大班健康教案“小天使”的秘密我從哪里來教案反思

1、大班健康教案“小天使”的秘密我從哪里來教案反思 大班健康教案“小天使”的秘密我從哪里來教案反思可能是您在尋找幼兒園大班健康教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班健康教案“小天使”的秘密我從哪里來教案反思教學(xué)年齡段：大班幼兒教學(xué)課題：我從哪兒來“小天使”的秘密教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)通過微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來之不易，懂得感恩，珍愛生命。2、知識目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。3、技能目標(biāo)能用自己的語言講述出寶寶是從哪兒來的。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教學(xué)重點：了解寶

2、寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。教學(xué)難點：通過微課學(xué)習(xí)體驗親情，懂得感恩，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻教學(xué)過程：一、沙畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。據(jù)說，我們曾經(jīng)都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們在尋找，尋找著自己最愛的爸爸媽媽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?(設(shè)計意圖：每個小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運用沙畫故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來

3、的”奠定基礎(chǔ)。)二、閱讀繪本小威向前沖，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。1、聽一聽。設(shè)計意圖：幼兒圖文對照聆聽故事。老師講述故事的過程，通過微課動態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。2、議一議：(1)小威去哪兒了?(設(shè)計意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對故事內(nèi)容的理解。)(2)我是從哪兒來的?(設(shè)計意圖：知識轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語言說一說自己是從哪兒來的。鍛煉了幼兒的語言表述能力，同時考察了本節(jié)課孩子們對知識點的掌握情況。)3、教師小結(jié)精子+卵子=寶寶(爸爸)(媽媽)(我們)(設(shè)計意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵

4、子結(jié)合發(fā)育而成，從而達到本節(jié)目標(biāo)。)三、情感升華親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長無不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長。因此，我們更要珍愛自己的生命。時間滴答流逝，我們在一天天的長大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛!(設(shè)計意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)課后反思：活動前，我曾通過個人談話的形式了解幼兒對于“我從哪里來”是怎樣認知的，答案幾乎是相同的，從媽媽肚子里生出來的。因此，我把“精子”、“卵子”、“受精卵“這些科學(xué)性極強的詞語匯到故事中，讓幼兒從正面了解

5、”我從哪里來“。從爸爸媽媽最初的認識到結(jié)婚有小寶寶，滲透了身心和諧健康發(fā)展，讓孩子正確勇敢面對身體的認知，幼兒的一點一滴的情緒感染了我。通過圖片拼擺的方式，讓幼兒更加直觀形象看到寶寶的變化，感知生命的神奇與偉大?？吹叫殞毭恳粋€月的變化，我也講述著自己懷孕時期的點滴，讓幼兒更加真實的感受到了媽媽懷小寶寶的不容易，從而萌生一種疼愛媽媽的情感。為什么我是女孩，你是男孩呢?孩子們的細心觀察與發(fā)現(xiàn)是我沒有想到的，從生活各個方面發(fā)現(xiàn)男孩女孩的不同，知道保護自己的隱私處，感知身體對自己的重要性。在活動結(jié)束后，我還聽見一些孩子在討論為什么有雙胞胎呢?我想，我們又可以延伸下一個活動內(nèi)容了。2、大班健康活動教案

6、：耳朵的秘密教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官?；顒幽繕?biāo)1、通過觀察，了解耳朵的外形特點和構(gòu)造。2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點、難點人耳朵的外形特點、構(gòu)造以及作用。活動準(zhǔn)備綱要指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條

7、件。”我做的準(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)活動過程(一)興趣導(dǎo)入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。(二)了解耳朵的構(gòu)造。1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。(三)了解耳朵的作用1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。2.了解耳朵的聽覺功能采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判

8、別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。3.了解聲音的傳遞(采用了游戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。(四)討論如何保護耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學(xué)會保護耳朵的基本方法。(五)活動延伸：拓展訓(xùn)練，知識延伸。教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識，加強對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。教學(xué)反思1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。2、由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐

9、，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現(xiàn)三大活動目標(biāo)起到了積極有效的作用。3、在教學(xué)環(huán)過程中，學(xué)生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與;老師適時參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課后個體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調(diào)整教學(xué)策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學(xué)的駕馭能力。3、大班健康活動教案：身體的秘密教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會

10、尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是性。1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

11、3.提問引發(fā)思考：什么是性?教師小結(jié)：性是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用游泳講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?小結(jié)：

12、除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去三、案例分析，幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2.分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救)四、教師小結(jié)教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素

13、材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于性知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒臃此迹哼@個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)

14、域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。4、大班社會活動教案：我從哪里來教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見了老師就會慌亂地躲藏這個問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班活動我從哪里來。活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長過程。2.情感目標(biāo)：通過親子游戲，激發(fā)幼兒愛父母的情感，對幼兒進行感恩教育。3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。4.探索

15、、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.提高幼兒思維的敏捷性。教學(xué)重點、難點在活動中幼兒了解、探索自己的孕育生長過程?；顒訙?zhǔn)備1.關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件。2. 請家長到場參與活動?；顒舆^程一、 開始環(huán)節(jié)1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。2、教師以講故事的形式引出活動課題。二、 基本環(huán)節(jié)(一)師：小朋友，我們來到這個世界是件非常神奇的事情。會是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來揭開這個秘密吧。(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長過程。(三)通過提問談話，幼

16、兒進一步了解自己的孕育生長過程。1、教師提問：小朋友說出自己是從哪里來的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問問媽媽再回答)2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)3、他們在一起，往媽媽肚子里舒適的子宮游過去。4、寶寶在肚子里是怎么獲得營養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請個別小朋友問媽媽，媽媽吃了什么?再回來告訴老師。5、胎兒慢慢的長大，是怎么逐步長大的?(精子和卵子結(jié)合變成

17、受精卵長出頭和軀干有了心跳胎動胳膊小腳開始活動身體結(jié)實開始偶爾張開眼睛但是還看不見東西轉(zhuǎn)動后位置固定頭朝下有了呼吸功能 活動頻繁)。小朋友在肚子里胎動的時候，問問媽媽的感受，請媽媽說感受。小結(jié)：小寶寶在媽媽的子宮里生長了十個月，頭二個月外形與其他動物早期胚胎外形并沒太大區(qū)別，到三四個月，才逐漸有了人的形狀，與其它動物的區(qū)別是越長越大。這十個月，胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體里面。其整個過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級到高級，從普通動物到人。這一過程很神奇吧。小朋友長大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?.胎兒越長越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨

18、的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿卸悄毩税伞?四)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，我來施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來體驗生長過程好不好?(好)師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動也不動。慢慢的慢慢的長大了一些;我要當(dāng)個拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學(xué)習(xí)踢皮球 ，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會開心的笑，生氣時撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來了，出來了，不會說話，哭哭來報道吧

19、!哇哇哇(五)師：小寶寶生出來了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事，同時播放音樂感恩的心。延伸活動：請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小伙，變成一個辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。感謝爸爸媽媽

20、們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來越幸福。教學(xué)反思通過這次親子活動，家長與幼兒通過互動交流，適合幼兒年齡特點，滿足了幼兒的好奇心，通過看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們在媽媽的肚子里長成，幼兒在活動中通過觀察體驗，懂得了“我們要珍惜生活，我們來到世界是很神奇的，要學(xué)會對父母感恩”。家長的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會請孩子的爸爸也到現(xiàn)場，相信效果會更好。5、大班健康我從哪里來教案反思活動目標(biāo)：1.通過多種形式，引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及出生過程。2.鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現(xiàn)出

21、自己在媽媽肚子里的生長過程，豐富幼兒的想象力。3.通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來，進一步體會*偉大，培養(yǎng)幼兒愛*情感。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1.關(guān)于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。2.磁帶兩盤、鮮花一束。3.皮球二十個，角色游戲用的火車一列?；顒舆^程：一、聽錄音開火車進入場景，設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！靶∨笥褌兒?，今天我們班來了一列火車?？?，火車開進來啦。”開進場“劉老師，你怎么這么高興啊?”。劉：“小朋友，你們猜猜看!”小朋友猜后，“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來回答吧?！眲⒄f：“你們看我的肚子，因為再過幾天，我就要做媽媽了?！薄班?，原來劉老

22、師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長大的嗎?看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了?！倍?、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及出生的過程。1.出示圖一，了解*和*以及結(jié)合成胚胎的知識?！靶∨笥芽?，這個圓圓的東西是什么呀?”“其實它叫*，它長在*身體里?！薄霸倏纯催@又是什么?它像什么呢?” “對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫*，它長在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸就將*作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓*的好朋友，兩個好朋友合在了一起，猜猜看，他們會變成什么?”2.了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。

23、(1) 邊出示圖二邊說，“對了，當(dāng)*和*結(jié)合以后，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎?！?學(xué)小胚胎)“這時的胚胎和大多數(shù)動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在*肚子里找呀找，終于找到了一個適合她生長的地方，哎呀!這個地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什么地方呢?”引出 “子宮”“這個地方在*肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當(dāng)小胚胎在*子宮扎根以后，爸爸*心情怎么樣呢?”“對，他們的心里別提多高興了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時還會嘔吐呢!”(2)出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在

24、*肚子里一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。(3)出示圖四，了解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養(yǎng)的通道等。“瞧，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎?”“對了，這時它已經(jīng)能動動頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團不動，然后再動動頭、踢踢腿。)小胎兒在*子宮里沒有牙齒，不會吃東西，它怎么長大呀?”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。3.讓幼兒了解孕晚期

25、胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。(1)“隨著胎兒逐漸長大，*肚子也越來越大。直到快出生時，胎兒將身體轉(zhuǎn)過來，頭朝下了?！?2)通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。小朋友們看，劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景?！澳銈兿氩幌雭砻?、聽聽呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。劉： “你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢?！?幼兒隨意模仿動作)我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長大，寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了

26、生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”4.幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程?！靶∨笥岩呀?jīng)知道寶寶在媽媽肚子會做什么了，下面我要揮動魔法棒，讓所有小朋友回到*肚子里，我們再來當(dāng)一次肚子里的小寶寶，好不好?”“好，我們跟著音樂來做?！变浺簦骸岸亲永锏膶殞毾駛€小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，慢慢慢慢長大了，我要當(dāng)個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終于出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我們的小寶寶聽話，

27、回到自己的座位上吧，5.了解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。“寶寶越長越大，當(dāng)*子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎么辦呢?”“對了，爸爸會把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在*肚子上割一道口子，將寶寶從*肚子里抱出來?！薄靶∨笥?，你們是怎樣從媽媽肚子里出來的?”三、觀看VCD，讓幼兒進一步了解生命孕育的過程，體會*偉大?！敖裉炖蠋熯€給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看

28、一看!”1.觀看VCD，了解生命孕育過程。2.通過談話使幼兒懂得*艱辛和危險，培養(yǎng)幼兒愛*情感?！皠偛盼覀兛戳诵殞殢呐咛サ介L大到出生的錄像，看了以后，你們覺得在自己長大出生的過程中，最應(yīng)該感謝的人是誰?為什么?”3.扮演孕婦，親身體驗做*艱辛。師總結(jié)并做游戲：“你們知道嗎?當(dāng)你們在媽媽子宮里的時候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因為肚子越來越大行動很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的，而且還冒著很大的危險呢!等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽，下面我們

29、來玩?zhèn)€做媽媽的游戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便!” “我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服里面當(dāng)寶寶，等會兒做動作的時候，注意不能讓自己的寶寶摔下來?！变浺?.啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感?！艾F(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界里，那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫，幫做事，不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話，想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說，對嗎?”啟發(fā)幼兒說出感謝和祝福的話?！皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量?，我們把這束花送給她?！?放音樂，請幼兒送花。

30、四、幼兒游戲幸福一生號列車，讓幼兒進一步體會*辛勞，理解人生成長的經(jīng)過，學(xué)會珍惜生命、樂觀對待生活?！靶∨笥?，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小朋友你們看，老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長長的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子里的時候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長大成人，也做爸爸媽媽(掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片)，等會兒，請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小朋友拿一節(jié)車廂

31、，開始排隊?！苯處煓z查，“我們這列火車叫幸福一生號，火車準(zhǔn)備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車吧。教師示范， “火車開動起來啦，嗚”(幼兒隨音樂開火車出門 )活動反思：大班孩子好奇好問，愛動腦筋，我們經(jīng)常聽到孩子問：“我從哪里來?”面對這個敏感的話題，家長們常常會含糊地回答：揀來的，從醫(yī)院抱來的我覺得孩子既然有這個求知的欲望，我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進行解答。于是，我設(shè)計了本次活動?；顒忧埃易隽顺浞值臏?zhǔn)備工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做了大量深入細致的學(xué)習(xí)和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時期的圖片和VCD，自制火車道具等?；顒又校依斡泝和越逃闹髦迹涸试S孩子發(fā)問，鼓勵孩子發(fā)問，保證溝通渠道的暢通。利用

32、圖片和碟片，引導(dǎo)幼兒主動觀察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長及其出生過程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過摸胎動、聽胎音、學(xué)胎兒的動作，來滿足他們的探索求知欲望。對于一些較淺顯的問題，還鼓勵幼兒自己動腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識?；顒涌旖Y(jié)束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi)，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗*辛苦，知道*偉大，激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲開火車過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進行排隊，而不是按照序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。6、大班心理健康教育活動我從哪里來教案反思活動目標(biāo)：1.初步了解人

33、類生命誕生過程，進行性的啟蒙教育2.激發(fā)對父母的敬愛，對生命的真愛之情。3.在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。4.初步了解健康的小常識。5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：PPT 特邀嘉賓：一名孕婦活動過程：一.教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)一種氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的認識興趣。-小朋友，每一個生命開始的時候都曾經(jīng)在一個溫馨神奇的地方度過了近十個月的幸福時光，你知道這個地方在哪里嗎?他叫什么名字?二.演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖，教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述-這個溫馨神奇的地方在媽媽肚子里，它是一個奇妙的宮殿，它的名字叫做子宮(幼兒跟

34、讀子宮二字，加深印象)這里很安全，也很溫暖。我們每一個人都曾經(jīng)在這個奇妙的宮殿里慢慢長大，變成可愛的小天使，然后從這里來到美好的世界上。小朋友你想知道我們是怎么來到這個地方的嗎?三.引導(dǎo)幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容(鼓勵幼兒用語言大膽描述)圖1.爸爸媽媽很相愛，他們結(jié)婚了，這是他們的結(jié)婚照。圖2.爸爸的精子王子和媽媽的卵(Luan)子公主也相愛了，他們結(jié)合在一起，就變成以一個小天使住進了媽媽肚子里的皇宮中圖3，媽媽懷孕了，她穿著孕婦裝，臉上充滿著幸福感。我們在媽媽的子宮里一天天長大，所以媽媽的肚子也越來越大。圖4，小天使來到了人間!爸爸媽媽特別高興小結(jié)：小朋友，你們都是這樣來到這個世界上的，

35、你們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。四.請?zhí)匮钨e出場，進一步激發(fā)幼兒興趣-今天，老師特別邀請了一位懷孕的老師來我們班做客，我們一起來向老師問好(請?zhí)匮钨e用通俗易懂語言談?wù)剳言泻蟮母惺?，讓幼兒初步了解孕育一個生命的艱辛及父母對孩子的期待和熱愛，激發(fā)幼兒對父母的敬愛，對生命的珍愛之情)1.可讓幼兒輕輕撫摸孕婦的肚子或者聽聽胎心。五.游戲環(huán)節(jié)。1.體驗當(dāng)孕婦-小朋友，現(xiàn)在我們都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽很辛苦，也付出了很多，特別是媽媽，真的是無法用言語來描述她的不易，今天我們就當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽，(讓小朋友帶一個小瑜伽球賽在衣服里體驗根據(jù)提示做一些家務(wù)，和日?；顒?，體驗懷孕過程中的辛苦)注意

36、做動作的時候還要保護好你的寶寶2.談?wù)勛鰦寢尩母惺?小朋友做媽媽的感覺怎么樣?(幼兒討論)我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘呢?在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔(dān)會隨著你的長大一天天加重?？蓩寢屧倏?、再累，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人!媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養(yǎng)這么大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?(幼兒自由討論并回答)我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!7、大班健康食品袋上的小秘密教案反思【活動目標(biāo)】知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要

37、食用新鮮的食品。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響?！净顒舆^程】1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣?；顒臃此迹菏称肥怯變好刻於冀佑|的，知道食

38、品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能，此活動貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗。幼兒對周圍事物十分感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，喜歡探索問題，但孩子有時會對事物認識不全面，缺乏科學(xué)性，通過本次活動在幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，大膽探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息，重點引導(dǎo)幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認識，并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。8、大班健康包裝袋上的小秘密教案反思活動目標(biāo)：1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。2.積極尋找排解怒火的簡單方法，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。3.樂意表達自己的情緒情感體

39、驗，保持自己快樂的心情。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒已有的對于生氣的經(jīng)驗。2.PPT課件、圖片若干?；顒舆^程：(一)觀察教師表情，回憶自己生氣時的經(jīng)歷。1.幼兒感受情緒的變化。教師：今天來了這么多客人老師，馮老師真開心，看，我的表情是什么樣的?我的表情還會變化呢!我剛才是什么表情呀?當(dāng)我的表情發(fā)生變化時，我的嘴巴、眼睛都在變。教師：你喜歡我現(xiàn)在的表情嗎?代表什么呀?(生氣)2.回憶自己生氣的經(jīng)歷。教師：那你有生氣過嗎?你什么時候會生氣呢?教師小結(jié)：我們每個人都會生氣，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批評了，有的是自己喜歡的東西

40、弄壞了生氣的原因也有很多。(二)觀看故事前半段，體驗卷卷生氣的情緒。1.出示卷卷生氣的表情。教師：小狐貍卷卷怎么了，它什么表情啊?讓我們一起聽聽她的故事吧。2.播放課件，閱讀故事前半段。教師：哎呀，卷卷真是個愛生氣的小家伙，卷卷是怎樣生氣的?都做了哪些事情?(點擊圖片)這樣的生氣你覺得怎么樣?你喜歡嗎?教師：卷卷的消氣方法，真是有點不太妥當(dāng)，你們都不喜歡啊。那如果你是卷卷，你會怎么做?(三)玩一玩：游戲卷卷不生氣。1.出示黑板、認識漢字：“適合”;“不適合”2.出示“魔盒”，介紹秘密：魔盒里的一些圖片，你覺得能不能幫助卷卷趕走生氣呢?請你去看一看，貼一貼，適合的貼在這邊，不適合的貼在另外一邊。

41、3.交代要求：從第一個孩子開始傳，一個接著一個傳，最后傳到我手中。每個小朋友只能抽取一張卡片。抽完了，就可以去貼啦。好了，開始吧。4.這樣的分類你們同意嗎?我們一起來驗證一下吧!(同意：舉手)說說你的理由。(四)觀看故事后半段，了解卷卷讓自己不生氣的方法，并談?wù)撈渌{(diào)節(jié)情緒的方法。1.播放課件，閱讀故事后半段。教師：你們幫卷卷找到了這么多的消氣方法，它可要謝謝你們啦，到底最后，卷卷找了什么辦法來讓自己安靜?我們繼續(xù)往下聽故事吧。教師：原來卷卷用吃蘋果的方法，讓自己消氣，真是個聰明的小家伙。2.師幼共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法，了解經(jīng)常生氣對身體不好。教師：除了我們講的這些辦法，你又有什么好辦

42、法趕走生氣呢而變得快樂呢?小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時候我們可以大聲哭出來，這樣心里就不怎么難受了。我們可以吃一些好吃的東西，吃著美味的食物，心里就會高興了。做一些自己喜歡的事情比如跑步呀、跳繩呀、看看小動物、搭積木、看看風(fēng)景呀。找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你的不開心告訴他們，請他們安慰你，陪著你。教師：那你們在平時的生活中生氣了感覺舒服嗎?經(jīng)常生氣有什么不好?小結(jié)：生氣并不是一件壞事，其實小朋友、老師、爸爸媽媽我們每個人都會生氣。但是經(jīng)常生氣對我們的身體不好。有的時候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼饬耍覀円膊荒軄y發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己變開心。(五)師幼跳舞結(jié)束活動。1.師幼共同跳舞蹈不生氣。教師：今天我們

43、找到了這么多讓自己不生氣的好方法，現(xiàn)在大家都不生氣了，都是快樂的寶寶。讓我們一起來跳個不生氣的舞吧。教師：一起跳舞真快樂，最后老師祝大家每一天都過得開開心心快快樂樂的!活動延伸：1.角色游戲：小小拳擊手，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。2.領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”?；顒臃此迹喝粘Ｉ钪?，幼兒經(jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往。生氣了這個故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動定位在健康領(lǐng)域，把活動目標(biāo)設(shè)計為：幼

44、兒能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。第二環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會生氣會讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。在第三環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會到朋友們更喜歡不生氣的你。第四環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子來調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對待自己的負面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來?；顒雍?/p>

45、我感覺，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。9、大班健康食品包裝袋上的小秘密教案反思活動目標(biāo)：1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和療的自我保護意識。5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣治活動過程：1 教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)

46、期。 教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個人記錄，一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細地記錄在表格中。1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張

47、大的圖表上? 引導(dǎo)幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室活動反思：我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。10、大班健康綠色小天使教案反思活動目標(biāo)：1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，

48、并體驗做宣傳員的快樂。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆?；顒又仉y點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識?；顒舆^程：1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動主題。教師：你聽見了什么?你看到了什么?教師：歌曲里說了一件什么事?幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。幼兒：做個樂于助人的好孩子。教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。教師：請小朋

49、友們看一段錄像，看看他們都做了什么?幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。教師：你最喜歡誰?為什么?幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼兒：3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰?幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行

50、為。4、共同討論。教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。5、制作“文明宣傳卡”。引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。11、大班健康活動教案：“小小兵”教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.幼兒能

51、夠掌握匍匐前進的動作。2.幼兒能夠嘗試不同難度的匍匐前進動作。3.幼兒體驗匍匐前進動作的快樂。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：場地布置：大墊子兩個;大網(wǎng)兜四個;椅子14把;報紙卷制的手榴彈25枚;KT板做的軍火庫兩個(上面粘貼幼兒自圖手槍若干把);距離軍火庫三米的地方粘貼一條橫線;準(zhǔn)備活動音樂、放松活動音樂金色童年?；顒舆^程：1.隊列練習(xí)：幼兒以男女兩隊齊步走進人場地。(1)教師指導(dǎo)幼兒立定站好，大臂看齊，向左轉(zhuǎn)。教師喊口令：“立定，大臂看齊，請幼兒調(diào)整位置。向左轉(zhuǎn)”幼兒調(diào)整隊形。(2)教師指導(dǎo)幼兒報數(shù)練習(xí)。教師喊口令：“報數(shù)!”“1234”

52、“12報數(shù)!”“121212”幼兒進行報數(shù)。(3)教師指導(dǎo)幼兒隊列練習(xí)。教師喊口令：“請雙數(shù)的小朋友兩列橫隊變四列橫隊走，四列橫隊變兩列橫隊走?！庇變宏犃嘘犘尉毩?xí)。2.準(zhǔn)備活動，教師播放音樂，引起幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。(1)教師播放音樂，幼兒與教師一起做準(zhǔn)備活動。(2)教師：今天我們來學(xué)解放軍，做個小小兵的游戲，老師來當(dāng)指揮員小兵們要聽指揮。我們先來做個熱身操，活動一下關(guān)節(jié)。3.幼兒學(xué)習(xí)手膝著地匍匐爬的動作和基本要領(lǐng)。(1)幼兒探索匍匐前進動作的方法。教師：“剛剛孫老師接到了偵查員的電話，現(xiàn)在上級有任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿?。你們想去嗎我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫。所以上級命令我們?nèi)フ？墒窍氲?/p>

53、達敵人的軍火庫并且炸毀它，要經(jīng)過一道低低的鐵網(wǎng)，小朋友想一想怎么才能順利通過呢(幼兒探索進行匍匐前進練習(xí)一次。)(2)教師總結(jié)并講解匍匐前進的動作和基本要領(lǐng)。教師：“小朋友們，請你們說一說，在剛才的練習(xí)中，你們都是怎樣匍匐前進的誰能到前面來表演一下并且說一說你的方法，你是怎樣成功的匍匐前進的(教師請一名幼兒到前面示范表演匍匐前進，并且講解自己的經(jīng)驗與大家分享。)教師總結(jié)匍匐前進的方法：“剛才來表演的小朋友講的很好，我再補充一下。首先，正確的準(zhǔn)備姿勢是身體趴在墊子上，頭放低，眼睛注視前方，手臂向前擺動，手肘用力。屁股不要翹起、兩腳用力蹬地、腳不要抬的太高。)(3)現(xiàn)在，我們再試一次，看看通過老師

54、的講解，小兵的分享，你這次能能很順利的通過，但是小兵們要注意，這次我們要增加難度了，小兵們要手持手榴彈通過鐵網(wǎng)。爬的時候請你慢點爬，并且保護好你的手榴彈，這樣才能很順利的通過。聽明白了嗎(每名幼兒嘗試練習(xí)一次)4.游戲：小小兵(1)教師組織游戲：勇敢的小兵教師：“小兵們，剛才我們練習(xí)了通過鐵網(wǎng)的動作，我們現(xiàn)在要去完成上級交給我們的任務(wù)啦，炸毀敵人的軍火庫?，F(xiàn)在，老師要將小兵們分成兩組。當(dāng)老師說開始的時候，請每隊的一名小兵拿起一個手榴彈從起點出發(fā)，快速跑到鐵網(wǎng)前面，按照我們剛才的練習(xí)迅速通過，并且不能觸碰到鐵網(wǎng)被敵人發(fā)現(xiàn)。然后跑到警戒線，將手榴彈投向軍火庫，注意投的時候要按照肩上揮臂投物的方法將

55、手榴彈投到軍火庫的里面，否則手榴彈會炸到你，然后從側(cè)面快速跑回起點和下一名小兵擊掌，下一名小兵出發(fā)。比一比哪個隊的小兵最先完成任務(wù)。”在游戲的過程中小兵們要注意安全、保證秩序。(2)教師總結(jié)游戲過程。教師：“今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了上級交給我們的任務(wù)，真是了不起。給自己拍拍手吧!”鼓勵幼兒回答問題，踴躍發(fā)言。教師：“今天小兵們學(xué)習(xí)了匍匐前進，你們能告訴我，通過鐵網(wǎng)時最重要的是要注意什么嗎”幼兒回答問題。教師總結(jié)：“你們說的都對，匍匐前進最重要的是手膝協(xié)調(diào)用力?！?.幼兒整理，放松練習(xí)。教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒進行放松整理練習(xí)。教師：“現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂來慶祝我們的勝利吧。圍個圓圈做

56、放松動作吧?；顒臃此迹赫麄€活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。12、大班健康活動教案：我會整理小書包教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景今天我一進教室被愣住，小朋友的桌子上到處是書.筆，地上有幾個書包，這現(xiàn)象引起我和小朋友們的關(guān)注，接下來就引發(fā)了課題“我會整理小書包”?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒知道自己事情自己做，并認真做好每件事。2.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。3.嘗試根據(jù)書包功能

57、擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包。4.發(fā)展幼兒的動手能力。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。教學(xué)重點、難點重點：能說出書包的外形，書包的結(jié)構(gòu)和功能難點;能分類擺放書包中的物品活動準(zhǔn)備自帶書包一個;內(nèi)裝數(shù)書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等頭飾如干個。活動過程游戲“擁抱”導(dǎo)入;出示小動物頭飾，(老師引導(dǎo);今天，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說：“明天誰第一個到幼兒園，老師就給它一個大大的擁抱?！?1進入故事情節(jié)，請幼兒扮演四只小動物，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快，但不愛收拾書包，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢，但養(yǎng)成愛收拾書包的好習(xí)慣，小鴨第一個到，得到老師的擁抱，很高興。沒得到的老師也鼓

58、勵它們，教育它們，養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣。2小朋友們自由談話，老師引導(dǎo)。(提問;誰做得對、學(xué)誰、為什么?)、3.分組(六人一組)圍坐，觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)3.集體交流，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀察，說出書包的外形和結(jié)構(gòu)。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識別?)4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?5游戲：背書包上學(xué)。(比比誰是第一)6評價游戲，(提問;誰做得很好?誰還要繼續(xù)加油?)7音樂(我愛小書包)。教學(xué)反思總體來講，幼兒在這次教學(xué)活動中的表現(xiàn)是，積極.主動的。不足點是，由于幼兒個別差異，有幾個小朋友沒有達到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。13、大班健康活動教

59、案：我家來客人了教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視活動目標(biāo)1.學(xué)會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物。2.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。重點難點重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物活動過程1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯;2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人;3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者(注意禮貌)，把客人迎

60、進來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導(dǎo))教學(xué)反思1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。2.對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的對教師專業(yè)發(fā)展的反思，活動的設(shè)計參與面較小，在引導(dǎo)中國語急躁對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環(huán)節(jié)太少了3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。14、大班科學(xué)活動教案：水的秘密教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景天氣漸漸變暖了，我班的孩子