包餃子大班音樂教案

1、第8頁 共8頁包餃子大班音樂教案包餃子大班音樂教案1設(shè)計背景某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情況，和小朋友進展了一次談話課：我喜歡吃的蔬菜。在談話過程中，有個小朋友說他喜歡吃餃子里的蔬菜，喜歡看餃子在鍋里翻滾著，并一邊很形象的模擬著翻滾的動作。瞬間，我腦海里就出現(xiàn)了讓小朋友學(xué)習(xí)“包餃子”的動作，于是，我就找了些相關(guān)的資料，和小朋友一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何“包餃子”這一節(jié)音樂游戲?；顒幽康?、在游戲的情境中，能隨音樂分段、有節(jié)奏地進展表演。2、嘗試將包餃子的經(jīng)歷運用到音樂活動中，創(chuàng)編動作表演。3、遵守游戲規(guī)那么，體驗既開心又有序的游戲情緒。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起

2、游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。重點難點重點：嘗試將包餃子的經(jīng)歷運用到音樂活動中，能隨音樂進展游戲。難點：在游戲的情境中，幼兒能隨音樂分段、有節(jié)奏地進展創(chuàng)編表演。活動準(zhǔn)備1、音樂包餃子2、錄音機3、餃子皮及做餃子的其他材料活動過程一、出示餃子皮，引導(dǎo)幼兒回憶包餃子、吃餃子的生活經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)做餃子皮的動作。1、引導(dǎo)幼兒回憶餃子的做法老師：“小朋友吃過餃子嗎?喜歡吃嗎?知道餃子皮是怎么做出來的嗎?”引導(dǎo)幼兒討論餃子皮的做法，讓幼兒回憶自己所見過包餃子的步驟及動作2、老師小結(jié)做餃子皮的步驟和動作。3、老師將做餃子皮的動作變成舞蹈動作：卷袖子、揉、壓、搓4、帶著幼兒練習(xí)

3、做餃子皮的動作。二、出示蘿卜和肉，引導(dǎo)幼兒回憶做餃子餡的方法。1、出示胡蘿卜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“切”的動作。2、出示豬肉，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“剁”的動作.3、集體練習(xí)“切、剁”的動作。三、練習(xí)“捏”的動作。1、老師：“好了，我們把餃子皮和餡都做好了，接下來，我們開場包餃子了”。老師引導(dǎo)幼兒做“捏”的動作。2、老師和幼兒一起練習(xí)“捏”的動作。四、老師引導(dǎo)幼兒將包餃子的動作步驟按順序進展練習(xí)。將包餃子的動作“卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏”等動作連起來加以練習(xí)。五、播放音樂，讓幼兒初步感受音樂1、幼兒欣賞音樂，初步熟悉音樂旋律。2、老師隨音樂“包餃子”，讓幼兒初步理解游戲的步驟。3、引導(dǎo)幼兒隨著音樂，

4、跟隨老師進展“包餃子”。六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形，并模擬創(chuàng)編動作(1)老師：“餃子包好了，我們開場煮餃子了，餃子放在鍋里煮會是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論。(2)組織幼兒圍個圓圈，在老師帶著下，聽音樂進展集體表演。老師：“請小朋友圍成兩個大圓圈，和旁邊的人保持間隔 ，以免做動作時碰到別人，我們一起來表演餃子在鍋里的情形，好嗎??！?3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。老師：“煮熟的餃子是什么樣的?假如你是“餃子”，請你想象一個“餃子”煮熟的造型，比方：彎腰、側(cè)身,我來數(shù)數(shù)，數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰的餃子造型是最特別的,好不好?”(4)老師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型.并找出比

5、擬特別的造型大家看。七、幼兒聽音樂完好地做包餃子的音樂游戲。八、小結(jié)，完畢音樂活動。教學(xué)反思1、在上這節(jié)課之前，我找了些相關(guān)的資料，雖然是在生活中常見的一些動作，但我還是在備課時細細的研究了下在課堂可能會出現(xiàn)的某些問題，如：在音樂分段和創(chuàng)編動作上等等2、整個活動過程中都是以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接較自然。每個小朋友的積極性較高，興趣較濃重，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷互相討論各個動作，而且由于練習(xí)的動作都是生活中比擬常見的動作，因此，幼兒很快就掌握了各個動作要領(lǐng)，很多小朋友還都自編了些很特別的動作，整個過程中小朋友都輕松而興趣地進展著，從而完成了本次教學(xué)的目的。同時，也充分調(diào)動了孩子們“包餃子”

6、的熱情，每個小朋友都是在歡笑中度過的。3、在教學(xué)活動中，課堂氣氛活潑，自己的提問能較準(zhǔn)確，并能關(guān)注差異及時用語言引導(dǎo)，讓小朋友在音樂游戲中感知了音樂得變化，感受了勞動的美，并能表現(xiàn)勞動的美，真正在游戲中體驗了快樂。在整個過程中根本上每個小朋友都能隨音樂進展分段、有節(jié)奏地進展游戲，老師既是組織者，又是參加者，我和小朋友互動得也比擬好，只是，由于場地的限制和小朋友人數(shù)較多，有時我未能顧及到每個小朋友。在動作的編排上我還要應(yīng)該多點引導(dǎo)小朋友自己來創(chuàng)編動作，讓他們有更多的更好的形象動作表現(xiàn)出來。再一個就是在學(xué)習(xí)動作上時間過久了，導(dǎo)致后來進展完好的游戲次數(shù)少了點。4、通過這節(jié)教學(xué)活動活動，自己進步了認識

7、，在教學(xué)過程中要開闊思路，大膽想象，勇于創(chuàng)新，及時調(diào)整改良，在理論、反思的過程中，進步自己的應(yīng)變才能，在音樂教研中積累研究經(jīng)歷，進步專業(yè)程度!包餃子大班音樂教案2一、活動目的：1、隨音樂，有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作，初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。3、發(fā)揮孩子的主體性，充分開展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作才能。4、開展幼兒的動手包餃子才能。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。二、活動準(zhǔn)備：1、生活經(jīng)歷準(zhǔn)備：熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。2、場地上貼一個能包容全體幼兒的橢圓形輪廓線表示“大盤子”3、游戲時用的“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一

8、套。4、Flash動畫：餃子在鍋里跳舞的樣子三、活動重點：創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時的動作。四、活動過程：1、活動導(dǎo)入：隨喜洋洋樂曲拍手入場坐好。老師：“今天，老師給小朋友帶來一段Flash，請小朋友來欣賞?！碧釂枺骸靶∨笥芽吹搅耸裁?？”“怎么包餃子？”“餃子包好了，要放到鍋里煮，煮的時候，餃子會是什么樣的？”2、分段欣賞音樂并創(chuàng)編動作。1老師：“小朋友說的很好，那么今天我們就來學(xué)習(xí)包餃子?！钡谝徊剑簱{皮。請小朋友說說搟皮的各種動作。單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團在上面搟、將其他小朋友想象成面團在上面搟。老師和幼兒一起聽A段音樂做搟皮的動作。2第二步：包餃子。先放餡再包。請小朋友討論包餃子的動作。單手捏、雙手捏、雙手攥。師幼一起聽B段音樂做包餃子的動作。3第三步：煮餃子。請小朋友討論餃子放入鍋里煮，沸騰時的動作。師幼一起聽C段音樂并邊做動作邊游戲。玩法：老師：“小朋友，我們來玩一個包餃子的游戲。自己就是一個小面團，把自己包成一個小餃子。