大班健康小馬快快跑教案反思

1、 大班健康小馬快快跑教案反思1、大班安康小馬快快跑教案反思 設(shè)計(jì)意圖 幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。培育安康活潑、奇怪探究、文明樂(lè)群、英勇自信、有初步責(zé)任感的兒童。強(qiáng)調(diào)安康運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童安康、智力、制造力、情感和社會(huì)性進(jìn)展的意義，也是當(dāng)前世界學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨向。安康活動(dòng)小馬快快跑符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，增加幼兒對(duì)安康學(xué)問(wèn)的理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)幼兒使用幫助材料奔馳的力量。 2、 培育初步的團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽的意識(shí)。 3、 初步了解安康的小常識(shí)。 4、 通過(guò)這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 兒童閱歷根底 都

2、有奔馳的閱歷。 環(huán)境預(yù)備 玩具小馬2個(gè)，小玩具若干，圈若干。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 使用幫助材料訓(xùn)練奔馳的力量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼一起跳操熱身。 請(qǐng)小朋友聽(tīng)教師的口令來(lái)做動(dòng)作，活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。 二、根本活動(dòng) 1、教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容。 今日有兩匹“小馬”來(lái)到了幼兒園，一會(huì)請(qǐng)大家?guī)е靶●R”去吃草。教師說(shuō)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒輪番帶著小馬去吃草，到了對(duì)岸拿一個(gè)草回來(lái)，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)展。 2、幼兒分成兩組練習(xí)。 現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)展嬉戲競(jìng)賽了，看哪個(gè)組的小馬跑得最快，在跑得過(guò)程中要留意安全也要留意跑得速度。 3、教師小結(jié)。 三、嬉戲活動(dòng)： 幼兒經(jīng)行嬉戲競(jìng)賽，看哪個(gè)組最快。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)的

3、目的是讓幼兒能借助幫助材料來(lái)進(jìn)展奔馳的訓(xùn)練，幼兒對(duì)這樣的形式很歡送也很感興趣，但在其中也發(fā)覺(jué)了個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展的缺乏。以后針對(duì)這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作進(jìn)展起來(lái)。 幼兒安康訓(xùn)練過(guò)程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的預(yù)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不行無(wú)視，不行缺少的環(huán)節(jié)。避開(kāi)“急殺車(chē)”。 2、大班安全防暴快快跑教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遇到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇安全地帶逃離。 2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛(ài)護(hù)力量，增加安全意識(shí)。 3、幫忙幼兒初步建

4、立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 活動(dòng)預(yù)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看爭(zhēng)論(1)組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來(lái)的危害。 (2)提問(wèn)：“假如遇到暴力事情時(shí)怎么辦?“引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。 2、圖示解釋(1)出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 (2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。 (3)帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

5、：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽(tīng)教師的指揮等。 4、實(shí)踐演習(xí) 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助幫助材料來(lái)進(jìn)展奔馳的訓(xùn)練，幼兒對(duì)這樣的形式很歡送也很感興趣，但在其中也發(fā)覺(jué)了個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展的缺乏。以后針對(duì)這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作進(jìn)展起來(lái)。 幼兒安康訓(xùn)練過(guò)程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的預(yù)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不行無(wú)視，不行缺少的環(huán)節(jié)。避開(kāi)“急殺車(chē)”。 3、大班

6、安康活動(dòng)教案：小馬快快跑教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。培育安康活潑、奇怪探究、文明樂(lè)群、英勇自信、有初步責(zé)任感的兒童。強(qiáng)調(diào)安康運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童安康、智力、制造力、情感和社會(huì)性進(jìn)展的意義，也是當(dāng)前世界學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨向。安康活動(dòng)小馬快快跑符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，增加幼兒對(duì)安康學(xué)問(wèn)的理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)幼兒使用幫助材料奔馳的力量。 2、 培育初步的團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽的意識(shí)。 3、 初步了解安康的小常識(shí)。 4、 通過(guò)這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 兒童閱歷根底 都有奔馳的閱歷。

7、環(huán)境預(yù)備 玩具小馬2個(gè)，小玩具若干，圈若干。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 使用幫助材料訓(xùn)練奔馳的力量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼一起跳操熱身。 請(qǐng)小朋友聽(tīng)教師的口令來(lái)做動(dòng)作，活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。 二、根本活動(dòng) 1、教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容。 今日有兩匹“小馬”來(lái)到了幼兒園，一會(huì)請(qǐng)大家?guī)е靶●R”去吃草。教師說(shuō)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒輪番帶著小馬去吃草，到了對(duì)岸拿一個(gè)草回來(lái)，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)展。 2、幼兒分成兩組練習(xí)。 現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)展嬉戲競(jìng)賽了，看哪個(gè)組的小馬跑得最快，在跑得過(guò)程中要留意安全也要留意跑得速度。 3、教師小結(jié)。 三、嬉戲活動(dòng)： 幼兒經(jīng)行嬉戲競(jìng)賽，看哪個(gè)組最快。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借

8、助幫助材料來(lái)進(jìn)展奔馳的訓(xùn)練，幼兒對(duì)這樣的形式很歡送也很感興趣，但在其中也發(fā)覺(jué)了個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展的缺乏。以后針對(duì)這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作進(jìn)展起來(lái)。 幼兒安康訓(xùn)練過(guò)程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問(wèn)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的預(yù)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不行無(wú)視，不行缺少的環(huán)節(jié)。避開(kāi)“急殺車(chē)”。 4、大班安康小馬過(guò)河教案反思 教學(xué)意圖 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過(guò)苦，很多事情都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì)束手無(wú)策，從小培育孩子的獨(dú)立，成了一大難題。大班的孩子喜愛(ài)跳、爬、鉆、繞，在

9、熟識(shí)了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在嬉戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作力量，為此，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)小馬過(guò)河。培育孩子戰(zhàn)勝困難克制困難的決心和信念，在今后的生活中勇于面對(duì)困難。 教學(xué)目標(biāo) 1.練習(xí)助跑跨跳過(guò)肯定距離的平行線(xiàn)。 2.進(jìn)展爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的力量以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3.激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培育合作力量。 4.樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。 5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，把握嬉戲規(guī)章。 教學(xué)預(yù)備 平坦場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。 教學(xué)過(guò)程 1.兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，熱身運(yùn)動(dòng)：雙

10、臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。 2.介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境。 講故事 馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬快樂(lè)地說(shuō)：“怎么不能，我很情愿幫您做事”。老馬說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛速的向奶奶家跑去- 小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁(小椅子)走出森林，其次個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆(沙袋)，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子)， 最終要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。 3.練習(xí)助跑跨跳。 (1)示范講解嬉戲玩法。 (2)自由練習(xí)穿過(guò)障礙，助跑跨跳5分鐘。 教師總結(jié)：到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)

11、，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)頭跑。 (3)嬉戲“小馬運(yùn)糧”。 分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)展競(jìng)賽，小馬們爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒嬉戲時(shí)，教師應(yīng)始終提示幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并準(zhǔn)時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)展其次輪嬉戲。 (4)教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順當(dāng)?shù)竭_(dá)奶奶家。 (5)講評(píng)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都特別仔細(xì)、英勇不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害。 4.完畢局部 (1)仔細(xì)玩嬉戲的小馬提出表?yè)P(yáng)。 (2)師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)，跳“太陽(yáng)的珍寶”舞蹈。整理運(yùn)動(dòng)

12、場(chǎng)地。 教學(xué)延長(zhǎng) 回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧嬉戲。師幼一起做小馬跑動(dòng)作回教室。 教學(xué)反思 將日常生活體育工程引入課堂。從幼兒興趣著手，讓幼兒感受到活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中健身、合作、創(chuàng)新、享受、安康成長(zhǎng)。培育了幼兒自主學(xué)習(xí)意識(shí)，又培育了幼兒間團(tuán)結(jié)互助的合作精神。 5、大班安康小馬快快跑教案反思 設(shè)計(jì)意圖 幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。培育安康活潑、奇怪探究、文明樂(lè)群、英勇自信、有初步責(zé)任感的兒童。強(qiáng)調(diào)安康運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童安康、智力、制造力、情感和社會(huì)性進(jìn)展的意義，也是當(dāng)前世界學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨向。安康活動(dòng)小馬快快跑符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，增加幼兒對(duì)安康學(xué)問(wèn)的理

13、解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)幼兒使用幫助材料奔馳的力量。 2、 培育初步的團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽的意識(shí)。 3、 進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、 培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5、 培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 兒童閱歷根底 都有奔馳的閱歷。 環(huán)境預(yù)備 玩具小馬2個(gè)，小玩具若干，圈若干。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 使用幫助材料訓(xùn)練奔馳的力量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼一起跳操熱身。 請(qǐng)小朋友聽(tīng)教師的口令來(lái)做動(dòng)作，活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。 二、根本活動(dòng) 1、教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容。 今日有兩匹“小馬”來(lái)到了幼兒園，一會(huì)請(qǐng)大家?guī)е靶●R”去吃草。教師說(shuō)開(kāi)頭后，請(qǐng)幼兒輪番帶著小馬去吃草，到了對(duì)岸拿一個(gè)草回來(lái)，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)展。 2、幼兒分成兩組練習(xí)。 現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)展嬉戲競(jìng)賽了，看哪個(gè)組的小馬跑得最快，在跑得過(guò)程中要留意安全也要留意跑得速度。 3、教師小結(jié)。 三、嬉戲活動(dòng)： 幼兒經(jīng)行嬉戲競(jìng)賽，看哪個(gè)組最快。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的