間隔為A24小時(shí)專人看護(hù)B每隔1530min巡視一次C每隔1h巡視一次D每隔2h巡視一次E每隔4h巡視一次X型題1屬于住院處的工作的是A通知病房護(hù)士準(zhǔn)備接納新病人 B建立病歷C護(hù)送病人入病室 D填寫(xiě)入院時(shí)間E衛(wèi)生處置說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 作業(yè)布置 1、一般病人入病區(qū)初步護(hù)理的步驟2、列表對(duì)比分級(jí)護(hù)理的適應(yīng)范圍及護(hù)理措施3、患者，男，26歲，門(mén)診擬“大葉性肺炎”收入病區(qū)，病區(qū)護(hù)士應(yīng)做好哪些初步護(hù)理工作附：板書(shū) 設(shè)計(jì)病人入院的護(hù)理一、入院護(hù)理的定義及目的二、入院程序三、入病區(qū)后

7、的初步護(hù)理工作 1、一般病人的護(hù)理 2、急診、危重病人的護(hù)理 3、分級(jí)護(hù)理 準(zhǔn)備床單位迎接新患者 執(zhí)行入院護(hù)理常規(guī)準(zhǔn)備床單位介紹與指導(dǎo)測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓及體重，需要時(shí)測(cè)量身高填寫(xiě)入院登記本、診斷卡、 床頭(尾)卡。填寫(xiě)住院病歷和有關(guān)護(hù)理表格 通知主管醫(yī)生診視患者。 按護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)入院評(píng)估 謝 謝thank you !填寫(xiě)住院病歷和有關(guān)護(hù)理表格用藍(lán)鋼筆或碳素墨水筆逐頁(yè)填寫(xiě)住院病案眉欄及有關(guān)表格 填寫(xiě)入院登記本。診斷小卡：掛于病人一覽表上;床尾卡：插入病床床尾牌內(nèi)記錄首次體溫、脈搏、呼吸、血壓，測(cè)體重并記錄于體溫單相應(yīng)位置 用紅鋼筆在體溫單4042之間的相應(yīng)時(shí)間欄內(nèi)豎寫(xiě)入院時(shí)間填寫(xiě)眉欄

8、項(xiàng)目（用藍(lán)鋼筆或碳素墨水筆填寫(xiě)） 張三心內(nèi)科5床2005-12-286875362005-12-28每一頁(yè)第一天必須有年月日2931302006-1-12123456跨月或跨年應(yīng)寫(xiě)年月日或月日 入 院 八 時(shí) 二 十 分 出 院 十 五 時(shí) 三 十 通知營(yíng)養(yǎng)室介紹環(huán)境 三、分級(jí)護(hù)理 分級(jí)護(hù)理： 根據(jù)病人病情的輕、重、緩、急及病人自理能力的評(píng)估，給予不同級(jí)別的護(hù)理。其級(jí)別分為： 特別護(hù)理 一級(jí)護(hù)理 二級(jí)護(hù)理 三級(jí)護(hù)理 （二）急診病人的入院護(hù)理表41 分級(jí)護(hù)理一級(jí)二級(jí)三級(jí)病情依據(jù)1病重需要嚴(yán)格臥床休息。1重病后恢復(fù)期，仍應(yīng)臥床休息者。一、輕癥、慢性病人2各種原因所致的急性失血及內(nèi)出血。2大手術(shù)后病

9、情穩(wěn)定而身體仍虛弱者2手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段3各種大手術(shù)后3年老體弱或慢性功能障礙不宜活動(dòng)者3各種疾病及手術(shù)后恢復(fù)期4高熱、昏迷、中毒、肝腎功能衰竭病人4骨牽引、癱瘓、生活不能自理者4正常孕婦或產(chǎn)婦5子癇、驚厥、早產(chǎn)兒 6特殊治療期 臨床護(hù)理要求1嚴(yán)格臥床休息，協(xié)助各種生活需要1保持臥床休息，病人可在床上坐起或在室內(nèi)適當(dāng)活動(dòng)1可適當(dāng)活動(dòng)，生活自理2加強(qiáng)身、心兩方面的護(hù)理措施2協(xié)助調(diào)理生活2每日巡視34次3定期檢測(cè)體溫、脈搏、呼吸、血壓，每日4次3加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，可由病人自理或協(xié)助進(jìn)行3了解病人的治療效果、情緒和精神狀態(tài)4加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，口腔護(hù)理每日24次，皮膚護(hù)理定時(shí)翻身、擦背、拍背、預(yù)防褥瘡及并發(fā)癥

10、4每24小時(shí)巡視一次4給予一般衛(wèi)生及防病指導(dǎo)5每1530分鐘巡視一次 6注意特殊藥物治療效果及反應(yīng) 7如病情危急可指派專人負(fù)責(zé)24小時(shí)護(hù)理 本文來(lái)自:求醫(yī)網(wǎng) 護(hù)理級(jí)別適用對(duì)象護(hù)理內(nèi)容特別護(hù)理一級(jí)護(hù)理病情危重，需隨時(shí)觀察，以便進(jìn)行搶救的病人，如嚴(yán)重創(chuàng)傷，復(fù)雜疑難大手術(shù)后、器官移植、大面積灼傷，以及某些嚴(yán)重內(nèi)科疾患者等病情危重，需絕對(duì)臥床休息的病人，如各種大手術(shù)后、休克、昏迷、癱瘓、高熱、大出血、肝腎功能衰竭者和早產(chǎn)嬰兒等安排24h護(hù)理，嚴(yán)密觀察病情及生命體征。制定護(hù)理計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療及護(hù)理措施，及時(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)特護(hù)記錄。備齊急救所需的藥品和物品、設(shè)備。做好基礎(chǔ)護(hù)理，防止并發(fā)癥，確保病人安全每1

11、530min巡視一次，觀察病情及生命體征。制定護(hù)理計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)診療及護(hù)理措施，及時(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)特護(hù)記錄。做好基礎(chǔ)護(hù)理，防止并發(fā)癥，滿足病人身心需要 護(hù)理級(jí)別 適用對(duì)象 護(hù)理內(nèi)容 二級(jí)護(hù)理三級(jí)護(hù)理 病情較重，生活不能自理病人，如重癥恢復(fù)期、年老體弱、慢性病不宜多活動(dòng)者和幼兒等病情較輕，生活基本能自理的病人，如一般慢性病、疾病恢復(fù)期或準(zhǔn)備手術(shù)者等 每12h巡視一次，觀察病情。按護(hù)理常規(guī)護(hù)理。生活上給予必要的協(xié)助，了解病人的心理，滿足病人身心需要每日巡視兩次，觀察病情。按護(hù)理常規(guī)護(hù)理。給予衛(wèi)生保健指導(dǎo)，督促病人遵守院規(guī)，滿足病人身心需要 辦理入院手續(xù)，通知病區(qū)衛(wèi)生處置送患者入病區(qū)迎接新患者入病區(qū)后

12、護(hù)理 一般患者準(zhǔn)備床單位 迎接新患者 執(zhí)行入院護(hù)理常規(guī) 介紹與指導(dǎo) 測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓及體重，需要時(shí)測(cè)量身高。 填寫(xiě)入院登記本、診斷卡、 床頭(尾)卡。 填寫(xiě)住院病歷和有關(guān)護(hù)理表格 通知主管醫(yī)生診視患者。 根據(jù)醫(yī)囑通知營(yíng)養(yǎng)室為患者準(zhǔn)備膳食，并根據(jù)分級(jí)護(hù)理執(zhí)行各項(xiàng)治療措施。 按護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行入院評(píng)估用藍(lán)色鋼筆逐項(xiàng)填寫(xiě)住院病歷及各種表格的眉欄用紅色鋼筆在體溫單相應(yīng)時(shí)間40-42橫線之間填寫(xiě)入院時(shí)間。 記錄首次體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重及身高值于體溫單上。 準(zhǔn)備床單位 迎接新患者 二、入病區(qū)后的初步護(hù)理急診患者 護(hù)士酌情將患者置于重危病房或搶救室，加鋪橡膠中單和中單； 急診手術(shù)患者，需

13、鋪好麻醉床。 備好急救器材及藥品。如氧氣、吸引器、輸液器材、急救車等，通知醫(yī)生搶救。嬰幼兒患者及意識(shí)不清的患者，需要暫留陪送人員，以便詢問(wèn)病情。 密切觀察病情，醫(yī)生未到前，護(hù)士可根據(jù)病情及時(shí)給氧、吸痰、止血、建立靜脈通道等。積極配合醫(yī)生進(jìn)行搶救，作好護(hù)理記錄。【填空】1入院時(shí)間應(yīng)填寫(xiě)在_上相應(yīng)時(shí)間的_之間。2平車運(yùn)送病人時(shí)，_輪在前，如為骨折病人，則車上需墊_。3用擔(dān)架運(yùn)送腰椎損傷的病人時(shí)，病人采取_位，受傷的腰椎下方墊一約_cm厚的小枕或衣物。【選擇題】A1型題1需要特級(jí)護(hù)理的是A大面積燒傷病人 B昏迷病人C癱瘓病人 D高熱病人E肝功能衰竭病人2住院處為病人辦理入院手續(xù)的主要依據(jù)是A門(mén)診病歷

14、 B住院證C單位介紹信 D轉(zhuǎn)院證明E醫(yī)療保險(xiǎn)卡3護(hù)送病人入病室，不妥的做法是A病情危重者可用平車護(hù)送 B行走不便者可用輪椅護(hù)送C護(hù)送時(shí)注意安全和保暖 D為方便運(yùn)送，可暫時(shí)停止輸液E送入病室后，與病房護(hù)士交接A2型題1李先生，因急性心力衰竭入院，護(hù)士為其進(jìn)行的初步護(hù)理不包括A安置在危重病室B通知醫(yī)師C氧氣吸入 D測(cè)量生命體征E介紹病室環(huán)境2張女士，因大出血休克急診入院，則護(hù)士巡視病人的時(shí)間間隔為A24小時(shí)專人看護(hù)B每隔1530min巡視一次C每隔1h巡視一次D每隔2h巡視一次E每隔4h巡視一次X型題1屬于住院處的工作的是A通知病房護(hù)士準(zhǔn)備接納新病人 B建立病歷C護(hù)送病人入病室 D填寫(xiě)入院時(shí)間E衛(wèi)生處置2關(guān)于一級(jí)護(hù)理說(shuō)法正確的是A適用于大出血病人 B每12h巡視病人一次C按護(hù)理常規(guī)護(hù)理 D病人