大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思

1、 大班健康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思1、大班安康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思 活動目標(biāo)： 1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增加幼兒走的力量，提高幼兒對左右概念的熟悉。 2、培育幼兒的集體觀念和留意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 4、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 在場地上畫一條直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個箭頭。 活動過程： 1、開頭局部。 (1)隊形變化：六路縱隊 圓形 切段分隊走。 (2)聽教師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走等。 2、根本局部。 (1)織幼兒熟悉場地標(biāo)記的含義，并交代嬉戲名稱。 (2)教師講解左右轉(zhuǎn)

2、彎走的要點。 (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (4)請一力量強的幼兒領(lǐng)隊練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (5)玩嬉戲“拍三巴”。 3、完畢局部。 小結(jié)活動狀況，集體玩“請你跟我這樣做”嬉戲，放松幼兒肢體教后感：這節(jié)課重點讓幼兒熟悉，區(qū)分了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩，有局部幼兒不是能夠聽指揮，要多練習(xí)。 活動反思： 1.必需加強組織紀(jì)律性訓(xùn)練，使學(xué)生能仔細(xì)聽課，明白上課的內(nèi)容，這樣對以后的上課都有幫忙，能起到事半功在倍的效果。 2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”，最好有教具幫助。比方說，用小黑板或卡片，教師在上面畫好詳細(xì)的走向圖，在教學(xué)實踐前出示給學(xué)生看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的上

3、課就便利了些。 3.選中的排頭的反響力量與方向感必需較好，能較好、較快的明白教師的意圖、把握教師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。 2、大班安康左右轉(zhuǎn)彎走教案反思 活動目標(biāo)： 1、幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，提高幼兒對左右概念的熟悉。 2、培育幼兒的集體觀念和集中留意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動重點： 幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，提高幼兒對左右概念的熟悉。 活動難點： 培育幼兒的集體觀念和集中留意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動預(yù)備： 場地預(yù)備、圖標(biāo)。 活動過程： 一、開頭局部： 1、排隊入操場。 2、隊形變化：走圓小動

4、物走。 3、熱身運動。 二、根本局部： 1、聽教師口令做相反的動作，如：口令向前走，幼兒向后走，口令向左走，幼兒向右走等。 2、組織幼兒熟悉場地標(biāo)記的含義，并交待嬉戲的名稱。 教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點：幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的一個跟著一個，沿著場地上的要點：幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的轉(zhuǎn)彎走，排頭幼兒馬上向左右轉(zhuǎn)彎(教師可先做示范)并連續(xù)向前走，其余的幼兒必需走到排頭幼兒轉(zhuǎn)彎的地方后像排頭幼兒一樣轉(zhuǎn)彎并跟著前面的幼兒連續(xù)走。 3、先由教師帶著幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 4、請一些力量強的幼兒帶著幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走，重復(fù)數(shù)次。 5、嬉戲：比一比看哪一組走得快玩法：將幼兒分為四組，每組十人。在每組前面畫一條

5、直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左、向右兩個箭頭。聽教師的口令幼兒開頭競賽，依據(jù)哪一組走完為成功。 3、完畢活動小結(jié)活動狀況，集體玩“反方向”，放松幼兒的肢體。 活動反思： 日常活動時要加強幼兒紀(jì)律性訓(xùn)練，能起到事半功在倍的效果?？梢杂袀€教具幫助。幼兒還不能完全分清左和右，雖然進展屢次練習(xí)，可是還是有局部幼兒不能很好地區(qū)分左右，這時可以借助用細(xì)繩或卡片，在教學(xué)實踐前出示給幼兒看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的活動就便利了些。另外選中的排頭的反響力量與方向感必需較好，能較好、較快的明白教師的意圖、把握教師教的動作，不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。 3、大班安康公開課左右轉(zhuǎn)彎走教案反思 活

6、動目標(biāo)： 1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增加幼兒走的力量，提高幼兒對左右概念的熟悉。 2、培育幼兒的集體觀念和留意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 4、熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 在場地上畫一條直線，在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個箭頭。 活動過程： 1、開頭局部。 (1)隊形變化：六路縱隊 圓形 切段分隊走。 (2)聽教師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走等。 2、根本局部。 (1)織幼兒熟悉場地標(biāo)記的含義，并交代嬉戲名稱。 (2)教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點。 (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (4)請一力量強的幼兒

7、領(lǐng)隊練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。 (5)玩嬉戲“拍三巴”。 3、完畢局部。 小結(jié)活動狀況，集體玩“請你跟我這樣做”嬉戲，放松幼兒肢體教后感：這節(jié)課重點讓幼兒熟悉，區(qū)分了方向。知道聽指揮才行動。由于是第一次玩，有局部幼兒不是能夠聽指揮，要多練習(xí)。 活動反思： 1.必需加強組織紀(jì)律性訓(xùn)練，使學(xué)生能仔細(xì)聽課，明白上課的內(nèi)容，這樣對以后的上課都有幫忙，能起到事半功在倍的效果。 2.對于新授的“左右轉(zhuǎn)彎走”，最好有教具幫助。比方說，用小黑板或卡片，教師在上面畫好詳細(xì)的走向圖，在教學(xué)實踐前出示給學(xué)生看，使其在腦子里形成一個明確的表象，接下來的上課就便利了些。 3.選中的排頭的反響力量與方向感必需較好，能較好、較快的明

8、白教師的意圖、把握教師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。 4、大班安康公開課公開課跳皮筋教案反思 設(shè)計意圖： 跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)安康訓(xùn)練活動。 活動重點： 定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到達(dá)熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動，自由探究，本次活動采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，身體素養(yǎng)得到

9、進展。 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。 2.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的興趣, 體驗合作嬉戲的歡樂。 3.熬煉幼兒的腿部力氣, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4.培育幼兒安康活潑的性格。 5.熬煉平衡力量及快速反響力量。 活動預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠馬蘭開花。 2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。 活動過程： (一)教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。 小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧 (二)通過嬉戲, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的根本方法。 今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。 2.結(jié)合民間童

10、謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳) 3.結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。 (1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。 (2)請一組幼兒示范。 (3)跳皮筋競賽。 現(xiàn)在我們要進展跳皮筋競賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。 活動反思： 跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的嬉戲活動，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動，不但能夠提高跳動力量，同時也能進展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動方法來跳皮筋。 本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳動方法的跳皮筋，學(xué)會根本的雙起雙落動作，加強同伴間的

11、合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生仿照動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動不充分，導(dǎo)致跳動時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進展，分組時特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的學(xué)生分布到各個小組，到達(dá)互幫互學(xué)的教學(xué)效果。 但在練習(xí)中，還是有局部學(xué)生不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多訓(xùn)練鼓舞學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)懷幫忙他人的歡樂。 5、大班安康公開課 安康加油站教案反思 一、活動目標(biāo) 1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。 2、為自己設(shè)計養(yǎng)分食譜。 3、讓幼兒知道開

12、心有益于身體安康。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、活動預(yù)備： 預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙 筆人手一份自制安康印章一枚，圖案為太陽或燈泡三、活動過程： (一) 我最喜愛吃我們小朋友都以自己喜愛吃的東西，要是讓你任憑吃，您能吃多少? 幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎? (二) 養(yǎng)分寶塔1. 小朋友吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃? 2.教師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3. 吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯，饅頭，面包 和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4. 可以吃的其次個多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)(三) 我的養(yǎng)分食譜1. 看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃 ，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。 2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分安康食譜好嗎? 3. 將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶 饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次