初級保育員理論知識考試題及答案

1、第15頁 共25頁初級保育員理論知識考試題及答案一、單項選擇題1. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(A) A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感2. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的(C)。 A、工作 B、活動 C、專門性活動 D、特殊活動3. 職業(yè)的特征包括兩個方面：一是(A)，即必需性；二是職責特定，即專門性。 A、謀生手段 B、社會需要 C、勞動手段 D、發(fā)展條件4. 保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學前兒童。 A、3-6歲 B、可塑性很強 C、0-6歲 D、比較脆弱5. 深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教

2、育理論的最新研究成果引入教學過程是(D)的基本要求。 A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作 C、為人師表，遵紀守法 D、積極進取，開拓創(chuàng)新6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。 A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到7. 保育員要教育孩子學會寬容，(A)，學會與別人一起游戲。 A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點 C、學會保護自己的利益 D、學會工作8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以(A)為標準。 A、身高 B、年齡 C、全園統(tǒng)一 D、活動9. 恒牙的數(shù)量是(D)。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3210

3、. (B)的幼兒可以學習刷牙。 A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。 A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。 A、近視 B、正常 C、遠視 D、弱視13. 為了保護視力，嬰幼兒讀書應該在(A)環(huán)境進行。 A、明亮處 B、夕陽下 C、黑暗中 D、陽光直曬下14. 嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為(B)。 A、外耳道寬闊，污水潴留 B、外耳道狹窄，細菌繁殖 C、外耳道短，細菌繁殖 D、外耳道長，進入污水15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是(C)。 A、強行制止 B、

4、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇16. 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為(C)。 A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認知水平低 D、虛榮17. 含碘豐富的食物是(A)。 A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉18. 輔食添加的原則是(D)。 A、一種多量添加 B、多種多量添加 C、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加19. 為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加(B)。 A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋20. 幼兒園預防蛔蟲病的措施是(D)。 A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡 C、對幼兒進行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生21. 自我意識就是人對(D)和自己心理的認識。 A、自己的思維 B、他人 C、他

5、人思維 D、自己22. 幼兒(C)的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。 A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性23. (C)又叫作手和眼的思維。 A、具體形象思維 B、邏輯思維 C、直覺行動思維 D、感性思維24. 具體形象思維是(D)幼兒思維的主要形式。 A、612歲 B、03歲 C、06歲 D、36歲25. 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D)、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化26. 下列屬于幼兒基本情緒的是(D)。 A、認知 B、直覺 C、知覺 D、依戀27. 同伴交往在幼

6、兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。 A、認識他人 B、認識自己 C、認識的發(fā)展 D、幼兒的心理需要28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(C)。 A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系29. 1903年在(C)建立了我國第一個學前社會教育機構(gòu)。 A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、廣州30. 我國幼兒園的(B)是我國學前教育機構(gòu)的一大特色。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法31. 遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了(A)。 A、可能性 B、必要性 C、差異性

7、D、共同性32. 學前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和(D)。 A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行(A)。 A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學活動的規(guī)則 C、游戲活動規(guī)則 D、本班的一日生活安排34. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應新生活和(C) A、養(yǎng)孩子的學習興趣 B、喜歡上學 C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學習成績35. 造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。 A、人際交往能力 B、獨立生活能力 C、規(guī)則意識和完成規(guī)則

8、的能力 D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力36. 幼小銜接工作應貫穿于(A)而非入學前的突擊訓練。 A、整個幼兒期 B、大班第二學期 C、過渡期 D、大班37. 幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。 A、游戲活動 B、學習活動 C、戶外活動 D、生活活動38. 保育員應至少(D)擦拭一次窗戶。 A、1個月 B、1星期 C、2個月 D、2星期39. 掃地時掃帚應(D)。 A、向上挑起清掃塵土 B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚 C、向前挑掃，避免塵土飛揚 D、向前壓住掃帚

9、掃，避免塵土飛揚40. 擦地時人應該(D)，以防將地踩臟。 A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退41. 擦過的地面應(C)。 A、有水跡 B、有水 C、無水跡 D、有擦痕42. 便池應該重點擦拭的地方是(C)。 A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外43. 盥洗室的窗戶應該(D)敞開。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天44. 冬季開窗通風的時間是每次(D)。 A、6小時 B、3小時 C、1小時 D、15分鐘左右45. 冬季的正常室溫是(B)。 A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、2546. 開窗通風的好處是(B)。 A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播

10、C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量47. 自然通風時，室溫仍達到30以上，應采用(B)。 A、自然通風 B、人工通風 C、一般通風 D、晚間通風48. 浸泡毛巾后應(C)。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡49. 水杯消毒后應(D)。 A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗50. 餐具常用的消毒方法是(A) A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗51. 使用抹布后應先(B)。 A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干52. 使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為(C)。 A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘53.

11、嬰幼兒被套的拆洗時間是(A)。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次54. 保育員每天的消毒程序是(D)。 A、浸泡消毒 B、刷洗消毒 C、消毒劑浸泡清水洗凈 D、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗凈55. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是(B)。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法56. 采用煮沸法消毒的時間是(C)。 A、煮15分鐘 B、煮20分鐘 C、水開后煮20分鐘 D、水開后煮5分鐘57. 蒸汽消毒是用(D)進行的消毒。 A、將物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜58. 石灰乳劑常用于(B)的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣

12、物 B、消化道疾病患者的糞便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便59. 使用石灰乳消毒糞便的時間是(D)。 A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、4小時60. 濃度為(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%61. 應使用(B)消毒體溫表。 A、石灰 B、過氧乙酸 C、漂白粉 D、日曬62. 配制消毒液后應將消毒液(B)。 A、倒出 B、攪拌均勻 C、加溫 D、全部使用掉63. 配制消毒液過程中應注意(A)。 A、帶手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子64. 嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其(B)。 A、漱口

13、 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲65. 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該(A)。 A、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢 C、打掃寢室 D、打開水66. 為嬰幼兒準備液體藥物應使用(B)。 A、勺子 B、量杯 C、瓶蓋 D、水杯67. 嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應該(D)。 A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀錄68. 藥品登記的內(nèi)容不包括(A)。 A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名69. 給小嬰兒喂藥時應(A)。 A、固定小嬰兒的身體和頭部 B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴 D、捏住小嬰兒的鼻子70. 給嬰幼兒點眼藥的方法是(D)。 A、用左手

14、食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次34滴 B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次34滴 C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次12滴 D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次12滴71. 給嬰幼兒滴鼻藥的方法是(D)。 A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點12滴藥液，然后起來 B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來 C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點34滴藥液，

15、輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來 D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來72. 給嬰幼兒滴耳藥的方法是(A)。 A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入34滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻 D、讓嬰幼兒側(cè)著躺

16、，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴藥液，然后起身73. (C)符合三餐保潔的原則。 A、將飯菜移止屋外通風 B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩 D、對飯菜吹風扇74. 指導嬰幼兒發(fā)餐具應以(B)為原則。 A、幼兒的要求 B、自我服務(wù)能力 C、父母的要求 D、嬰幼兒心理特點75. 分發(fā)餐具的時間是(C)。 A、進餐前30-40分鐘 B、進餐前10-20分鐘 C、進餐前20-30分鐘 D、進餐前5分鐘76. 為避免污染，餐具應在餐前(A)分發(fā)。 A、餐前20-30分鐘 B、餐前1小時 C、餐前2小時 D、餐前30-40分鐘77. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(A)。 A、

17、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次78. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(A)。 A、均勻、齊全 B、單一 C、因人盛菜 D、一次分光，79. 保育員對食欲差的體弱兒應做到(A)。 A、循序漸進逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶80. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該(B)。 A、干完自己的事情再添加 B、及時添加 C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加 D、給喜歡的孩子添加81. (C)有利于嬰幼兒進餐。 A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進餐 C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂 D、教師聊天82. 為嬰幼兒準備的飯菜應該(D)。 A、迎合幼兒的食物愛

18、好 B、種類單一 C、便宜 D、營養(yǎng)全面、好吃83. 嬰幼兒進餐時保育員應做到(A)。 A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐 B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚吃飯快的孩子 D、邊照顧進餐邊掃地84. 嬰幼兒進餐中出現(xiàn)(C)行為，說明有問題。 A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進餐量突然降低 D、吃飯快85. 炎熱的夏季保育員應(D)，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。 A、打開飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風處 C、在水桶外面加一個保溫套 D、用風扇吹桶86. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(B)。 A、少喝水 B、及時補充水 C、吃飯 D、痊愈后應大量補充水87. 幼兒喝水時應(A)。 A、小口嘗試 B、大口喝水

19、 C、快速喝 D、用吸管88. 嬰幼兒(A)的喝水習慣是正確的。 A、慢喝水 B、極度口渴時暴飲 C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水89. 毛巾應該在(B)晾曬。 A、陰暗處 B、陽光通風處 C、避風處 D、通風處90. 清洗嬰兒身體時，應將肥皂涂抹在(B)。 A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上91. 嬰幼兒的排便環(huán)境是(D)。 A、排無定所 /B、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處92. (B)為嬰兒大便的預兆。 A、沒反應 B、排臭氣 C、語言提示成人 D、固定姿勢93. 關(guān)于嬰幼兒說法正確的是(A)。 A、不排便就起來，不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排 C、長時間坐盆

20、D、把便盆當椅子坐94. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是(C)。 A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手 C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D、沖廁、洗手95. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應立即(D)。 A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(A)。 A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個班2條97. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是(D)。 A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫98. 保育員在寢室開窗通風的時間是(D)。 A、冬季時間長 B、冬季全天開窗 C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少99.

21、 (C)的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前睡覺。 A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好100. 保育員應根據(jù)(D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。 A、時間和活動量 B、活動量 C、氣溫和時間 D、氣溫和飲食101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。 A、仰臥 B、跪睡 C、縮成一團睡 D、蒙頭睡102. 全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。 A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 B、批評教育 C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥 D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走103. 保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(D)。 A、速度慢 B、聲音大 C、吵醒其他幼兒 D、速度快1

22、04. 保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是(B)。 A、幫助幼兒分辨 B、做記號 C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看105. 幼兒學習系鞋帶的年齡為(D)。 A、2-3歲 B、3-4歲 C、5-6歲 D、4-5歲106. 幼兒穿褲子時，保育員應該提醒他們(C)。 A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶107. 冬季嬰幼兒脫衣服應最后脫(C)。 A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子108. 玩具應該(A)。 A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒 D、隨意堆放，定期清理109. (D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、

23、物品的使用情況。 A、教育計劃 B、保育計劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄110. 記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。 A、個別兒童的情況 B、教育活動的內(nèi)容 C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況111. 記錄(C)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況 A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況112. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(C)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物

24、品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。 A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料 C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動的設(shè)備、物品和材料113. 保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(D)。 A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動情況 C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn)114. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B) 。 A、做好物質(zhì)準備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍 C、準備好

25、材料 D、準備好設(shè)備、物品和材料115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及(B)進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。 A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品 C、有保留價值的材料 D、物品116. 木魚兒屬于(D)的設(shè)備和材料。 A、象征性游戲 B、探索活動 C、表演游戲 D、音樂游戲117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動 D、語言活動118. 廢紙板、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動 D、語言活動119. 積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。 A、表演游戲 B、

26、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動120. 電視、錄像等是(A)的玩具和材料。 A、語言活動 B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲121. 在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的(B)，應該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣的好機會，重視其中的教育價值。 A、責任感 B、目標意識 C、勞動意識 D、工作意識122. 當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要(B)，使之形成習慣。 A、加強日常檢查和提醒 B、及時給予表揚和鼓勵 C、加強個別兒童的教育 D、加強小組教育123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是(D)、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。 A、糾正錯誤 B、總結(jié) C、練習

27、D、示范124. 身體姿勢的正確與否， (A)會產(chǎn)生極大的影響。 A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習慣125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，(B)步伐均勻，有精神等。 A、上體稍向前傾 B、上下肢動作協(xié)調(diào) C、用腳掌著地 D、屈肘在體側(cè)126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。 A、胯松懈 B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時(D)。 A、做好下一個活動的

28、準備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風128. (A)是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。 A、轉(zhuǎn)椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、羊角球129. (C)是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。 A、聯(lián)合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、轉(zhuǎn)椅130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的(C)設(shè)備、材料。 A、大型 B、中型 C、小型 D、微型131. 保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應(D)，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導。 A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應132. 學前

29、兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射(B)。 A、早 B、遲 C、短 D、長133. 學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。 A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發(fā)展水平134. 按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學游戲 D、活動性游戲135. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?B)。 A、教學游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、自由游戲136. 體育游戲?qū)儆?C)。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲137. 在指導游戲時，規(guī)程要求保育員應充分尊重幼兒(C)

30、，鼓勵幼兒制作玩具。 A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點138. 學前兒童的(A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。 A、生活經(jīng)驗越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時間越長 D、游戲的人數(shù)越多139. 指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。 A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間140. 有規(guī)則的游戲一般都是為了(B)而由成人編制的。 A、啟發(fā)幼兒學習的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學習的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度141. 按(A)分可

31、以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。 A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點142. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子(B)、快速入睡和獨立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗143. 學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。 A、水平 B、方法 C、特點 D、效果144. 在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，(B)，促進學前兒童主動地學習。 A、做好充分的準備 B、接納學前兒童在學習上的差異 C、與教師共同配合 D、做好精神準備145. 在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活

32、動反應，掌握好(A)。 A、孩子的活動量 B、活動內(nèi)容 C、組織活動的方式、方法 D、組織的火候146. 一般來說(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。 A、睡眠 B、戶外活動 C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動147. 組織外出活動或交接班，要清點(B)，防止嬰幼兒丟失。 A、玩具 B、人數(shù) C、運動器械 D、圖書148. (B)應保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。 A、活動室 B、寢室內(nèi) C、盥洗室 D、樓道149. 為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。 A、大班 B、

33、中班 C、嬰幼兒的年齡特點 D、小班150. (C)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。 A、桌椅的配置應以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡為依據(jù) C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應以材質(zhì)的性能為依據(jù)151. 嬰幼兒(C)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應選用純棉的面料。 A、怕熱 B、怕冷 C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水152. 對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有(B)。 A、園長保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管153. 服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況(A)。 A、要做認真記錄 B、要向園

34、長匯報 C、要向保健醫(yī)匯報 D、要向副園長匯報154. 體溫表是用來(D)的儀器。 A、測量室溫 B、測量室內(nèi)濕度和溫度 C、測量戶外溫度 D、測量體溫155. (C)，應檢查體溫表的水銀線是否在35以下。 A、測量體溫后 B、測量體溫過程中 C、測量體溫前 D、平時156. 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水(C)稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。 A、二倍 B、三倍 C、一倍 D、四倍157. 將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起(C)。 A、排尿 B、無便意 C、排便 D、無尿意158. 在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察(A)，是

35、處理的步驟之一。 A、傷口的深淺 B、皮膚 C、手 D、腳159. 在扎傷的處理中，首先要將傷口用(A)或生理鹽水清洗。 A、凈水 B、醋 C、米湯 D、藥水160. 在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用(D)的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。 A、25% B、15% C、50% D、75%161. 職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責的專門性活動。 A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的 D、能取得一定成就的162. 職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。 A、行為準則

36、和道德規(guī)范的 B、行為準則的 C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的163. 從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。 A、意識形態(tài)領(lǐng)域 B、社會領(lǐng)域 C、教師職業(yè)領(lǐng)域 D、人類社會生活164. 保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。 A、保持距離 B、參加集體活動 C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂165. 嬰幼兒聲帶(B)，容易疲勞。 A、厚 B、嬌嫩 C、長 D、薄166. 嬰幼兒的手指甲應每隔(A)剪一次。 A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周167. 嬰幼兒耳廓脂肪少，容易(A)。 A、出現(xiàn)凍瘡

37、 B、長癤子 C、受損傷 D、長耳垢168. 幼兒年齡在(B)仍不能控制排尿，為遺尿癥。 A、3歲后 B、5歲后 C、2歲后 D、6歲后169. 讓嬰幼兒說話時(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。 A、緊張 B、放松 C、擔心 D、過分擔心自己的語言170. 教師對待口吃幼兒的正確做法是(A)。 A、多讓幼兒唱歌和朗誦 B、多多練習 C、反復糾正 D、不許說話171. (C)含胡羅卜素豐富。 A、白菜 B、大米 C、紅薯 D、土豆172. (B)缺乏患腳氣病。 A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC173. 補充(D)可以預防壞血病。 A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC174.

38、母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是(B)。 A、含飽和脂肪酸 B、鈣磷比例合適 C、鈣磷比例不合適 D、不含乳糖175. 嬰兒最初添加的輔食應該是(A)。 A、液體狀輔食 B、漿狀輔食 C、泥狀輔食 D、固體狀輔食二、判斷題1. ( )職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。(職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的(行為準則和道德規(guī)范的)總和。2. ( )從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。3. ( )教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。

39、4. ( )為了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說話。5. ( )發(fā)育性口吃就是口吃。6. ( )物理降溫時體溫降至37.5即可。7. ( )有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。8. ( )有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。9. ( )在古代社會還沒有獨立的學前教育機構(gòu)，對學前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。10. ( )幼兒園教育指導綱要要求城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。11. ( )未成年人是指未滿18周歲的公民。12. ( )幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和幫助家長照顧孩子。13. ( )在學生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。14. ( )桌椅、門把手等可以用84液消毒。15. ( )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。16. ( )餐具、毛巾等應每天消毒一次。17. ( )只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。18. ( )登記幼兒藥品應寫清病名和藥名。19. ( )幼兒園服藥記錄包括姓名