大班健康教案預(yù)防感冒教案

1、 大班健康教案預(yù)防感冒教案1、大班安康教案預(yù)防感冒教案 活動目標(biāo)： 1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗(yàn)身體安康的重要性。 4、了解生病的病癥，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時告知家長和教師。 5、懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 活動預(yù)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、悅耳美麗的背景音樂。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動過程： 1、幼兒隨音樂觀賞童話故事感冒的歡樂小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么病癥啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時

2、候，小白兔為什么不見他們。 3)朋友們用什么方法關(guān)懷小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。 1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些病癥?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。 3、師生共同爭論感冒的緣由。 1)人為什么會感冒? 2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。 4

3、、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。 1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢? 2)幼兒相互溝通閱歷。 3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。 5、帶著幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。 2、大班安康活動教案：預(yù)防感冒教案 活動目標(biāo)： 1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗(yàn)身體安康的重要性。 4、了解生病的病癥，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時告知家長和教師。 5、懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)

4、意識。 活動預(yù)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、悅耳美麗的背景音樂。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動過程： 1、幼兒隨音樂觀賞童話故事感冒的歡樂小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么病癥啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。 3)朋友們用什么方法關(guān)懷小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。 1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些病癥?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。 3、師生共同爭論感冒的緣由。 1)人為什么會感冒?

5、2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。 4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。 1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢? 2)幼兒相互溝通閱歷。 3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以

6、增加反抗力，預(yù)防感冒。 5、帶著幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。 3、大班安康活動教案：預(yù)防感冒教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和把握預(yù)防感冒的根本方法，設(shè)計(jì)此課。 活動目標(biāo) 1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。 2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。 3、初步了解安康的小常識。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 活動過程 1、引出話題： 教師：點(diǎn)名 “這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀?” 幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。 孩子：“你得過感冒

7、嗎?感冒的時候人會有什么感覺?” 教師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。 2、了解感冒的傳播途徑： 教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。 “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?” 教師歸納。 不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。 3、把握預(yù)防感冒的小常識： 教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。 “我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?” 教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。 不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、

8、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。 教學(xué)反思 此活動，主要針對冬季幼兒感冒頂峰期而設(shè)計(jì)，通過講解感冒引起的病癥、傳播途徑，實(shí)行結(jié)合圖片，教師和孩子們共同協(xié)作的形式學(xué)習(xí)把握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其到達(dá)防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。 4、大班安康預(yù)防感冒教案反思 活動目標(biāo)： 1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。 2. 懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體。 3. 了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。 4. 了解生病給身體帶來的不適

9、，學(xué)會預(yù)防生病的方法。 5. 初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷 活動過程： 一、 回憶感冒的感覺 提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?消失那些病癥? 1) 咳嗽，喉嚨痛 2) 鼻塞，流鼻涕 3) 發(fā)熱，頭痛 2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來) 1) 準(zhǔn)時就醫(yī) 2) 按時吃藥 3) 留意休息 二、了解感冒的緣由 提問：說說你是為什么感冒了? 1. 受涼了，冷了(訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣) 2. 被傳染了(提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢? a.是否有接觸到病毒 b.人的個體差異) 三、爭論預(yù)防感冒的方法 1.勤

10、洗手，洗澡，留意衛(wèi)生 2.盡量避開與感冒患者接觸 3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi) 4.加強(qiáng)體育熬煉 5.均衡飲食 6.充分的睡眠 活動反思： 針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫忙。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會立刻提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)展即時引導(dǎo)訓(xùn)練。 5、大班安康怎樣預(yù)防感冒教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 冬每天氣嚴(yán)寒枯燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比擬多，為了讓孩子了解感冒的形成，病癥以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積存安康生活閱歷。特設(shè)計(jì)

11、了本次活動。 活動目標(biāo) 1.了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。 2.懂得預(yù)防感冒的常識，積存安康生活的閱歷。 3.初步了解安康的小常識。 4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 5.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解感冒病癥，懂得怎么預(yù)防。 活動預(yù)備 教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操 活動過程 1.開頭環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動。 教師進(jìn)展班級點(diǎn)名引出今日的教學(xué)活動 這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀? 幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。 教師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺? 教師小結(jié)：感冒時會消失發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等病癥。 2.了解感冒的傳播途徑。 教師

12、：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢? 教師歸納: 不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播， 3.把握預(yù)防感冒的小常識。 教師和幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。 我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師幼一起歸納： 不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避開傳染給他

13、人不道德。 4、活動延長：讓幼兒在運(yùn)動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體， 教學(xué)反思 每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比擬多。所以選擇這一活動一方面可幫忙幼兒回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思： 1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。 我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖

14、片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或病癥，幼兒講感冒時的感受和病癥。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。 其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了

15、自我愛護(hù)的意識。 由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能樂觀舉手發(fā)言，體會樂觀參加活動的樂趣。 2、活動中能對幼兒的答復(fù)作相宜的回應(yīng)。 雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的答復(fù)是較零亂的，在活動中我對幼兒的答復(fù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫忙幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的答復(fù)作簡潔重復(fù)表達(dá)。 缺乏方面： 1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒答復(fù)時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。 2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運(yùn)動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭

16、動身體，我沒能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。 在這個活動中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對生病有體會，也能綻開爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達(dá)力量。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。 6、大班安康活動預(yù)防感冒教案反思 活動目標(biāo)： 1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗(yàn)身體安康的重要性。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。 5、初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

17、2、悅耳美麗的背景音樂。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的狀況。 活動過程： 1、幼兒隨音樂觀賞童話故事感冒的歡樂小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么病癥啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見們。 3)朋友們用什么方法關(guān)懷小兔的。 2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。 1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些病癥?有什么感覺? 2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。 3、師生共同爭論感冒的緣由。 1)人為什么會感冒? 2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的

18、。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。 4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。 1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢? 2)幼兒相互溝通閱歷。 3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。 5、帶著幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。 活動反

19、思： 引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量，使我們的身體更安康。 7、大班安康公開課預(yù)防感冒教案反思 活動目的： 1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法 2. 懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體 3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4熬煉幼兒的反響力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷 活動過程： 一、 回憶感冒的感覺 提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?消失那些病癥? 1) 咳嗽，喉嚨痛 2) 鼻塞，流鼻涕 3) 發(fā)熱，頭痛 2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來) 1)

20、準(zhǔn)時就醫(yī) 2) 按時吃藥 3) 留意休息 二、了解感冒的緣由 提問：說說你是為什么感冒了? 1. 受涼了，冷了(訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣) 2. 被傳染了(提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢? a.是否有接觸到病毒 b.人的個體差異) 三、爭論預(yù)防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生 2.盡量避開與感冒患者接觸 3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi) 4.加強(qiáng)體育熬煉 5.均衡飲食 6.充分的睡眠 活動反思： 每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比擬多。所以選擇這一活動一方面可幫忙幼兒回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思： 1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。 我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或病癥，幼兒講感冒時的感受和病癥。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒