大班親子教案感恩母親節(jié)

1、 大班親子教案感恩母親節(jié) 1、班親子礁感恩母親節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)間的情感，感受到母親的愛(ài)。 2、培育動(dòng)手實(shí)踐力量、綜合運(yùn)用力量。 3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣. 4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 5、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)宣揚(yáng)此次活動(dòng)的意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與. 2、預(yù)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。 3、歌曲母親 活動(dòng)主題：“感恩母親節(jié)” 活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月11日下午 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室 活動(dòng)支配 主持人致辭： 敬重的家長(zhǎng)，友愛(ài)的小伴侶們，家下午好。首先，我對(duì)來(lái)參與此次親子活動(dòng)的母親們表示最誠(chéng)心的感

2、謝和最熱鬧的歡迎。母親節(jié)是一個(gè)偉的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來(lái)自兒女的誠(chéng)心祝愿。小伴侶們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們是不是應(yīng)當(dāng)在母親節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)呢?好，下面我們(3)班“感恩母親節(jié)”親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭。 首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您友愛(ài)的媽媽。接下來(lái)讓我們1、觀賞歌曲母親 目的：感受母愛(ài)的無(wú)私與偉。 附歌詞： 你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿. 你雨中的花折傘，有人給你打. 你愛(ài)吃的餃子，有人給你包. 你屈的淚花，有人給你擦. 啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽， 這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家. 啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥， 到什

3、么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽. 主持人： 觀賞完歌曲后家是否覺(jué)得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無(wú)盡的暖和。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照看的時(shí)候，我們是不是應(yīng)當(dāng)用同樣的愛(ài)去關(guān)懷照看她們呢? 接下來(lái)我們進(jìn)行默契考驗(yàn)嬉戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。 2、默契考驗(yàn) 目的：增進(jìn)親子間的相互了解。 方法： a、每人分一些(依目多少而定)空白，一支簽字筆。 b、主持人出題，親子一起作答： j媽媽最?？吹碾娨暪?jié)目 k媽媽最喜愛(ài)吃的水果 l媽媽最喜愛(ài)的休閑活動(dòng) m你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜 n媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話 c、每寫(xiě)完一題，親子一起聽(tīng)口令三、二、一出

4、示答案。 親子答案一樣的，主持人在孩子的衣一。 d、全部作答完畢，得貼紙最多的小伴侶，為超默契家族，賜予表?yè)P(yáng)并鼓舞。 主持人：有些家庭對(duì)彼此間特別了解，不愧是超級(jí)默契家族，家以前有沒(méi)有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛(ài)和你們對(duì)媽媽的愛(ài)，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。 3、共同栽培“親子之花” 目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。 方法： a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花 b、讓孩子給花盆涂色， c、由老師在花盆上寫(xiě)上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好呵護(hù)照看好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開(kāi)出小

5、花。 d、小伴侶拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你”。 主持人結(jié)束語(yǔ)： 今日在這特別的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)，在園內(nèi)，小伴侶們和媽媽一起聽(tīng)歌，一起玩嬉戲，一起種花。友愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，或許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，由于母親的心總是那么簡(jiǎn)單滿意，友愛(ài)的母親，今日是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝愿全天下的母親：幸福安康、漂亮永久! 幼兒園母親節(jié)活動(dòng)策劃，可從以下幾個(gè)活動(dòng)形式考慮。 1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開(kāi)信和小伴侶給媽媽的寄語(yǔ)：新世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，一片哺之恩，舐?tīng)偕钋楹我泽w現(xiàn)?或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是

6、體現(xiàn)于這份短短的寄語(yǔ)之中。 2、我給媽媽做一張賀卡：由同學(xué)自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。 3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?靜靜地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜! 4、我的獨(dú)立小方案：回報(bào)母親厚愛(ài)，重要的是要早日學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從今少為我操勞。把我的獨(dú)立小方案寫(xiě)在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操勞了! 或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!

7、5、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式： (1)請(qǐng)媽媽看一次電影 (2)媽媽洗一次衣服 (3)為媽媽表演一段節(jié)目 (4)慰問(wèn)媽媽 (5)給媽媽泡一杯茶 “母親節(jié)”行動(dòng)八部曲： 1.該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個(gè)好心情; 2.然后，再陪她玩一成天，事事順著她; 3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太了，上面用暖色圖案裝飾，顯得暖和; 4.出去選購(gòu)禮物，可以依據(jù)媽媽的喜好打算。要是喜愛(ài)時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便勝藝品。要是喜愛(ài)樸實(shí)的話，還是紗巾 有一種愛(ài)，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉 有一種愛(ài)，永 遠(yuǎn)呵護(hù)著您，以至于讓你麻木了它的厚重 有一種愛(ài)，始終支持著您，以至于讓你不覺(jué)得它的寶貴

8、 或許，伴侶的噓寒問(wèn)暖會(huì)讓我們感動(dòng)， 或許，生疏人的迷途指路讓我們感謝， 或許，師長(zhǎng)們的關(guān)切之愛(ài)讓我們感謝! 那么別忘了，始終如一關(guān)懷著我們的母親，我們更應(yīng)當(dāng)為之感動(dòng)，感謝，感謝，感恩天啟星幼兒園2022感恩母親節(jié)，開(kāi)頭了! 詳細(xì)活動(dòng)支配： 活動(dòng)一：給愛(ài)個(gè)家親子制作小花盆(本周末回家完成，讓我們和珍寶們一起用廢舊材料制作一個(gè)美麗的花盆吧!(如易拉罐、礦泉水瓶、廢舊的瓶瓶罐罐愛(ài)是亮麗的，肯定要細(xì)心裝扮哦!) 活動(dòng)一解析：“媽媽，猜猜我有多愛(ài)你?” “小小的心，小小的房，小小的心房里，裝著我對(duì)媽媽的愛(ài)。” “媽媽，我想給愛(ài)一個(gè)家，把愛(ài)種下，讓愛(ài)發(fā)芽，這樣我對(duì)媽媽的愛(ài)就能開(kāi)花。” “媽媽和我一起制作

9、一個(gè)花盆吧!” 活動(dòng)二：把愛(ài)種下(下周一、二;小伴侶在幼兒園、在自制的花盆里一起種下愛(ài)的種子。) 活動(dòng)三：的肚子、小小的我(下周：邀請(qǐng)準(zhǔn)媽媽參加課堂，讓寶寶體會(huì)媽媽的孕育之情) 活動(dòng)四：愛(ài)要說(shuō)出來(lái)(發(fā)生在下周五的驚喜!) 活動(dòng)五：讓愛(ài)發(fā)芽(一起期盼吧!) 1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事 2、通過(guò)嬉戲，感受到媽媽賜予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情 活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程： 1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版) 2、(1)老師和小伴侶一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題 (2)環(huán)境以母親節(jié)為主題

10、，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服(美工) (3)學(xué)唱歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽、世上只有媽媽好，復(fù)習(xí)歌曲我的好媽媽 3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯 (2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)比最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀 (3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片 (4)我給媽媽唱首歌 (5)與媽媽一起共享好吃的(肯定的媽媽親自做的) (6)送禮物，結(jié)束開(kāi)心的 2、班感恩節(jié)英語(yǔ)礁礁好玩的感恩節(jié) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 (一)嬉戲目的 使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，知道要對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及全部助過(guò)自己的人表示感謝。 (二)

11、嬉戲預(yù)備 南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子;蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。 (三)嬉戲過(guò)程 1.敘述活動(dòng) 在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國(guó)人都在家里吃火雞，就像中國(guó)人過(guò)端午節(jié)要吃粽子一樣;感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住助過(guò)自己的人，并對(duì)他們表示謝意。 2.選購(gòu)活動(dòng) 爸爸媽媽外出選購(gòu)感恩節(jié)所需的飲料和食品。買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)橘子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)栗子時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié)

12、)的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)胡桃時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)葡萄時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)鮮果汁時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要喝它”;買(mǎi)烤火雞時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”;買(mǎi)南瓜時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時(shí)候，我們要吃它”。 3.烹調(diào)活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：家邊切南瓜邊說(shuō)“我們切南瓜，由于thanksgiving day(感恩

13、節(jié))時(shí)我們要吃南瓜餅”。 4.家宴活動(dòng) 爸爸媽媽和孩子邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來(lái)過(guò)感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說(shuō)“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園礁頻道 爸爸感謝爺爺奶奶的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your help.”并給他們倒上了鮮果汁;媽媽感謝外公外婆的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your help.”并給他們挾了一塊火雞肉;孩子感謝爸爸媽媽的哺育之恩，說(shuō)：“thank you for your help.”并給他們挾上一塊南瓜餅。 5.點(diǎn)心活動(dòng) 家宴活動(dòng)結(jié)束后，爸爸媽媽指導(dǎo)孩子

14、：先把蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上;再請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。 爸爸媽媽引導(dǎo)孩子先請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋(píng)果及小零食，再對(duì)他們說(shuō)一句感謝的話，如：thank you for your help 3、班感恩節(jié)礁礁雙語(yǔ)感恩 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 一、班雙語(yǔ)主題活動(dòng)目標(biāo)： (1)進(jìn)一步豐富關(guān)于感恩節(jié)的相關(guān)閱歷。知道今年11月24日是感恩節(jié)，是表示感謝之情的節(jié)日。 (2)樂(lè)于用英文I eat turkey感受感恩節(jié)的氣氛與歡樂(lè)，學(xué)習(xí)與感恩節(jié)相關(guān)節(jié)慶的詞匯。 (3)樂(lè)觀參加感恩節(jié)的活動(dòng)，膽嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。 二、環(huán)

15、境創(chuàng)設(shè)： 1、在黑板上寫(xiě)上Happy Thanksgiving Day，給幼兒制造感恩的節(jié)慶氣氛。 2、將幼兒和家長(zhǎng)共同完成的“寫(xiě)給樹(shù)的一封信”作業(yè)單布置主題墻上。 3、將幼兒做好的百合花插在瓶子里裝飾。 三、家長(zhǎng)協(xié)作工作： 1、家長(zhǎng)和寶寶一起去了解感恩節(jié)的相關(guān)背景學(xué)問(wèn)。 2、家長(zhǎng)預(yù)備生活中感動(dòng)的瞬間相片。 3、老師把孩子想感謝的人感謝的話寫(xiě)在紙上，貼在“靜靜話”一欄。 4、班礁感恩節(jié)感恩的心 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班主題活動(dòng)：感恩節(jié)感恩的心，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，許多家庭都是生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)導(dǎo)致孩

16、子覺(jué)得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)，欣然接受。面對(duì)他人的助，連一聲簡(jiǎn)潔的“感謝”都沒(méi)有。對(duì)于這一現(xiàn)象我們班班級(jí)組借西方“感恩節(jié)”和借助口渴的螞蟻這樣一個(gè)故事情節(jié)，開(kāi)展了此次綜合活動(dòng)：感恩的心。 讓孩子們體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)樂(lè)觀的饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活! 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道我們的城市有許多人為我們家服務(wù)。 2.通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。 3.初步培育感謝

17、之情、感恩之心。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師賜予他們的愛(ài)。 難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物及人有感恩的心。 活動(dòng)預(yù)備: 1.音樂(lè)：感恩的心;多媒體課件。 2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引發(fā)愛(ài)好 1. 老師出示小螞蟻圖片，引出故事口渴的螞蟻。 問(wèn)題：小螞蟻口渴了，誰(shuí)助了它? 小女孩遇到了什么困難? 小螞蟻又是怎么助她的? 2. 師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去助別人。 二、遷移閱歷，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)懷、被助的情景。 1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的助? 2.老師出示清潔工

18、圖片。 問(wèn)題：她們是誰(shuí)?在干什么? 假如沒(méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子? 3.出示交通警察圖片。 問(wèn)題：他們是誰(shuí)?在干什么? 假如沒(méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子? 4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的平安暢通也特別辛苦，我們家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢? 三、示范、講解做賀卡的方法 1.師：有的小伴侶說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來(lái)做賀卡，好不好啊? 家一起來(lái)看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的 2.老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看

19、的像燈籠一樣的賀卡了! 3.師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不一樣的? 4.幼兒制作賀卡，老師巡察。 5.展現(xiàn)作品，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。 四、播放音樂(lè)感恩的心，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)思： 整個(gè)活動(dòng)的支配，我認(rèn)為遵循了新綱要中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，注意了教育內(nèi)容的情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、閱歷化，符合班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感進(jìn)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),故事的敘述要合理,

20、順暢,圖片的出示簡(jiǎn)單打亂孩子們的傾聽(tīng),導(dǎo)致故事缺乏完整性,不利于幼兒對(duì)故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì)助小姑娘，在其次個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)懷?被照看的感覺(jué),要運(yùn)用多種方式,例如用圖片的方式引導(dǎo)幼兒去感受,更恰當(dāng)，借此喚醒孩子們的生活閱歷。在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎?為什么過(guò)的這樣幸福、歡樂(lè)?在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來(lái)表達(dá)自己心情情感的一種方式。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)。老師的示范肯定要有主題和明確的目標(biāo)。制作和表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)守鍵，最終環(huán)節(jié),讓

21、孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)當(dāng)是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒體驗(yàn)感恩的美妙，享受感恩節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)! 5、班感恩節(jié)礁策劃礁我愛(ài)你 友愛(ài)的爸媽 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒節(jié)日礁，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 設(shè)計(jì)思想： 真心愛(ài)父母，敬重長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是生子女，今日的父母已經(jīng)傾盡全部來(lái)愛(ài)孩子、照看孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛(ài)是天經(jīng)地義的，為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)我愛(ài)你。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法膽表現(xiàn)。 2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的歡樂(lè)情感。 3、培育幼兒從小就要擁有感恩的心的情感

22、。 活動(dòng)預(yù)備： 1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話(錄音)課件。 2、愛(ài)心卡、彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞故事，導(dǎo)入活動(dòng) (1)我們班這么多好伴侶相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的家庭，小獾的家也是一個(gè)歡樂(lè)而溫馨的家，聽(tīng)小獾在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣? 師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢? 幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。 師總結(jié)：當(dāng)文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，肯定要聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的? 二、傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對(duì)小伴侶的愛(ài)。 師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛(ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么? (1)老師讀信 師：你們聽(tīng)后有什么感受? 幼：應(yīng)當(dāng)愛(ài)

23、爸爸、媽媽。 師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛(ài)。 (2)看“相冊(cè)” 師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，我們一起看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧!請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。 總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園礁頻道 (3)聽(tīng)錄音 你猜爸爸媽媽有多愛(ài)你，友愛(ài)的孩子，猜猜我多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少，海有多深，我就愛(ài)你有多少，天空有多，我就愛(ài)你有多少。 師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。 三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài) (1)看錄像 提問(wèn)：你看到的小伴侶是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的? (2)繪畫(huà)愛(ài)心卡 我

24、們愛(ài)爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。 課后評(píng)析： 通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，老師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，膽想象的空間，老師主要運(yùn)用多種途徑(如：讀信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音)來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，老師奇妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛(ài)，最終，給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。 6、班礁方案母親節(jié)礁方案 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班活動(dòng)

25、方案：母親節(jié)活動(dòng)方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié); 2、讓寶寶懂得愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日; 3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日; 活動(dòng)形式： 親子互動(dòng)活動(dòng)。 活動(dòng)范圍： 全班幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間： 2個(gè)小時(shí)。 活動(dòng)組織： 老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資預(yù)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。 留意事項(xiàng)： 在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)方案目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培育孩子力量目標(biāo)，家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)等)，幫助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。 活動(dòng)宣

26、揚(yáng)： 家長(zhǎng)通知(俘) 友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶，您好! 又到了春風(fēng)緩緩、百花盛開(kāi)的五月，康乃馨的綻放正提示著孩子們向辛苦培育他們的哺育者說(shuō)出心中的感恩及愛(ài)意。因此，本園將進(jìn)行母親節(jié)慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同共襄盛舉。 活動(dòng)形式：親子互動(dòng)益智嬉戲 參加范圍：全班幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)時(shí)間：本周五下午(15：00-17：00) 活動(dòng)目的：1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié)。 2、讓寶寶懂得愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。 3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日。 活動(dòng)場(chǎng)地：多功能廳或本班教室 *幼兒園 *年*月*日 活動(dòng)流程： 一、入場(chǎng)、秩序支配

27、： 背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘老師幫助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。 二、表演舞蹈我愛(ài)你 活動(dòng)音樂(lè)：媽媽我愛(ài)你 活動(dòng)預(yù)備：統(tǒng)一服裝 活動(dòng)過(guò)程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺(tái)表演。 三、致辭： 今日是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最友愛(ài)的媽媽一起度過(guò)，好感動(dòng)!好幸福!今日不是我們小伴侶的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日-母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺(jué)，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)你- ? 主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲我愛(ài)你，并親親媽媽。 ? 主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)

28、小聲播放背景音樂(lè)：媽媽我愛(ài)你的音樂(lè)。 四、觀賞童話受啟發(fā) 活動(dòng)名稱：小烏鴉愛(ài)媽媽 活動(dòng)預(yù)備：兩位老師把黑垃圾袋從中間剪開(kāi)，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。 活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。 故事：在一個(gè)森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飛出了家門(mén)。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急趕忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。 總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃，小伴侶 們應(yīng)

29、當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小伴侶回家也媽媽做一件力所能及的事情好 不好? 五、孝順寶寶答記者問(wèn)(介紹媽媽) 背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè) 活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)寶寶回家問(wèn)一問(wèn)媽媽的喜好、話筒。 活動(dòng)過(guò)程： (1) 老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來(lái)介紹一下自己的媽媽; (2) 老師可在俘問(wèn)題中選擇兩至三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，也可自己創(chuàng)編問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。 記者問(wèn)題：(俘問(wèn)題) 寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎? 媽媽是做什么工作的你知道嗎? 你知道媽媽最愛(ài)吃什么嗎? 平常在家里愛(ài)和媽媽做什么嬉戲啊? 媽媽都你做過(guò)什么呢? 你助媽媽都做過(guò)些什么呢? 跟媽媽說(shuō)句靜靜話，你會(huì)說(shuō)些什么呢? 媽媽給你常常講故事嗎? 媽媽什么時(shí)候落淚你

30、留意過(guò)嗎? 媽媽最美麗的時(shí)候是什么時(shí)候? 媽媽和你出游時(shí)最開(kāi)心的一次是哪次?等等 六、美麗媽媽時(shí)裝秀 背景音樂(lè)： 活動(dòng)預(yù)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服，老師再預(yù)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，嬉戲開(kāi)頭時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。嬉戲過(guò)程之中，媽媽不能助寶寶，需要寶寶立完成。 七、智力嬉戲?qū)?duì)碰 1、應(yīng)力嬉戲 活動(dòng)預(yù)備：、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。 活動(dòng)過(guò)程： (1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)

31、也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 如：舉起卡-(寶寶和家長(zhǎng))拍腿、 舉起綠色卡-(寶寶和家長(zhǎng))跺腳、 舉起藍(lán)色卡-(寶寶和家長(zhǎng))拍手、 舉起黃色卡(寶寶和家長(zhǎng))用嘴巴發(fā)出啦啦啦的聲音; 或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣-(寶寶和家長(zhǎng))拍腿、 (老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰-(寶寶和家長(zhǎng))跺腳、 (老師)右腿踢腿-(寶寶和家長(zhǎng))拍手、 (老師)幅度扭屁股-(寶寶和家長(zhǎng))用嘴巴發(fā)出啦啦啦的聲音; (2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長(zhǎng)，請(qǐng)家復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作; (3)兩名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作應(yīng); (4)將寶寶和家長(zhǎng)分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作應(yīng)。 引

32、導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們做的好極了，家長(zhǎng)的應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的熬煉孩子的應(yīng)、推斷力量，盼望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來(lái)指揮爸爸、媽媽哦! 2、智力嬉戲 活動(dòng)預(yù)備：六級(jí)智力2+1P28、剪刀、膠棒。 活動(dòng)過(guò)程： (1)以家庭為單位做此活動(dòng); (2)請(qǐng)寶寶找到P28中缺少的動(dòng)物; (3)俘：P28中1號(hào)缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將面藍(lán)色貼在P29中的 1號(hào)空白處。 注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀看寶寶，并指導(dǎo)。 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng)，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能熬煉孩子的記憶力、觀看力，并加強(qiáng)他的動(dòng)手力量。 3、規(guī)律藝術(shù)墻 活動(dòng)預(yù)備：六級(jí)三冊(cè)P27、剪

33、刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的白紙。 活動(dòng)過(guò)程： (1) 老師請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一同將六級(jí)三冊(cè)P27中的動(dòng)物圖案剪下; (2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物俘圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞; (3) 老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說(shuō)出名稱; (4) 請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來(lái)根據(jù)俘按規(guī)律接龍，每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案; 引導(dǎo)語(yǔ)：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的熬煉孩子的規(guī)律思維思索力量和觀看力量，以嬉戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子更加感愛(ài)好，家長(zhǎng)要多和寶寶做這類的活動(dòng)。 活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的， 這些嬉戲可以訓(xùn)練寶寶推斷、應(yīng)、觀看等力量，讓我們的寶寶更加聰慧

34、，在生活中家長(zhǎng)也可以多和寶寶做這種嬉戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。 留意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要助寶寶完成此嬉戲，嬉戲中老師要始終關(guān)注每一位進(jìn)行嬉戲的寶寶。 八、創(chuàng)意母子比拼 背景音樂(lè)： 活動(dòng)名稱：時(shí)裝秀 活動(dòng)預(yù)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、浴巾等) 各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。 活動(dòng)過(guò)程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂(lè)，請(qǐng)其他家長(zhǎng)和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。 九、疼愛(ài)媽媽乖寶寶(煽情) 活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)天下的媽媽都是一樣的。 活動(dòng)過(guò)程：小伴侶們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不

35、好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小伴侶站在媽媽的身后，我們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問(wèn)問(wèn)媽媽舒適不舒適，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告知你的媽媽你有多愛(ài)她!小伴侶為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問(wèn)問(wèn)媽媽幸福嗎? 留意事項(xiàng)： (1)老師提前聽(tīng)音樂(lè)，把握好音樂(lè)進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作; (2)可以依據(jù)狀況說(shuō)一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛(ài)。 十、送花合影露真情(祝愿媽媽贈(zèng)送康乃馨花) 活動(dòng)音樂(lè)：輕柔、舒緩的音樂(lè) 活動(dòng)預(yù)備：裝著祝愿語(yǔ)的恢球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： (1)老師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫(xiě)著對(duì)媽媽祝愿和感謝的話語(yǔ)

36、; (2)老師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來(lái)，寶寶撿起來(lái)，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語(yǔ); (3)與此同時(shí)，放輕柔音樂(lè)，使教室里布滿了溫馨、感人的氣氛，最終，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝愿的話語(yǔ)重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽， 使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。 (4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念; (5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說(shuō)一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美妙的一刻定格。 十一、歡樂(lè)音樂(lè)Say goodbye 活動(dòng)音樂(lè)：我要我的味道 活動(dòng)預(yù)備：音響、音樂(lè)伴奏CD。 活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)全部的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束 7、班社會(huì)礁感恩“三

37、八節(jié)” 現(xiàn)今的孩子生子女居多，家長(zhǎng)都圍圍著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為長(zhǎng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)懷自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)當(dāng)為做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)懷自己的。這是孩子情感的缺口。于是以關(guān)懷媽媽送媽媽禮物為情感線索，以“我為媽媽選禮物”為切入口，讓孩子蜜察、了解媽媽的需要，如何為媽媽做點(diǎn)什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為媽媽送上一份禮物，從而激發(fā)孩子們親近、愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)的美妙情感，讓他們從情感上得到充分的滿意，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子秘心、親近的美妙情感促進(jìn)和進(jìn)展的良好教育契機(jī)。信任這個(gè)美妙的情感對(duì)孩子們的將來(lái)進(jìn)展

38、將是不行或缺的重要部分。 侯鎮(zhèn)地溝中心幼兒園在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，組織全園幼兒進(jìn)行了“我愛(ài)媽媽”的感恩主題教育活動(dòng)。老師組織孩子進(jìn)行了繪畫(huà)、制作節(jié)日賀卡等活動(dòng)。3月7日地溝中心幼兒園里，孩子們用不同的方式表達(dá)著對(duì)媽媽的愛(ài)。一幅幅圖畫(huà)童真可愛(ài)，無(wú)不體現(xiàn)出了孩子們的一顆顆感恩之心;一朵漂亮的小花、一句句溫馨的祝愿、一行行深情的話語(yǔ)表達(dá)出了孩子們的心聲。 通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們懂得了愛(ài)媽媽，知道自己怎樣做是愛(ài)媽媽，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次深刻的感恩教育。 8、班親子嬉戲礁室內(nèi)親子礁 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班親子嬉戲礁：室內(nèi)親子活動(dòng)，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 1、好玩的麻將 目標(biāo)：激發(fā)孩子手口全都

39、點(diǎn)數(shù)以及按肯定規(guī)律排序的愛(ài)好，培育孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)力量。 預(yù)備：麻將 玩法： 1、親子自由玩麻將。 2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各條、餅的個(gè)數(shù)。 3、親子比一比誰(shuí)的條(餅)多，誰(shuí)的少? 4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種外形，說(shuō)出圖形名稱。 5、家長(zhǎng)按肯定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)規(guī)律。 6、請(qǐng)孩子也按肯定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。 2、奇異的口袋 目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)外形的熟悉，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的力量。 預(yù)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。 玩法： 1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。 2、家長(zhǎng)說(shuō)外形，孩子摸出相應(yīng)的物體。 3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物

40、體。 4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排放。 5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物外形，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。 3、給氣球娃娃戴帽子 目標(biāo)：培育孩子觀看比較物體數(shù)量多少的力量，激發(fā)孩子探究科學(xué)的欲望。 預(yù)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。 玩法： 1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等 2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。 3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，馬上將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀看并說(shuō)出結(jié)果。(帽子戴住啦) 5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同

41、顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。 9、班親子嬉戲礁好玩的親子礁方案10則 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班親子嬉戲礁：好玩的親子活動(dòng)方案10則，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 幼兒園親子活動(dòng)方案 1、當(dāng)心小貓： 眾人圍圈坐好，把右腳伸進(jìn)圈內(nèi)，一個(gè)人站到圈內(nèi)當(dāng)小貓。 當(dāng)老師喊(1.2.3)的時(shí)候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者當(dāng)小貓。 2、扭扭舞(屁股寫(xiě)字) 場(chǎng)中要求五人，排成一排。 老師說(shuō)出英文，數(shù)字，參與者用屁股寫(xiě)出來(lái)。 3、穿衣賽跑 在地上放四個(gè)呼啦圈間距三米。小伴侶跑到第一個(gè)時(shí)，脫一只鞋。至其次個(gè)時(shí)再脫一只鞋。至第三個(gè)時(shí)，脫一件衣服。至第四個(gè)時(shí)，圍著呼啦圈跑一圈。然后按原路

42、返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣鈕。 4、海中魚(yú) 全體排成圓圈(或每隊(duì)排成一排)每隊(duì)代表海上的一種魚(yú)。每個(gè)小伴侶用毛巾或繩子放在腰間做魚(yú)尾巴，體代表海上巨浪，海浪可變變小。體喊小海浪來(lái)了，全部的魚(yú)都?xì)g樂(lè)的游泳，巨浪來(lái)了，黃魚(yú)快逃，此時(shí)黃魚(yú)隊(duì)就立即躲避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的魚(yú)加入海浪。未捕到的魚(yú)，回原位站好，連續(xù)再做。 幼兒園親子活動(dòng)方案 5、比比看 (一) 分成數(shù)隊(duì)，項(xiàng)目有比高、比、比小、比長(zhǎng)等不一。 (二) 體喊(比高)時(shí)各組各推出一人。 (三) 各組人員出來(lái)后體宣布比鼻子高時(shí)(非身高也)以下類同。 (四) 數(shù)次后那隊(duì)得分最多為盛。 6、腳踏實(shí)地 嬉戲一： 小伴侶們知不知

43、道籃球是怎么投的呀?(知道小伴侶們會(huì)做各種動(dòng)作)下面我們來(lái)做個(gè)禿的嬉戲，不過(guò)呢我們投的不是籃球，那是什么呢?是我們的鞋子，(老師用腳把鞋子踢飛)。 嬉戲規(guī)章講解：小伴侶們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)?？茨且唤M投的多。 嬉戲二：家沒(méi)有鞋子了怎么辦呀?下面我們?cè)谧鲆粋€(gè)嬉戲?？蠢蠋煱鸭易兂擅と?，當(dāng)每一個(gè)盲人向前爬行的時(shí)候，后面的小伴侶可以為他指揮方向喲。當(dāng)他爬進(jìn)老師的這個(gè)呼啦圈的時(shí)候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小伴侶回到自己的隊(duì)伍為自己的小對(duì)友指明方向。 當(dāng)幼師喊開(kāi)頭的時(shí)候第一組小伴侶動(dòng)身。 7、誰(shuí)的方法最妙 先在桌上排好數(shù)根鉛筆，家圍坐桌邊，每個(gè)小

44、伴侶家長(zhǎng)把手放在背后，想方法把筆由桌子上帶到房子的另一端，再帶回來(lái)，將鉛筆放好 。不能用牙咬，或用雙唇夾住 8、蜘蛛捉蒼蠅 一、 選出一個(gè)人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充當(dāng)蒼蠅，站在教室的另一端。 二、 蜘蛛必需閉目站立，做蒼蠅者在蜘蛛未張開(kāi)眼睛的時(shí)候 去摸他一下，閉眼的蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)聲音時(shí)，就可以睜開(kāi)眼睛去捉蒼蠅。 三、 當(dāng)蒼蠅跑回原位時(shí)就不行以在捉，視為飛走了。要是被捉了就被放到墻角做蜘蛛的食物。 四、 假如有人能在蜘蛛未發(fā)覺(jué)時(shí)就摸到它，那蜘蛛就失敗了。由這只蒼蠅在當(dāng)蜘蛛。 9、答非所問(wèn) 一、 圍坐，一人出問(wèn)題下一個(gè)人回答。但必需先說(shuō)對(duì)不起，而后隨便答一不符題的答案。 二、 例，甲問(wèn)你吃午飯

45、了嗎?乙對(duì)不起我洗臉了直接答復(fù)或遺忘說(shuō)對(duì)不起都算失敗。 10、 哈 哈 哈 一、 參與的小伴侶家長(zhǎng)坐成一圈，第一位小伴侶家長(zhǎng)先說(shuō)哈!其次位小朋家長(zhǎng)友接著說(shuō)哈哈以此類推。但說(shuō)哈的時(shí)候不行以面帶笑容。 二、 凡是說(shuō)錯(cuò)了哈字?jǐn)?shù)目或笑了出來(lái)的小伴侶家長(zhǎng)就要退出，最終留下的小伴侶家長(zhǎng)便成功了 10、班親子嬉戲礁趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)礁策劃方案 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班親子嬉戲礁：趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃方案，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 一、時(shí)間：X年X月X日 二、地點(diǎn)：XX園操場(chǎng) 三、參與對(duì)象：XX園幼兒、家長(zhǎng)、幼師 四、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展慶?！坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作

46、與親子交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長(zhǎng)在參與活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是盼望制造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的溝通，同時(shí)也為了溫馨我貌同的家園! 五、流巢排： 1、開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)挨次：園旗、彩旗隊(duì) 單車(chē)車(chē)隊(duì)、滑輪車(chē)隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。 2、全體肅立、奏國(guó)歌、升國(guó)旗、園旗。 3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、致開(kāi)幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。 4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。 5、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開(kāi)頭。 6、各代表隊(duì)退場(chǎng)到班級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)頭。 7、

47、各個(gè)裁判組成員到位，裁判支配如下： 計(jì)時(shí)： 終點(diǎn)： 發(fā)令： 檢錄檢查： 集體項(xiàng)目裁判： 個(gè)人項(xiàng)目裁判： 公告： 廣播宣揚(yáng)： 獎(jiǎng)品： 后勤部： 工作人員老師共XX人，幼兒家長(zhǎng)共XX人。 六、競(jìng)賽項(xiàng)目： (1)集體賽：1、 趣味接力賽;2、手足情深、3、跳圈接力4、珍寶新娘5、齊心協(xié)力 (2)個(gè)人賽：1跳繩、2企鵝閑逛、3滑輪競(jìng)賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚(yú)、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈競(jìng)賽、11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭、12、比比誰(shuí)的視力好、13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好 七、競(jìng)賽方法規(guī)章： (1)集體賽趣味接力賽 1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的

48、競(jìng)賽距離為10米，挨次：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長(zhǎng)完成)各隊(duì)以完成競(jìng)賽的先后挨次計(jì)算成果。 各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)章同預(yù)選賽。 2、手足情深 (接力) 參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人 (家*為單位) 競(jìng)賽規(guī)章：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。 發(fā)令員：人 現(xiàn)場(chǎng)裁判：人 3、跳圈接力 參與人員：每隊(duì)3人 (家*為單位) 競(jìng)賽規(guī)章：參賽家*幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長(zhǎng)接力連續(xù)往前跑，完成50米賽段。 發(fā)令員：人 現(xiàn)場(chǎng)裁判：人 4、珍寶新娘 參與人員：每隊(duì)3人(家*為單位) 發(fā)令員：人 現(xiàn)場(chǎng)裁判：人

49、競(jìng)賽規(guī)章：競(jìng)賽開(kāi)頭家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。 5、齊心協(xié)力 參賽人員：每隊(duì)2人 競(jìng)賽規(guī)章：二名參賽家*成員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，假如球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球連續(xù)賽程。 道具：氣球 發(fā)令員：人 現(xiàn)場(chǎng)裁判：人 (2)個(gè)人賽： 1、跳繩競(jìng)賽、以時(shí)間來(lái)計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。 2、企鵝閑逛 3、完成距離的，獲 獎(jiǎng)券一張。 4、掌上明珠：主持人要預(yù)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。) 5、摸鹿

50、鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。 6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。 7、釣魚(yú)：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲獎(jiǎng)券二張，以此類推。 8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。 9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。 10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人預(yù)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過(guò)去”的“

51、撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。 11、比比誰(shuí)的視力好：主持人預(yù)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。 12、歡樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。 13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要預(yù)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透亮的袋子里，讓嬉戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中珠子，則中獎(jiǎng);之，沒(méi)有

52、中獎(jiǎng) 八、時(shí)間支配： 00：00-00：00第一組 00：00-00：00 其次組 00：00-00：00 第三組 00：00-00：00 第四組 00：00-00：00 決賽 九、嘉獎(jiǎng)規(guī)章： 頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)) 參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家庭可以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。 十、閉幕式： 1、集合 2、頒獎(jiǎng) 園領(lǐng)導(dǎo)致詞。 總裁判長(zhǎng)宣布詳細(xì)競(jìng)賽結(jié)果。 頒獎(jiǎng)。 策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。 附： (1)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。 (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)所用器材預(yù)備：器材 數(shù)量 11、小班社會(huì)礁開(kāi)放礁-感恩母親節(jié) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班社會(huì)礁開(kāi)放活動(dòng)-感恩母親節(jié)，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

53、 設(shè)計(jì)思路 在母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。 前期活動(dòng) 1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。 2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌我和媽媽健康歡樂(lè)每一天。 3.音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽我的好媽媽。 4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”。 活動(dòng)目標(biāo) 1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。 2.體會(huì)媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。 活動(dòng)預(yù)備 1.組織幼兒嫻熟演唱歌曲。 2.母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè)。 3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與

54、在活動(dòng)中預(yù)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。 4.收集幼兒媽媽做事的照片。 5.布置活動(dòng)環(huán)境。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng)歡迎媽媽的到來(lái) 家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)媽媽的吻。 師：小伴侶們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)了，家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎? 幼：由于媽媽要過(guò)節(jié)了。 師：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)! 老師簡(jiǎn)潔講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。 二、觀賞圖片世上只有媽媽好 1.師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著眼睛看到了藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小伴侶，心里可興奮了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，感謝你，感謝你帶我

55、來(lái)到這個(gè)漂亮的世界?！毙“閭H，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?2.師：這是誰(shuí)? 幼：啄木鳥(niǎo)。 師：啄木鳥(niǎo)在干什么? 幼：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。 師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長(zhǎng)了。來(lái)，請(qǐng)小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?3.師：這位體積龐的動(dòng)物是什么呀? 幼：是犀牛。 師：小犀牛怎么了? 幼：它累了。 師：原來(lái)小犀牛是

56、在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來(lái)扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。 師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)? 幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。 師：對(duì)，是始終彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！庇捎诰褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。 4.師：小伴侶快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢? 幼：是它的寶寶。 師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危

57、急，可怕了。小伴侶看看，灰鵝媽媽是怎樣做的? 幼：用翅膀愛(ài)護(hù)著它們。 師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀愛(ài)護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下雨的音效) 師：小伴侶看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)愛(ài)護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽。” 5.師：這只小松鼠在做什么呢?原來(lái)小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請(qǐng)小伴侶想一想，你有沒(méi)有過(guò)由于媽媽不給買(mǎi)玩具，就在地上賴著不走?有沒(méi)有過(guò)由于玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。

58、但是，媽媽有沒(méi)有由于這些就把你趕出去，不要你了? 幼：沒(méi)有。 師：對(duì)，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，聲地說(shuō)：“媽媽，感謝你?！?二、家長(zhǎng)講話媽媽真辛苦 師：小伴侶們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)懷和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。 藝明小伴侶的媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書(shū)的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)懷和助。 松松小伴侶的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。 寶寶小伴侶的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)同學(xué)的照片，突出老師工作的

59、特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對(duì)孩子的關(guān)懷。 三、家庭活動(dòng)展現(xiàn)做關(guān)懷媽媽的好孩子 師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了許多許多。不過(guò)，我們小伴侶也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小伴侶最近常常助媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧。 1.幼兒媽媽做事的照片。以采的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做(依據(jù)幼兒的力量設(shè)計(jì)、提出問(wèn)題)請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。 2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。 師：小伴侶們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小伴侶們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)懷媽媽、助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今日是媽媽的節(jié)日，接下來(lái)讓

60、我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 四、表演活動(dòng)祝媽媽節(jié)日歡樂(lè) 1.歌曲我的好媽媽。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。 2.兒歌我和媽媽。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。屏幕展現(xiàn)兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。 3.歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽聽(tīng)。 4.兒歌健康歡樂(lè)每一天。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。 5.歌曲魯冰花音樂(lè)響起。師：最終，小伴侶還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在悅耳的樂(lè)曲和親吻媽媽的恢氣氛中結(jié)束。 12、小班節(jié)日礁開(kāi)放礁-感恩母親節(jié) 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)放