大班科學(xué)小小郵遞員教案反思

1、 大班科學(xué)小小郵遞員教案反思1、大班科學(xué)小小郵遞員教案反思 活動目標(biāo) 1、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 2、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺 一、教學(xué)內(nèi)容的選擇： 大班科學(xué)活動 “小小郵遞員“是大班主題“快樂時刻“中的一節(jié)預(yù)設(shè)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，沖不同方向區(qū)分物體的所在位置;能樂觀思索，認(rèn)真觀看，較靈敏、精確地完成操作活動。 二、教學(xué)過程的反思： 優(yōu)點： 預(yù)備階段：為使幼兒更主動的參加到活動中，在學(xué)問積存階段，我發(fā)揮家長的樂觀作用，讓幼兒事先對雙向坐標(biāo)有初步的了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標(biāo)，為教學(xué)供應(yīng)效勞。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采納先進(jìn)的教學(xué)方法，利

2、用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去把握教學(xué)目的。 實施階段：在活動過程中我采納了猜想爭論法、探究操作法、發(fā)覺法、嬉戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個活動過程，我認(rèn)為活動是根本勝利的，幼兒在樂觀主動的探究過程中力量得到了提高，身心獲得了進(jìn)展，主要表達(dá)在： 一、學(xué)問的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合。 綱要中指出科學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)是：“對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果?！翱茖W(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是從幼兒的生活閱歷和已有學(xué)問背景動身，向他們供應(yīng)充分從事科學(xué)活動和溝通的時機。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動氣氛，熟悉雙向坐標(biāo)時，為幼兒預(yù)備足夠多的材料，說

3、明雙向坐標(biāo)在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標(biāo)就在身邊的生活中，熟悉雙向坐標(biāo)對學(xué)習(xí)、生活有很大幫忙，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)幼兒主動去探究新知。 二、為幼兒供應(yīng)觀看、思索、發(fā)覺、表達(dá)的時機。 科學(xué)的學(xué)問、思想、方法必需由幼兒在實踐活動中理解、感悟、進(jìn)展，不是單純依靠教師的講解去獲得，為了表達(dá)新的教學(xué)思想，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生自由想象，英勇發(fā)言。通過合作溝通，引導(dǎo)幼兒熟悉雙向坐標(biāo)，讓幼兒自覺把握時間的概念。 三、表達(dá)師生互動，生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。 在練習(xí)時，通過幼兒的親自制作雙向坐標(biāo)，撥鐘等實踐活動，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培育了幼兒的觀看力和動手操作力量

4、。 缺乏： 本次活動過程是依據(jù)大班幼兒的年齡特征和實際承受力量來設(shè)計的，活動中幼兒和教師真正融合在了一起，活動的效果較好。但教學(xué)過程中還是消失了一些缺乏之處。 活動反思 本次活動是在幼兒已有熟悉單項標(biāo)記的根底上，通過觀看、操作讓幼兒學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，來區(qū)分標(biāo)記所表示的方向及位置，并體驗活動的歡樂。 2、大班體育嬉戲小小郵遞員教案反思 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)騎小車，熬煉手、腳動作的協(xié)調(diào)性及反響的靈敏性。 2.穩(wěn)固對郵遞員的熟悉及對9以內(nèi)加減的理解與運算。 3.培育英勇、認(rèn)真、不怕困難的精神。 4.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5.進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。 活動預(yù)備： 1.

5、與幼兒一起自制一個郵筒，并在郵筒內(nèi)放置正方形、長方形、橢圓形等小圖形。(圖形上寫有9以內(nèi)的加減算式，圖形數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍)。 2.小車若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)。 3.在場地的一邊畫出正方形、長方形、橢圓形、梯形四大圖形若干。(每個大圖形上寫有6以內(nèi)的一個數(shù)字，并放置一個小籃子)。 4.活動前和幼兒一起了解郵遞員工作的狀況，或請社區(qū)的郵遞員來園給幼兒介紹自己的工作。 活動過程： 一、帶著幼兒做仿照動作，做好活動前預(yù)備。 二、請幼兒觀看場地上的圖形，介紹嬉戲的玩法：幼兒做郵遞員，從郵筒里取一封信，觀看算式，進(jìn)展口算，然后騎上小車，送到對面一樣外形、相應(yīng)得數(shù)的大圖形場地，并且把信放在小籃

6、子里。 三、玩小小郵遞員的嬉戲。 1.介紹嬉戲規(guī)章：每人每次送一封信，看清晰是什么圖形的信，想清晰得數(shù)是幾，別送錯地方。騎小車的時候留意安全，不碰撞別人。 2.嬉戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場地另一端檢查送信是否送對，然后交換進(jìn)展嬉戲。依據(jù)幼兒嬉戲的狀況，嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。 延長： 1.供應(yīng)各種寫有9以內(nèi)算式的小幾何圖形和畫有幾何圖形、得數(shù)的圖片，讓幼兒玩桌面送信的嬉戲。 2.將自制的郵筒放于活動區(qū)內(nèi)，鼓舞幼兒開展“郵局嬉戲“。 【活動反思】 綱要明確的指出：培育幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。平衡

7、感的進(jìn)展對于我班幼兒還處于走輪胎、自轉(zhuǎn)、走積木等形式上，平衡訓(xùn)練的形式上還比擬單一，基于幼兒平衡感的進(jìn)展需要和嬉戲的好玩形式，結(jié)合本主題，我設(shè)計了此次活動，通過活動主要進(jìn)展幼兒的平衡感和團(tuán)隊的合作意識。 本節(jié)課的重點難點是：1、通過嬉戲進(jìn)展幼兒平衡力量;2、熬煉幼兒團(tuán)隊合作意識。 首先進(jìn)展的是自編郵遞員操，活動包括(上肢、下肢、手腕、腳腕，重點練習(xí)單腳、旋轉(zhuǎn)平衡)，通過前期的趣味活動活動上下肢，為下面活動做預(yù)備。集體活動是騎小車，幼兒拍成四排，騎小車到達(dá)二十米終點，然后返回，看哪隊最先到達(dá)。其次個活動是幼兒排成四排，每隊第一個幼兒頭頂郵包跑到終點，然后返回交給下一位幼兒，最先送完的隊伍獲勝。教

8、師親自示范，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然后跑回來，交給下一位郵遞員，最先送完的隊伍獲得第一名。然后幼兒排成四排，每隊第一位幼兒騎小車，手拿郵包送到終點再返回交給下一位孩子。 本次活動的過程首先是熱身集體嬉戲活動表達(dá)了嬉戲的難度上層次性，幼兒在嬉戲過程中變換方式的送信，在距離上也漸漸增加難度。始終保持活動的趣味性和對孩子的吸引力。合作需要相互鼓舞，需要幼兒相互間的默切協(xié)作，才能穩(wěn)當(dāng)順當(dāng)。 這節(jié)課下來，我也有幾個點思索： 首先，我的創(chuàng)設(shè)缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動預(yù)備階段，通過表演郵遞馬車，作為導(dǎo)入。但是缺少音樂，情境性不夠。孩子一到戶外，很簡單被外界的環(huán)境分散留意力。假如增加音樂，能夠很好吸引他

9、們的留意力。我在活動中缺少兒童化的語言，一會有情境，一會又從情境中跳出。很難喚起幼兒的興趣。在導(dǎo)入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動作表演，穩(wěn)定混亂的秩序。在活動的開展過程中，要盡量削減幼兒等待的時間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會完全明白一個人完畢送信，才能輪到下一個的道理，所以我沒有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個跟著一個去送信，只要兩個人保持肯定的距離就好了，可見，我對幼兒的年齡特點把握實在欠缺，這些都需要在實踐中一點一滴地積存。 活動中，我盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個嬉戲活動中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童

10、心的嬉戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子，鼓舞或帶動他們一起活動，對于需要幫忙的孩子，進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增加了他們的自信念。同時，自己也參加了嬉戲隊伍，玩得不亦樂乎。 本課我還有些缺乏之處，由于在跑道轉(zhuǎn)彎處，不簡單轉(zhuǎn)彎，孩子們的郵遞小車總是撞在一起，這樣就會造成不必要的麻煩，還有就是2個嬉戲混在一起，目標(biāo)不明確，建議課程教案設(shè)計的時候還是要改一下，究竟是要進(jìn)展幼兒的什么目標(biāo)，我覺得應(yīng)當(dāng)是腿部肌肉，騎小車拼速度，又快又穩(wěn)，頭頂郵報也和現(xiàn)在的送信方式不符合，脫離了實際，可以在以后的課程中逐步修改完善。 3、大班數(shù)學(xué)活動小小郵遞員教案反思 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，從不同方向區(qū)分物體所在的位置。 2、

11、能認(rèn)真觀看，樂觀思索，較靈敏、精確地完成操作活動。 3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：能熟悉單項標(biāo)記。 2、材料預(yù)備：1-10的數(shù)字卡;雙向標(biāo)記圖片;小禮物若干(幼兒人數(shù)一樣);樓房、10間房子;幼兒用書15頁 指導(dǎo)要點 1、活動重難點：熟悉雙向標(biāo)記，區(qū)分標(biāo)記所表示的方向及位置。 2、指導(dǎo)要點：通過涂畫、嬉戲的方式讓幼兒熟悉雙向標(biāo)記，辨別物體的位置。 活動過程 1、按標(biāo)記送禮物。 師：小朋友們，今日我預(yù)備了一些禮物想送給我的好朋友，你們能幫幫我嗎? 供應(yīng)10間房子及禮物，幼兒依據(jù)上

12、下、左右標(biāo)記送禮物。 2、學(xué)習(xí)雙向標(biāo)記。 師：感謝小朋友幫我送禮物給我的好朋友。那我來教你們學(xué)一個本事學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記。 (1)出示雙向標(biāo)記圖片讓幼兒觀看，教師講解雙向標(biāo)記的內(nèi)容。 (2)出示雙向標(biāo)記，如。讓幼兒依據(jù)標(biāo)記給自己的“樓房”涂色。 提問：涂色后的房子像什么?(樓梯)如圖 3、按標(biāo)記送信。 師：你們學(xué)到了本事后，你們可不行這座“樓房”中找出我要找的小動物呢? 幼兒按雙向標(biāo)記，在“樓房”中找出相應(yīng)位置的動物并圈出來. 4、完成幼兒用書第15頁。 活動反思 本次活動是在幼兒已有熟悉單項標(biāo)記的根底上，通過觀看、操作讓幼兒學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，來區(qū)分標(biāo)記所表示的方向及位置，并體驗活動的歡樂。 4、大

13、班社會小小郵遞員教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解郵遞員是怎么工作的，了解一封信的郵寄過程。 2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要喜愛并敬重郵遞員。 3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件、一封信 教學(xué)過程： (一)：說說郵遞員的特征 請你看看誰是郵遞員? 郵遞員每天要為人們做些什么事? (郵遞員騎著自行車，每天穿街走巷為人們送信、送報。) (二)了解郵遞員的工作，訓(xùn)練幼兒敬重他們。 這封信怎么才能寄到我們幼兒園的?(課件) 你在信封上看到了什么? 介紹信封寫地址貼郵票寄信郵遞員叔叔取信拿到郵局蓋郵戳在郵局里把

14、全部的信進(jìn)展的分割依據(jù)信上的地址再把信送到相應(yīng)的郵局郵局再蓋郵戳郵遞員叔叔送到我們幼兒園. 郵戳的主要使命是蓋銷郵票 表示收寄、投遞局名和時間的戳記 郵遞員叔叔、阿姨從郵箱里拿出來的信是寄往不同的的地方的，所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好，把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里，然后將重重的郵包掛在自行車的兩邊，比方住在三墩的小朋友要給我們幼兒園的小朋友寄信，三墩那邊確定有個郵局，我們這邊也有郵局， 除了自行車，郵遞員叔叔還有那些送信工具?比方這封是要寄往很遠(yuǎn)的地方? (摩托車、郵政車、火車、飛機、輪船) 郵遞員的郵遞工具，知道了近途使用自行車，稍遠(yuǎn)的使用摩托車，假如寄往外地

15、的信還要使用郵政車，有的還要通過火車、飛機、輪船呢! 教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧?郵遞員每天把信從郵筒里取出來，送到四周的郵局，在信上蓋上郵戳，按要送達(dá)的城市把它們分開，再由飛機、輪船、火車、汽車送到收信人住的城市，郵遞員再將這些信蓋上郵戳，最終送到收信人的手里。 (三)郵遞員真辛苦!(課件) 操作課件。請幼兒看看供應(yīng)的的照片，請他們說說看到了什么? 小結(jié)：他們不怕風(fēng)吹雨淋，不怕太陽曬，工作很辛苦，我們小朋友要喜愛和敬重郵遞員。 (四)嬉戲：小小郵遞員 請幼兒依據(jù)課件所提示的當(dāng)小小郵遞員。 活動反思： 在活動開頭之前，我做了一個小的鋪墊，為的是引起孩子的興

16、趣。題目是：你見過信封嗎?你看到過的信封是什么樣的?孩子們剛開頭并不懂得信封是干什么用的，由于在當(dāng)今的社會上，手機，電腦，傳真機已經(jīng)代替了寫信。使之大局部的孩子很感興趣，由于他們不知道這個信封也能像手機一樣可以讓對方知道自己說的事。 在活動開頭后，我又想了又多種方法去引導(dǎo)孩子知道信封的用途及方法，這是一個很枯燥的活動，完全是死記硬背。效果不是很好。正值我郁悶之極的時候，我看到了自己打的嬉戲，一想，腦子閃過念頭對!在嬉戲的時候孩子特殊的快樂而且孩子在嬉戲中，幼兒社會領(lǐng)域的活動，簡單被幼兒承受。于是我就利用多媒體工具制作了這個flash。 活動第一環(huán)節(jié)是介紹郵遞員，孩子們特別的奇怪，原來寫信還有這

17、么多途徑的，比方每封信要給郵遞員才能寄出去，了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個環(huán)節(jié)我覺得比擬的好，引導(dǎo)幼兒間接的知道寄郵件不是很便利，在其次個環(huán)節(jié)當(dāng)中，由于介紹信的寄法比擬的枯燥，于是我利用音樂的合理搭配，吸引了幼兒的留意力，并請幼兒上來實踐，并完成了預(yù)期的效果。在最終的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我也利用嬉戲來讓讓幼兒體驗感受寄信，幫忙了幼兒記憶寫信與寄信。 整個活動思路比擬的清楚，活動預(yù)備的比擬好。缺乏的地方是在預(yù)設(shè)問題之外的幼兒反響，我沒有準(zhǔn)時的處理好。 5、大班科學(xué)活動小小郵遞員教案反思 活動目標(biāo) 1、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 2、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺 一、教學(xué)內(nèi)容的選擇： 大

18、班科學(xué)活動 “小小郵遞員“是大班主題“快樂時刻“中的一節(jié)預(yù)設(shè)活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，沖不同方向區(qū)分物體的所在位置;能樂觀思索，認(rèn)真觀看，較靈敏、精確地完成操作活動。 二、教學(xué)過程的反思： 優(yōu)點： 預(yù)備階段：為使幼兒更主動的參加到活動中，在學(xué)問積存階段，我發(fā)揮家長的樂觀作用，讓幼兒事先對雙向坐標(biāo)有初步的了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標(biāo)，為教學(xué)供應(yīng)效勞。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采納先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去把握教學(xué)目的。 實施階段：在活動過程中我采納了猜想爭論法、探究操作法、發(fā)覺法、嬉戲法、說學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個活動過程，我認(rèn)為活動是根本勝利的，幼兒在樂觀主動的探究過程中力量得到了提高，身心獲得了進(jìn)展，主要表達(dá)在： 一、學(xué)問的呈