大班健康教案身體的支架教案反思

1、 大班健康教案身體的支架教案反思1、大班安康教案身體的支架教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。 2、知道保持身體正確姿態(tài)的重要性。 3、并學(xué)習(xí)愛護骨骼的方法。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等 活動過程： 一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶著幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿態(tài)嗎?(幼兒自由爭論)活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增加幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以開心的心情參與活動。

2、2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，愛護大腦和內(nèi)臟。 活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的熟悉，而且使幼兒對探究人體骨骼產(chǎn)生了奇怪，從而使幼兒帶著深厚的興趣進展下面的活動。 二、嬉戲活動： 身體珍寶動起來 1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備-多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀看，還能激發(fā)他們活動的深厚興趣。 2、請幼兒依據(jù)圖片上的骨骼的動作，仿照的作出相應(yīng)的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)

3、中，我沒有進展指導(dǎo)，只是對個別特別孩子賜予幫忙，這樣能夠讓幼兒最大限度地進展自主活動，能夠根據(jù)自己的觀看和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完本錢環(huán)節(jié)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。 三、愛護骨骼的方法 1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊我們的骨骼，請幼兒說一說在生活中還有那些姿態(tài)、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。 2、小嬉戲：我是安康小裁判。 玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來推斷正確與否。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，熬煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達力量。 四、骨骼所需的養(yǎng)分 出示掛圖，告知幼兒：

4、我們的骨骼需要養(yǎng)分，圖中這些食物能供應(yīng)骨骼所需要的一些養(yǎng)分。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫忙自己長得高、長得壯。 活動反思： 在這個活動中，我沒有過多的參加意見，而隨機進展引導(dǎo)。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和熟悉，教師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最終讓孩子自己找出最清晰最合理最科學(xué)的方法。 整個教學(xué)活動中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、嬉戲等的牽引下樂觀投入，樂觀協(xié)作，興趣很高，到達了認(rèn)知、動手操作、社會力量等方面培育之目的，孩子的留意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。 2、大班安康活動教案：我們的身體教案(附教學(xué)反

5、思) 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 3、初步了解安康的小常識。 4、讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。 5、知道檢查身體的重要性。 活動預(yù)備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快

6、樂了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢? 小結(jié)：我們今日學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的很多學(xué)問，眼睛，鼻子，耳

7、朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當(dāng)怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興

8、趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項長期的工作，幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學(xué)問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學(xué)問，使幼兒對身體的每個器官的愛護都很到位，如：如何愛護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我愛護力量。 3、大班安康活動教案：身體的隱秘教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.帶著幼兒科學(xué)、正確地面對性

9、話題，學(xué)會敬重自己和別人的身體。 2.有初步的自我愛護意識，了解根本的防衛(wèi)方法。 3.引導(dǎo)幼兒樂觀地思維，自由地表達。 4.初步了解預(yù)防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 1.幼兒的預(yù)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉 2.教師的預(yù)備：搜集大量的性訓(xùn)練資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動區(qū)角(包括人物、動物)，供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。 活動形式： 集體活動、小組活動 活動過程： 一、談話引入，講解什么是“性“。 1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名教師明確分工。 2.引導(dǎo)幼兒通過觀看，闡述自己所看到的“男、女有什么

10、區(qū)分“,請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。 3.提問引發(fā)思索：什么是“性“? 教師小結(jié)：“性“是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。 二、明確身體的隱私部位，學(xué)會敬重自己和別人的身體。 1.請幼兒觀看蠟筆小新，對小新任憑脫褲子的行為進展?fàn)幷摗?2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護的，不能任憑給別人看的?(用“游泳“講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能任憑給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，由于那是我們的隱私，任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3.嬉戲“找朋友“,體驗與

11、朋友的親切接觸，爭論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸? 小結(jié)： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去 三、案例分析，幼兒分組開展“參加式爭論“,教師做好引導(dǎo)和記錄。 1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進展案例敘述，組織幼兒開展?fàn)幷摗?2.分組“參加式爭論“,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救) 四、教師小結(jié) 訓(xùn)練幼兒在日常生活中要愛護好自己，同時要敬重別人的身體。 活動建議： 1.此活動的開展，肯定要依據(jù)本班幼兒的實際需求來進展。 2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程

12、度，以便有的放矢。 3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的學(xué)問。 4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕獲有價值的訓(xùn)練素材，連續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。 5.教師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性“學(xué)問的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的預(yù)備。 活動反思： 這個活動完畢以后，孩子們對自己身體中的小隱秘都根本了解，知道了愛護自己身體的簡潔方法。特殊是爭論小新任憑脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的樂觀性很高，都說出了自己的看法，從中知道任憑脫褲子是不對的，是不敬重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲“找朋友“時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道

13、自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)學(xué)問的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)當(dāng)再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。 4、大班安康活動教案：多喝水身體好教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 喝水對幼兒的安康成長具有重要作用，然而許多幼兒即使是天氣酷熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設(shè)計了該活動。 活動目標(biāo) 1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。 2. 懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。 3.

14、 初步了解安康的小常識。 4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。 5. 知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 教學(xué)重點、難點 1、 養(yǎng)成安康飲水好習(xí)慣。 2、少喝飲料。 活動預(yù)備 1、自制ppt(熬煉后、起床時等圖片，自來水、井水等圖片)，兩盆洋花蘿卜(一盆澆水，發(fā)芽、長葉，一盆沒水，枯槁)。 2、活動前，教師帶幼兒進展試驗探究，觀看同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 活動過程 1、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。 (1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。 (活動前進展適當(dāng)體育活動，之后教師帶幼兒喝水。) (2)觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這兩盆蘿卜有什么不

15、同?你知道為什么嗎? 師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 2、了解什么時候應(yīng)喝水、那些水不能喝。 (1)觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y過，小朋友想喝水可以自己喝水。 (2)了解有些水不能喝。 出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，由于水里有細菌，只有燒開了才可以喝。 3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。 飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。 4、評比“喝水小寶寶” 延長活動： 1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊

16、。 2、 家園協(xié)作，提示幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣。 教學(xué)反思 本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀看洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最安康的飲料。最終，通過每周末評比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個漸漸適應(yīng)的過程。 5、大班安康活動教案：身體的支架教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。 2、知道保持身體正確姿態(tài)的重要性。 3、并學(xué)習(xí)愛護骨骼的方法。

17、 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等 活動過程： 一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶著幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿態(tài)嗎?(幼兒自由爭論)活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增加幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以開心的心情參與活動。 2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，愛護大腦和內(nèi)臟。 活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放，不僅加

18、強了幼兒自己身體各個的熟悉，而且使幼兒對探究人體骨骼產(chǎn)生了奇怪，從而使幼兒帶著深厚的興趣進展下面的活動。 二、嬉戲活動： 身體珍寶動起來 1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備-多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀看，還能激發(fā)他們活動的深厚興趣。 2、請幼兒依據(jù)圖片上的骨骼的動作，仿照的作出相應(yīng)的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進展指導(dǎo)，只是對個別特別孩子賜予幫忙，這樣能夠讓幼兒最大限度地進展自主活動，能夠根據(jù)自己的觀看和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完本錢環(huán)節(jié)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。 三、愛護骨骼的方法 1、教師引導(dǎo)幼兒看畫

19、冊我們的骨骼，請幼兒說一說在生活中還有那些姿態(tài)、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。 2、小嬉戲：我是安康小裁判。 玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來推斷正確與否。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，熬煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達力量。 四、骨骼所需的養(yǎng)分 出示掛圖，告知幼兒：我們的骨骼需要養(yǎng)分，圖中這些食物能供應(yīng)骨骼所需要的一些養(yǎng)分。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫忙自己長得高、長得壯。 活動反思： 在這個活動中，我沒有過多的參加意見，而隨機進展引導(dǎo)。我覺

20、得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和熟悉，教師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最終讓孩子自己找出最清晰最合理最科學(xué)的方法。 整個教學(xué)活動中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、嬉戲等的牽引下樂觀投入，樂觀協(xié)作，興趣很高，到達了認(rèn)知、動手操作、社會力量等方面培育之目的，孩子的留意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。 6、大班安康身體的支架教案反思 活動目標(biāo)： 1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。 2、知道保持身體正確姿態(tài)的重要性。 3、并學(xué)習(xí)愛護骨骼的方法。 4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。 5、幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長

21、會具有肯定的幫忙。 活動預(yù)備： 教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等活動過程： 一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶著幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿態(tài)嗎?(幼兒自由爭論)活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增加幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以開心的心情參與活動。 2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，愛護大腦和內(nèi)臟。 活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的熟悉，而且使幼兒對探究人體骨骼產(chǎn)生了奇怪，從而使幼兒帶著深厚的興趣進展下面的活動。 二、嬉戲活動：身體珍寶動起來1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備-多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀看，還能激發(fā)他們活動的深厚興趣。 2、請幼兒依據(jù)圖片上的骨骼的動作，仿照的作出相應(yīng)的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進展指導(dǎo)，只是對個別特別孩子賜予幫忙，這樣能夠讓幼兒最大限度地進展自主活動，能夠根據(jù)自己的觀看和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完本錢環(huán)