理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫

1、Word 理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫 理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫篇1 隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求不斷提高、進(jìn)而促進(jìn)了康復(fù)治療的飛速進(jìn)展，使人們對(duì)康復(fù)治療都有了肯定的熟悉和了解。就我而言，在我以前上課的時(shí)候，聽(tīng)著專業(yè)課的老師們每天講解著康復(fù)治療、感覺(jué)到康復(fù)治療就是一些固定而又簡(jiǎn)潔的技術(shù)，操作起來(lái)簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)有多大的挑戰(zhàn)性。但后來(lái)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我知道我的理解太表淺了，在我參與實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里、了解到康復(fù)治療是一個(gè)多學(xué)科學(xué)問(wèn)的匯聚及應(yīng)用，它需要我們對(duì)肌肉、骨骼及關(guān)節(jié)的解剖、神經(jīng)的分布及支配完全把握。每天看著老師們做著各種不憐憫況的病人、敏捷的運(yùn)用著各種康復(fù)治療手法，而且對(duì)每個(gè)病人的不同

2、階段也在不斷的轉(zhuǎn)變著治療方法，使我對(duì)康復(fù)治療有了更進(jìn)一步的熟悉，深刻體會(huì)到康復(fù)是一門既應(yīng)用敏捷又富有挑戰(zhàn)性的工作，看著病人每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，內(nèi)心布滿成就感。讓我也從今深深的喜愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。 每天、當(dāng)病人躺在PT床上進(jìn)行綜合訓(xùn)練的時(shí)候，我們要讓病人盡量做各種不同的動(dòng)作，由于綜合訓(xùn)練是一項(xiàng)特殊枯燥無(wú)味的訓(xùn)練、不同的動(dòng)作可以給病人帶來(lái)一種新的感受、但始終要把握住訓(xùn)練的目的，這就是康復(fù)治療的敏捷性，它要求我們治療師必需要思維敏捷、能奇妙的運(yùn)用各種治療技術(shù)。例如：跟腱攣縮的病人，在跟腱攣縮到肯定程度無(wú)法短時(shí)間內(nèi)牽開(kāi)的時(shí)候就可以使用腳跟墊高的足托，在有足托關(guān)心的狀況下既能完成站立，也奇妙的應(yīng)用了患者自身

3、重力長(zhǎng)時(shí)間的作用于跟腱的牽拉。 康復(fù)治療也不單單是一個(gè)技術(shù)的治療、在治療的過(guò)程中也是一個(gè)和病人溝通協(xié)作的過(guò)程。有的病人有意識(shí)問(wèn)題不能協(xié)作時(shí)、作為一名治療師、不能過(guò)于心急、發(fā)出的動(dòng)作口令要清楚明確，并做幾個(gè)示范動(dòng)作關(guān)心患者理解、急躁的給病人引導(dǎo)動(dòng)作。在病人心情低落時(shí)多和病人溝通互動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)病人的樂(lè)觀性，這些都是康復(fù)治療過(guò)程中的細(xì)節(jié)，只有把握細(xì)節(jié)，才能做好治療。 康復(fù)治療是一門不簡(jiǎn)單把握的學(xué)科、在短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里、我的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，技術(shù)上也需要付出更多的努力去好好學(xué)習(xí)。我信任在我的學(xué)習(xí)路途中，我會(huì)不斷探究、去完善學(xué)習(xí)各種治療技術(shù)，為人們的健康盡一點(diǎn)微薄之力。 理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫篇2 康復(fù)治

4、療技術(shù)見(jiàn)習(xí)心得相關(guān)問(wèn)答 問(wèn)：精神康復(fù)者常用的心理治療技術(shù) 答：你好，對(duì)于神經(jīng)癥患者來(lái)說(shuō)，心理治療的手段許多，而對(duì)于精神病來(lái)說(shuō)，心理治療手段不多的，主要是針對(duì)患者、家屬等的心理輔導(dǎo)。從四周人來(lái)說(shuō)，對(duì)于出院后的康復(fù)期的精神病患者，就是不卑視，不刺激，平常心。對(duì)于住院期間的患者，主要是替代獎(jiǎng)懲方法（撲克牌嘉獎(jiǎng)）等。盼望我的回答對(duì)你有關(guān)心。 答： 1、個(gè)別心理治療：是依據(jù)患者個(gè)人的臨床狀況、應(yīng)對(duì)力量及個(gè)人意愿，采納支持性心理治療技術(shù)，對(duì)患者進(jìn)行心理治療干預(yù)，以削減復(fù)發(fā)，削減社會(huì)應(yīng)激，增進(jìn)社會(huì)及職業(yè)功能。抱負(fù)的個(gè)人心理治療最好以富于憐憫、善解人意的持續(xù)性的人際關(guān)系為基礎(chǔ)。結(jié)合各種不同的治療技術(shù)。其詳細(xì)治

5、療目標(biāo)應(yīng)按疾病的不同時(shí)期進(jìn)行規(guī)劃。較適合于精神分裂癥的心理治療技術(shù)有激勵(lì)療法和行為治療等。 2、家庭干預(yù)：家庭干預(yù)的一條指導(dǎo)性原則是家屬應(yīng)盡最大可能參加并投入到心理治療中。通過(guò)對(duì)家屬的教育、指導(dǎo)及支持可使患者獲益。家庭干預(yù)的目標(biāo)包括降低復(fù)發(fā)、改善功能、削減家庭負(fù)擔(dān)，以及提高家庭功能。全部方法均強(qiáng)調(diào)家庭參加治療和齊心協(xié)力的重要性。常見(jiàn)的方法有關(guān)于疾病及其病程的心理教育，訓(xùn)練應(yīng)對(duì)力量及解決家庭問(wèn)題的技巧，改善溝通及削減應(yīng)激。一般實(shí)行心理教育及行為治療，有條件時(shí)，也可進(jìn)一步為他們制造有利的環(huán)境，關(guān)心患者朝自立生活的方向邁進(jìn)。 3、集體治療：集體治療的形式許多，如集體心理教育、集體詢問(wèn)以及集體心理治療

6、，或各種混合形式。其目的是為了提高解決問(wèn)題的力量，制定治療方案。進(jìn)展社會(huì)性的互助作用，以及正確用藥和處理不良反應(yīng)。集體治療中，應(yīng)重點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)的詳細(xì)問(wèn)題，有效地提高患者的應(yīng)對(duì)技巧，包括應(yīng)對(duì)精神癥狀的力量和提高患者的人際交往力量，適于對(duì)有退縮傾向的患者供應(yīng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。每周1次的集體治療，對(duì)于監(jiān)護(hù)有發(fā)作先兆的精神分裂癥患者是一種準(zhǔn)時(shí)有效的好方法。留意事項(xiàng)：留意選擇集體治療患者，為病情已相當(dāng)穩(wěn)定、有較好的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)力量，即能理解參加的意義的患者；嚴(yán)峻的思維紊亂、幻覺(jué)及妄想持續(xù)存在，以及行為沖動(dòng)和自控力量很差者，不適合集體治療。功能較好的患者，可通過(guò)以交互作用為主的集體治療獲益；而功能較差的患者則可能從

7、注意與重建認(rèn)知及訂正行為缺損的集體治療中獲益；集體治療還應(yīng)結(jié)合個(gè)別治療敏捷地實(shí)施，一般主見(jiàn)集體治療小組應(yīng)由68名患者組成。 4、在社區(qū)水平上進(jìn)行前期預(yù)防，是努力強(qiáng)調(diào)要識(shí)別促進(jìn)精神分裂癥進(jìn)展的因素，在學(xué)校和工作環(huán)境中普及人們對(duì)精神分裂癥的教育學(xué)問(wèn)，有助于早期識(shí)別精神障礙的發(fā)作形式，一旦人們了解了那些相關(guān)的癥狀，就可以在精神障礙的發(fā)作早期關(guān)心他們，使治療更為有效。近年來(lái)以社區(qū)為基礎(chǔ)的治療方案得到重視和實(shí)施，例如“日間”醫(yī)院，患者只去那里治療，食宿仍在家里。社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)，20或30個(gè)患者與精神醫(yī)生的助手和隨訪醫(yī)生生活在一起。藥物、心理治療和其他措施，都同在醫(yī)院里一樣。但患者都更滿足自己是自立存在的

8、，更能促使他的改善；還有社區(qū)的中途站，經(jīng)住院治療已經(jīng)康復(fù)的患者及差不多但尚未完全預(yù)備好回社區(qū)的人在這里過(guò)渡，使他們能夠真正適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。 5、藝術(shù)及職業(yè)訓(xùn)練，音樂(lè)、藝術(shù)、職業(yè)及其他活動(dòng)的治療，在促進(jìn)患者重新接觸現(xiàn)實(shí)世界方面是很有價(jià)值的。緘默、孤獨(dú)、木僵的患者，往往會(huì)對(duì)音樂(lè)和舞蹈做出反應(yīng)，用這種方法可以促使這類患者漸漸與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。這些幫助治療一般在同其他方法相協(xié)調(diào)時(shí)最能發(fā)揮作用。 問(wèn)：康復(fù)護(hù)理技術(shù)與康復(fù)治療技術(shù)的區(qū)分 答：這個(gè)概念是不一樣的點(diǎn)擊好評(píng)，祝你事事順當(dāng)。 答：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一個(gè)學(xué)科門類，是一門討論殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科。對(duì)應(yīng)的醫(yī)務(wù)工康復(fù)醫(yī)師?？祻?fù)醫(yī)師是醫(yī)生，有處方權(quán)。康復(fù)治療技術(shù)是

9、詳細(xì)技術(shù)的應(yīng)用，是一門新的技術(shù)專業(yè)。技術(shù)的實(shí)施者稱為康復(fù)治療師。屬技師行業(yè)，沒(méi)有處方權(quán)。一般是由康復(fù)醫(yī)師進(jìn)行評(píng)定、制定康復(fù)方案，由治療師負(fù)責(zé)將詳細(xì)的康復(fù)治療技術(shù)應(yīng)用到病傷殘者。 問(wèn)：專業(yè) 答：不太清晰，不過(guò)呢我可以給伴侶個(gè)建議，那就可以去從事電腦行業(yè)呀，現(xiàn)在電腦行業(yè)是進(jìn)展特別不錯(cuò)的，前景很好，你可以去考慮學(xué)下相關(guān)專業(yè)，比如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等，都是很有進(jìn)展的。 問(wèn)：內(nèi)蒙古民族高校有康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)嗎 答：有的，有這個(gè)專業(yè)的。 問(wèn)：康復(fù)治療技術(shù)這個(gè)專業(yè)究竟怎么樣?。?答：首先浙江醫(yī)專學(xué)校可以，其次，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)將來(lái)肯定不錯(cuò)，但是，有兩點(diǎn)你要考慮清晰，護(hù)士?jī)?yōu)勢(shì)在于好就業(yè)，但

10、是狠辛苦?？祻?fù)治療技術(shù)優(yōu)勢(shì)在于也很好就業(yè)，但是沒(méi)那么辛苦，酬勞上看你進(jìn)什么樣的單位，總之，好過(guò)學(xué)護(hù)理?？祻?fù)對(duì)象主要面對(duì)殘疾人，老年人，運(yùn)動(dòng)損傷，而康復(fù)治療項(xiàng)目也已被納入醫(yī)保，這是鐵的事實(shí)，不 答：康復(fù)中心康復(fù)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象：有燒傷、骨創(chuàng)、神經(jīng)等損傷的康復(fù)。詳細(xì)有對(duì)燒傷、癱瘓、骨創(chuàng)、手外傷、神經(jīng)等損傷的康復(fù)，還有矯形支具等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)治療、水療、神經(jīng)促通技術(shù)、減重治療技術(shù)、假肢矯形器制作等技術(shù)，來(lái)達(dá)到患者的康復(fù)。這些專業(yè)的康復(fù)治療手法和儀器，是許多家庭康復(fù)所不能做到的。 問(wèn)：康復(fù)治療技術(shù)資格證需要注冊(cè)的嗎 答：康復(fù)治療技術(shù)資格證需要注冊(cè)的 答：康復(fù)師是人保部的資格證書（OSTA），數(shù)字越小，級(jí)別越

11、高，注冊(cè)的問(wèn)題就是看所在單位了！北京的醫(yī)院技術(shù)科室，如放射，婦保，康保等科室是可以注冊(cè)的關(guān)心他人，歡樂(lè)自己。若我的回答對(duì)您有用，請(qǐng)將其設(shè)為“好評(píng)”，感謝！ 問(wèn)：妊娠期禁用哪些康復(fù)治療技術(shù) 答：腦癱康復(fù)治療技術(shù)？家長(zhǎng)還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。 1、家長(zhǎng)關(guān)心患兒克服依靠心理，不要什么事都替患兒去做，能自己做的盡量讓患兒自己去做，培育其自立意識(shí)，使其生活能夠自理，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。 2、與腦癱兒童患兒溝通要急躁、細(xì)心、語(yǔ)調(diào)輕柔、語(yǔ)速放慢、使用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言及急躁、充分地傾聽(tīng)，盡量解答患兒提出的問(wèn)題。 問(wèn)：康復(fù)護(hù)理技術(shù)與基礎(chǔ)護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)有何聯(lián)系與區(qū)分 答：Physiotherapy物理治療，Occupati

12、onal Therapy作業(yè)治療Speech Therapy言語(yǔ)治療Nursing護(hù)理一般來(lái)說(shuō)國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院所指的的康復(fù)治療技術(shù)（本科）說(shuō)是綜合物理治療，作業(yè)治療，言語(yǔ)治療內(nèi)容的康復(fù)治療專業(yè)，現(xiàn)也有與國(guó)際接軌的分開(kāi)辦學(xué)模式，畢業(yè)后分別從 問(wèn)：貴州哪個(gè)學(xué)院有康復(fù)治療技術(shù)本科 答：醫(yī)學(xué)院就有康復(fù)治療技術(shù)本科啊。假如您覺(jué)得正確或者接受的話，麻煩給我好評(píng)哦，感謝。 問(wèn)：談?wù)勀銥槭裁刺顖?bào)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè) 答：保養(yǎng)康復(fù)好啊， 答：由于這專業(yè)是世界上最高尚宏大的技術(shù)，救人于水火！ 理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫篇3 道路是曲折的前途不肯定是光明的所以需要我堅(jiān)持，現(xiàn)在開(kāi)頭工作了感受也許多?？傊?。至少堅(jiān)持了還能有一絲盼望，若

13、不堅(jiān)持就肯定沒(méi)有盼望。要有的一顆平凡的心，一顆寬敞的心，一顆不埋怨的心，所謂的公正是相對(duì)的公正，并沒(méi)有肯定的公正與不公正，要看開(kāi)，想開(kāi)，不計(jì)較，這樣才不會(huì)活的累！還年輕，應(yīng)當(dāng)布滿活力，布滿干勁，發(fā)揮自我潛力。 踏上了由新余開(kāi)往東得列車，于年月日。人特別多，就那樣顛簸了一夜，其次日最終到達(dá)了目的地，轉(zhuǎn)乘地鐵來(lái)到距離珠江醫(yī)院最近的一個(gè)站臺(tái)，一起齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一起扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南方醫(yī)科高校珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的興奮。接下來(lái)我面臨著一個(gè)巨大的問(wèn)題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問(wèn)題上沒(méi)有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里？臨時(shí)把東西放到醫(yī)院的宿舍

14、師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并熟悉了康復(fù)科的老師們?nèi)缓笪掖蠹疑套h 好分批找房子。 由于不熟，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒(méi)有合適的最終我和同學(xué)問(wèn)一保安叔叔，告知我去找租房中介，按保安叔叔指的路線，找到中介公司。中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當(dāng)天我商議 還沒(méi)有確定要不要租下這套房子，由于我還是很期盼著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我準(zhǔn)備住賓館，可由于有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也由于太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然

15、后我網(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。其次天我還是連續(xù)找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了考慮到便利，已經(jīng)打算租下基建新村的那套房子。而且我生活上面打算自己開(kāi)火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我開(kāi)頭大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我一個(gè)大家庭形成了很喧鬧呵呵！ 但也分工合作，生活上我很是團(tuán)結(jié)。八個(gè)女生輪番買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，常常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂(lè)融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)日子！會(huì)常常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的或者沒(méi)事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也常常看書，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)，以免老師問(wèn)起能答上一些問(wèn)題就不會(huì)很丟

16、臉了間或搞點(diǎn)小愛(ài)好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也并不是一帆風(fēng)順完善無(wú)缺的有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小沖突小看法什么的但之后還是會(huì)換位思索，為對(duì)方著想，把事情看開(kāi)，什么都不計(jì)較，所以我很快就又一起了一起堅(jiān)持到最終。生活上我得到很大的熬煉。 剛開(kāi)頭還有點(diǎn)后怕，首先的實(shí)習(xí)科室是言語(yǔ)室。由于言語(yǔ)課上的不是很仔細(xì)，心虛了擔(dān)憂老師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜老師問(wèn)的問(wèn)題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)厲 并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她仔細(xì)學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以自立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，很是興奮，能取到良好的成果最主要還

17、是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及愛(ài)好。 其次個(gè)實(shí)習(xí)科室是病房，由于科室支配，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床學(xué)問(wèn)，解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的力量也得到熬煉。 第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很喧鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到許多臨床實(shí)踐學(xué)問(wèn)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、Bobath運(yùn)動(dòng)療法、Brounnstrom分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評(píng)估、mRP治療方案等又取得了一大進(jìn)步。 第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他急躁指導(dǎo)加上自己的

18、勤學(xué)好問(wèn)，可以自立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人特別有效，前提要是初期。對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問(wèn)題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。 第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，除了教我手法另外還結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見(jiàn)的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節(jié)半脫位多見(jiàn)）高位截癱患者，及四周神經(jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。 第六實(shí)習(xí)科室是理療室，這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低

19、頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。 最終一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習(xí)了許多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。 搞業(yè)外活動(dòng)，科里也常常會(huì)聚聚。比如每星期打一次羽毛球，常常打乒乓球，出去野炊之類的來(lái)熬煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情。很辛運(yùn)，正好趕上過(guò)年之前實(shí)習(xí)結(jié)束，記得我康復(fù)科搞了一次大聚會(huì)，那就是一起吃年夜飯，擺酒設(shè)宴，協(xié)作節(jié)目，有獎(jiǎng)活動(dòng)等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機(jī)會(huì)我學(xué)校的同學(xué)一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)越實(shí)習(xí)的平臺(tái)并讓我那里歡樂(lè)學(xué)習(xí)，那晚我玩

20、的都很快樂(lè)很興奮。 學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)自己的看待又不一樣了由于學(xué)會(huì)了許多。做人，做事?？梢哉f(shuō)進(jìn)步了許多！這里再一次感謝珠江醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們感謝你嚴(yán)謹(jǐn)教育，將永記于心！ 理療科實(shí)習(xí)心得怎么寫篇4 我們醫(yī)院全部實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評(píng)，對(duì)于康復(fù)科將來(lái)的進(jìn)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的進(jìn)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信念和樂(lè)觀性，我信任這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)懷的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)當(dāng)是黃金時(shí)間，我也盼望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的狀況下連

21、續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)當(dāng)向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話確定我們的工作，給了我們更多的信念！之后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的成長(zhǎng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長(zhǎng)都一一詳細(xì)說(shuō)到，提出表?yè)P(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，也祝福我們今后會(huì)更好！同樣與我們?cè)谝黄鸾逃椅覀兊膸Я?xí)老師也對(duì)我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評(píng)價(jià)，各治療室老師一再對(duì)我們給以好評(píng)，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評(píng)價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜愛(ài)我們，從一開(kāi)頭我們的不懂到后來(lái)能自立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師急躁的指導(dǎo)和不斷灌輸我們學(xué)問(wèn)讓我

22、們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴(yán)厲 的批判我們，而是很急躁的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)！在主任老和師對(duì)我們的評(píng)價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習(xí)老師對(duì)我們關(guān)懷和關(guān)心！ 對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照看，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些事學(xué)到的學(xué)問(wèn)，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了接受，對(duì)于我個(gè)人從_年7月伴同學(xué)來(lái)到這

23、里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州酷熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過(guò)來(lái)用心的投入到緊急的實(shí)習(xí)工作中，初入社會(huì)的我對(duì)許多事都布滿新奇感也很奇怪 ，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和氣可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲 ，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以自立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教育，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了許多新在課堂學(xué)不到的東西！ 這次總結(jié)會(huì)意味著我們即將結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們?cè)缫徊浇Y(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們誠(chéng)心的祝福他們都能找到自己滿意的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)溫和的家，我們?cè)谶@里查字典被澆灌成長(zhǎng)成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)方案做了許多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們?cè)S多關(guān)懷照看，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作！我也盼望我們的明天會(huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，在不同的崗位樂(lè)觀工作，能有一個(gè)好的成果，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被確定，再困難的路我們