《服裝造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（中職）

1、服裝造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程， 是理論與實(shí)踐相結(jié)合的核心課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握造型表達(dá)、構(gòu)成應(yīng)用、款式設(shè) 計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)服裝命題設(shè)計(jì)、服飾陳列展示等課程的學(xué)習(xí) 奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分119學(xué)時(shí)，7學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)表達(dá)以服務(wù)開(kāi)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，按照立德樹(shù)人的要求，突出核 心素養(yǎng)，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與職業(yè)技能形成的心理特點(diǎn), 兼顧中高職課程銜接，科學(xué)確定課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)中等職業(yè)教育服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案確定的培養(yǎng)目 標(biāo)，從知識(shí)與技能、

2、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表海艮 裝款式筋的職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)希申培養(yǎng)，結(jié)合本課程場(chǎng)和職業(yè)教育課程教學(xué)的順理 念確定課程目標(biāo)。.按照課程目標(biāo)和服裝設(shè)計(jì)師助理、服裝陳列師助理職業(yè)崗位知識(shí)與技能要求， 圍繳躁造型設(shè)計(jì)關(guān)鍵能力和職業(yè)崗位變化趨勢(shì)，遵循實(shí)用性、基礎(chǔ)性原那么，確定本課程教 學(xué)內(nèi)容。.以造型設(shè)計(jì)要素的依存與銜接關(guān)系為主線，圍繞構(gòu)成原理、造型規(guī)律和形式 法那么設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，把職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和素養(yǎng)融入教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)案例中。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握造型設(shè)計(jì)的基本原理與規(guī)律，能運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言和形式 法那么進(jìn)行服裝款式造型設(shè)計(jì)，形成觀察比擬、時(shí)空聯(lián)想

3、、整體分析、審美鑒賞等基本的 藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)。.掌握美術(shù)造型原理與規(guī)律，掌握服裝款式造型設(shè)計(jì)的步驟和方法。.能辨識(shí)圖像的異同關(guān)系，能感知空間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)造型設(shè) 計(jì)作品、借鑒作品展現(xiàn)的藝術(shù)效果和形式美感。.具備應(yīng)用裝飾色彩合理進(jìn)行服裝整體配色的能力與運(yùn)用形式法那么初步進(jìn) 行服裝款式造型設(shè)計(jì)的能力。.具有獨(dú)立思考、獲取資源，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。.具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的求實(shí)精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求考時(shí)認(rèn)知造 型設(shè)計(jì)美術(shù)造型 設(shè)計(jì)基礎(chǔ).了解素描、色彩、圖案的概念.識(shí)記素描的種類與特征.識(shí)記色彩的屬性與分類.識(shí)記圖案的分類與特征3服

4、裝造型 設(shè)計(jì)基礎(chǔ). 了解服裝的概念.了解服裝設(shè)計(jì)的分類.能正確表達(dá)服裝設(shè)計(jì)的任務(wù)與原那么.熟悉服裝設(shè)計(jì)的基本程序.理解款式與造型、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意的關(guān)系3美術(shù)造 型表達(dá)素描造型 基礎(chǔ).熟悉素描造型的基本要素.掌握線描的線條特性與表現(xiàn)方法.能結(jié)合素描造型基本要素運(yùn)用線描臨摹兒何體范 本.能結(jié)合素描造型基本要素運(yùn)用線描臨摹服裝款式 圖10色彩構(gòu)成 基礎(chǔ).能認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的重要性.感知并體驗(yàn)色彩的心理效應(yīng).理解色彩與面積、形狀、位置、肌理的關(guān)系.能根據(jù)要求完成色彩的比照與調(diào)和6寫(xiě)生造型 基礎(chǔ).了解景物寫(xiě)生的取景與構(gòu)圖方法.能運(yùn)用線描初步進(jìn)行花卉、建筑、服飾等景物寫(xiě)生.能運(yùn)用透視原理合理表現(xiàn)形

5、與空間的和諧關(guān)系6設(shè)計(jì)構(gòu) 成應(yīng)用平面構(gòu)成 與應(yīng)用.了解平面構(gòu)成的定義.掌握平面構(gòu)成的造型元素.熟悉平面構(gòu)成形式規(guī)律6立體構(gòu)成 基本概念1. 了解立體構(gòu)成的定義2 ,了解立體構(gòu)成的造型元素2圖案紋樣 與應(yīng)用.識(shí)記圖案紋樣的基本構(gòu)成形式.熟悉圖案紋樣的造型構(gòu)圖規(guī)律.能綜合運(yùn)用色彩知識(shí)、形式法那么進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)6服裝色 彩設(shè)計(jì)服裝色彩 情感.能在感知色彩心理效應(yīng)的同時(shí)理解色彩的性格.認(rèn)識(shí)并掌握服裝色彩情感與象征2服裝配色 方法.掌握服裝配色的基本美術(shù)原理.能結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)服裝配色依據(jù)與基本規(guī)律3服裝色彩 主題設(shè)計(jì).理解服裝風(fēng)格與服裝色彩的關(guān)系.掌握服裝色彩設(shè)計(jì)構(gòu)思方法.能根據(jù)服裝配色依據(jù)和規(guī)律，針對(duì)

6、特定人群和款式 風(fēng)格，完成服裝色彩主題設(shè)計(jì)方案的制定與實(shí)踐.具備把握、分析、借鑒服裝流行色的能力8模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求考時(shí) 參學(xué)服裝繪 制表達(dá)服裝人體 比例與動(dòng) 態(tài)1.了解人體比例、人體和服裝之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系1.熟悉服裝畫(huà)人體動(dòng)態(tài)基本規(guī)律3.掌握服裝畫(huà)人體比例與特征6服裝畫(huà)人 體繪制表 達(dá).掌握服裝人體動(dòng)態(tài)的繪制方法.能概括表達(dá)服裝畫(huà)人體局部（頭、手、腳）特征6服裝平面 款式繪制 表達(dá).能識(shí)記并分析服裝款式外觀特征.掌握服裝平面款式圖繪制步驟和方法.能運(yùn)用線描手法繪制服裝正、反面平面款式圖10人體著裝 效果繪制 表達(dá).認(rèn)識(shí)服裝效果圖的風(fēng)格種類.能根據(jù)服裝款式特點(diǎn)合理選擇人體動(dòng)態(tài).掌握服裝效果圖

7、的繪制方法和技巧.初步具備依據(jù)款式風(fēng)格特征繪制服裝效果圖的能 力10服裝款 式造型服裝款式 構(gòu)成與設(shè) 計(jì)思維.識(shí)記服裝款式的功能與分類.掌握服裝款式構(gòu)成原理.能正確表達(dá)服裝款式構(gòu)成要素.識(shí)記設(shè)計(jì)思維的基本特征.認(rèn)識(shí)觀察力、聯(lián)想力和想像力訓(xùn)練的重要性，能進(jìn) 行初步的拓展訓(xùn)練.熟悉訓(xùn)練形態(tài)變化、組合、感受能力的方法，能初 步進(jìn)行方法的運(yùn)用6服裝款式 外輪廓設(shè) 計(jì).識(shí)記服裝廓形的種類與特點(diǎn).理解服裝廓形與人體的關(guān)系.掌握“A、H、X、T、0”等典型廓形的設(shè)計(jì)方法.會(huì)應(yīng)用構(gòu)成要素和形式法那么重構(gòu)服裝款式廓形.具有借鑒品牌時(shí)尚服裝廓型流行元素的基本能力8服裝款式 內(nèi)結(jié)構(gòu)與 局部設(shè)計(jì).理解服裝款式部件、內(nèi)

8、結(jié)構(gòu)與整體廓形的關(guān)系.熟悉服裝結(jié)構(gòu)線形成和服裝部件造型設(shè)計(jì)的原理.掌握領(lǐng)、袖、袋、扣等分部設(shè)計(jì)的方法與原那么.能根據(jù)人體特點(diǎn)運(yùn)用形式法那么設(shè)計(jì)服裝內(nèi)結(jié)構(gòu)5,會(huì)依據(jù)服裝廓形、款式風(fēng)格進(jìn)行局部設(shè)計(jì)8服裝款式 整體設(shè)計(jì).掌握服裝款式整體設(shè)計(jì)的原那么.掌握服裝款式整體設(shè)計(jì)的方法與步驟.能針對(duì)特定對(duì)象，依據(jù)原那么、方法和步驟，完成服 裝款式整體設(shè)計(jì)方案的制定與實(shí)踐.能把構(gòu)成的元素與規(guī)律應(yīng)用于款式整體設(shè)計(jì)10六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，兼顧不同專業(yè)方向及學(xué)生個(gè)體需求, 開(kāi)掘?qū)W生潛能、開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的形成。.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，運(yùn)用啟發(fā)式、探究式

9、、討論式教學(xué)，推行案例教學(xué)、任別財(cái) 教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”。.根據(jù)教學(xué)進(jìn)程選擇合適的課題，編排綜合實(shí)踐任務(wù)書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的 提高。教學(xué)繪畫(huà)透視原理與規(guī)律、服裝畫(huà)人體動(dòng)態(tài)特征、形式法那么在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等內(nèi) 容時(shí)應(yīng)注重信息化技術(shù)、數(shù)字化資源的應(yīng)用。.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，突出教學(xué)活動(dòng)的職業(yè)性。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和身邊事例，幫 助學(xué)生認(rèn)識(shí)造型要素之間互制、互動(dòng)、共存的辯證關(guān)系；組織參觀企業(yè)，讓學(xué)生觀摩 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、體驗(yàn)!跳色彩搭0己調(diào)研時(shí)尚月蜥廓型，組織開(kāi)展以視覺(jué)判斷、空間聯(lián)想、形態(tài)重 構(gòu)等為內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、分析和感悟等過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。（二）評(píng)價(jià)建議,樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)

10、生的知識(shí)理解、技能掌握，關(guān)注情感態(tài)度、行為習(xí) 慣等素養(yǎng)的形成，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。.堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自 評(píng)互評(píng)相結(jié)合，課前評(píng)價(jià)、課中評(píng)價(jià)和課后評(píng)價(jià)相融合，筋考慮課程考核考試與職業(yè)技能 鑒定、競(jìng)賽比武活.合理選擇口試、筆試、競(jìng)賽、成果展示和綜合實(shí)踐等評(píng)價(jià)方式。要設(shè)計(jì)好造型 表達(dá)、構(gòu)成應(yīng)用、月耀配色、款式繪制、整體設(shè)計(jì)等內(nèi)容的指向性鮮明的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表。綜 合實(shí)踐評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、行為養(yǎng)成、環(huán)保意識(shí)、規(guī)范操作、完成效果和實(shí)踐報(bào)告等評(píng) 價(jià)指標(biāo)。.及時(shí)、客觀地向?qū)W生反應(yīng)評(píng)價(jià)結(jié)果，肯定成績(jī)、找出缺乏，師生共同商討確定 改進(jìn)的途徑和方法。（三

11、）教材編寫(xiě)和選用建議1.教材的編寫(xiě)和選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)。.要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，突出圖形繪制表達(dá)、形式法那么應(yīng)用、形態(tài)整合重構(gòu) 等核心內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)照行業(yè)企業(yè)崗位要求，恰當(dāng)反映造型設(shè)計(jì)的新方法和新 理念，使教材內(nèi)容的選用更具時(shí)代性、針對(duì)性和職業(yè)性。.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，表達(dá)可讀性、趣味性、直 觀性，圖、文、聲、像配合得當(dāng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議.教師要重視整理和積累教學(xué)活動(dòng)中形成的問(wèn)題、學(xué)生的作品和課堂實(shí)錄等生 成城M不胖&冊(cè)、驊殍冊(cè)、列、犧睹等班那蹣.搭建廣泛平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研、參觀產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、觀摩展示活動(dòng)，跟 蹤流行趨勢(shì)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生以良好的職業(yè)洞察力把握消費(fèi)心理特征、熟悉產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 流程、捕捉前沿流行資訊。.配備具有文化內(nèi)涵的滿足造型設(shè)計(jì)教學(xué)需要的實(shí)踐場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)裝備，發(fā)揮名 師工作室及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等作用，注重利用