大班元旦節(jié)教案范文（通用5篇）

1、 大班元旦節(jié)教案范文（通用5篇）活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試制作賀卡，感受賀卡顏色、圖案等的美。 2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 收集各種顏色艷麗的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶新年好 活動(dòng)過程： 1、以播放樂曲新年好，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。 2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、顏色等的美。后出示范例：賀卡，鼓舞幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年歡樂。 3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜愛的圖畫，用彩筆、印章、手教導(dǎo)畫等方法，制作賀卡。 4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用顏色艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教導(dǎo)畫等來制作賀卡，鼓舞力量

2、強(qiáng)的幼兒多做幾張漂亮的賀卡，給個(gè)別幼兒幫忙。表?yè)P(yáng)仔細(xì)制作有創(chuàng)意的幼兒。 5、觀賞、評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞賀卡，說說誰(shuí)的賀卡最美麗。鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝愿的話。 戶外活動(dòng)： 1、體育嬉戲:小兔找朋友 2、分組活動(dòng) 大班元旦節(jié)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受新年的降臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié). 2、愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情. 4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感受

3、新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣. 活動(dòng)預(yù)備 （1）布置游藝場(chǎng)地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。 （2）預(yù)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子嬉戲若干。（分室內(nèi)、室外） （3）預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。 （4）喜慶音樂：磁帶、音響。 活動(dòng)過程 一、 音樂活動(dòng)：播放音樂過新年讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年喧鬧的氣氛。 二、 看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。 三、 詳細(xì)活動(dòng)安排: (1) 律動(dòng)“新年好” (2) 親子運(yùn)動(dòng)嬉戲 (留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全) A、放鞭炮 預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè) 玩法：分小組。將幼兒

4、和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。 B、運(yùn)彩球 預(yù)備：彩色的球、圈 玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來回接力。 C、剝桔子： 預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。 D、搶氣球嬉戲： 預(yù)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。 玩法：教師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如

5、說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽教師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)展。 E、開火車： 預(yù)備：起跑處標(biāo)志 玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。 F、袋鼠跳 預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些 玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約3050米。嬉戲開頭后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 G

6、、揪尾巴 預(yù)備：紙尾巴若干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。 H、趕雙球 預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。 玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn). 四:活動(dòng)完畢 強(qiáng)調(diào)安全 教學(xué)反思 本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒

7、進(jìn)展嬉戲，又滿意了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在歡樂的元旦節(jié)主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，過新年是小朋友最最快樂的時(shí)刻，最最歡樂的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒?dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的歡樂，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)動(dòng)身的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過

8、程中，教師開展了許多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的歡樂。活動(dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活閱歷的積存與提升， 在主題中，由于家長(zhǎng)的積極協(xié)作，孩子兒的閱歷預(yù)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開火車孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積存了很多活動(dòng)閱歷，為今后活動(dòng)奠定了良好的根底。 在活動(dòng)中,孩子們玩得開快樂心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中進(jìn)展的目標(biāo)。 孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生深厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)

9、俗也有了充分的了解。 大班元旦節(jié)教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。 3、積極參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。 【活動(dòng)預(yù)備】 舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。 【活動(dòng)過程】 1、教師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“教師剛剛表演的是什么？” 問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？” 2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮 師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片） 隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。 3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年

10、的第一天。 4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。 問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 師：“教師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。 6、耍龍燈。 教師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。 問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？” “我們也來耍龍燈好嗎？” 請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二“三次 【活動(dòng)總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的歡樂。同時(shí)，要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂。 大班元旦節(jié)教案4 設(shè)計(jì)意圖： 快過

11、年了，幼兒園里被裝扮得非常的喜慶，處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增加幼兒園的歡樂、喜慶、喧鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫?huì)唱，只會(huì)聽，苗苗拉著我的衣角，說：“教師，你能教我唱新年歌嗎？”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜愛”既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課快樂的元旦節(jié)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)感受到新年的喧鬧氣氛，并獲得歡樂的心情。 2、能唱準(zhǔn)跨度較大的.音，把握好切分音構(gòu)造。 3、幼兒能積極的參加活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。 活動(dòng)過程： 1、練聲：依據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽

12、，然后用“啦”來唱出來。 2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。 教師：“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒爭(zhēng)論） 教師總結(jié)：由于是新的一年由開頭了，人們心里很快樂，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。 教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮） 教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。 教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，教師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺教師唱的哪個(gè)地方象剛剛的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說） 教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么？”（幼兒答復(fù)） 教師帶著幼兒依據(jù)歌曲的旋

13、律說歌詞，2-3遍. 教師帶著幼兒一起來唱歌。集體合唱。 3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情 教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”（幼兒說） 教師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶著幼兒有感情的演唱一遍） 活動(dòng)總結(jié)： 教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時(shí)，感受到元旦喧鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶著幼兒做嬉戲） 大班元旦節(jié)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的歡樂。 2、學(xué)習(xí)關(guān)懷和體諒別人。 3、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動(dòng)預(yù)備： 故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物 活動(dòng)過程： 1、你收到新年禮物了嗎？ 大家剛剛過完了一個(gè)熱喧鬧鬧的新年，過年的時(shí)候大家都會(huì)相互送禮物，有什么禮物？ 想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。 介紹自己最喜愛的