高一化學(xué)老師新學(xué)期工作方案

1、高一化學(xué)老師新學(xué)期工作方案 .精選閱讀 高一化學(xué)老師教學(xué)工作方案 以同學(xué)進展為本，高一化學(xué)老師如何制定工作方案？下面是我收集整理的高一化學(xué)老師工作方案，歡迎閱讀。 高一化學(xué)老師工作方案篇一 本學(xué)期，我校高一班級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書化學(xué)2(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位老師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細學(xué)習訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要和一般高中討論性學(xué)習實施建議，仔細學(xué)習一般高中化學(xué)課程標準，明確當前基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。 在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，

2、強調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注意書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代.和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習愛好和閱歷，精選終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。 二、教學(xué)要求 1.仔細討論當前訓(xùn)練改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意同學(xué)力量培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的訓(xùn)

3、練，寓思想訓(xùn)練與課堂教學(xué)之中，促進同學(xué)健康進展，深化訓(xùn)練改革。 2.加強教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，樂觀探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學(xué)方法，樂觀進行討論性學(xué)習的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育訓(xùn)練放在首位。 在教學(xué)目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。 3.做好調(diào)查討論，真正了解高一同學(xué)的實際狀況。要仔細討論學(xué)法，加強對同學(xué)學(xué)習方法的

4、指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類同學(xué)的教學(xué)要求，注意提高同學(xué)學(xué)習化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。 4.注意學(xué)問的落實，加強雙基教學(xué)，加強平常的復(fù)習鞏固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復(fù)習、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。 5.加強試驗討論，重視試驗教學(xué)，注意老師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，增加同學(xué)動手機會，培育同學(xué)實踐力量。 6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教

5、學(xué)活動。連續(xù)堅持同課異構(gòu)的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 高一化學(xué)老師工作方案篇二 一、彈性調(diào)整難度 教學(xué)要堅持因材施教原則，肯定要適合同學(xué)的胃口，不同的同學(xué)實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，同學(xué)會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進展。 二、加強方法指導(dǎo) 對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信念強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學(xué)思維，讓同學(xué)學(xué)

6、有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信念時弱時強的同學(xué)，重點是指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由同學(xué)自己閱讀，有利于同學(xué)樂觀思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響同學(xué)的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學(xué)負擔、提高同學(xué)學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，有時候適當利用課件加強教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以同

7、學(xué)為主體的教學(xué)模式，課后對不同的同學(xué)實行培優(yōu)補差的方式。 高一化學(xué)老師工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想和要求 仔細貫徹訓(xùn)練部和省訓(xùn)練廳有關(guān)新課程改革的精神。以同學(xué)進展為本，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做預(yù)備。 二、詳細工作和措施 1、仔細學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念 加強老師訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習，討論新課標，組織切實有效的學(xué)習爭論活動，用先進的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，培育同學(xué)的合作溝通意識 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式 老師要以新理念指

8、導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習的仆人，努力建立互動的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式為主，提倡討論性學(xué)習、發(fā)覺性學(xué)習、參加性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實踐性學(xué)習，以實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為同學(xué)的終身學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際，敏捷處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實際狀況為標準，讓同學(xué)學(xué)會并且把握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并準時反思

9、、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求完成補充習題。 三、高中化學(xué)新課程的實施與操作 新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，課程標準要求老師備課的有效目標必需既注意同學(xué)力量的培育，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在同學(xué)的最近進展區(qū)內(nèi)。 突出促進同學(xué)、老師的進展，體現(xiàn)學(xué)科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。 老師要了解同學(xué)的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受力量、愛好愛好和個性差異，注意師生情感互動，讓同學(xué)有一個寬松開心的學(xué)習環(huán)境，為提高學(xué)習效率打下感情基礎(chǔ)。 樹立團隊精神，注意發(fā)揮集體力氣，提

10、高備課的質(zhì)量和效率，并準時在課后登記教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡集體備課方式。 2、授課要求 (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。 (5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動手力量和實踐制造精神。 3、作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學(xué)成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)留意以下幾點： (1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探究性 課外輔導(dǎo)

11、是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要的幫助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、愛好小組、競賽輔導(dǎo)小組等。 5、測驗評價 必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵同學(xué)學(xué)習的一個有效方法。各專題準時過關(guān)考試，仔細對待。 高一老師新學(xué)期工作方案.（3篇） 高一老師新學(xué)期工作方案一 一、指導(dǎo)思想: 以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，連續(xù)發(fā)揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學(xué)特色，深化建設(shè)“六型”校內(nèi)，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標。

12、加強對同學(xué)進行日常行為規(guī)范訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練及.公德訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進展。 二、工作目標： 高一班級將以班風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范同學(xué)的言行，凈化同學(xué)生活環(huán)境，增加學(xué)習氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培育同學(xué)的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風，在班級中形成一種相互競爭、和諧進展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的同學(xué)在各個方面都有所突破。 1、全力協(xié)作學(xué)校建設(shè)六

13、型校內(nèi)。新學(xué)年要連續(xù)協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)省型“六型”校內(nèi)的建設(shè)工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和.影響力。 2、落實學(xué)校要求強力推動課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”是我校借鑒先進學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實際，以“十一五”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法”，進一步提高教學(xué)水平與教學(xué)成果。 3、強化高一老師隊伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風建設(shè)和青年老師培育，提高課堂教學(xué)效益;加強師德建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊伍。 2021

14、高一化學(xué)教學(xué)個人工作方案 在平常教學(xué)期間，為了保證高質(zhì)量的教學(xué)，平常在教學(xué)前就要制定工作方案，接著再在教學(xué)時根據(jù)方案進行工作。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021高一化學(xué)教學(xué)個人工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021高一化學(xué)教學(xué)個人工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想和要求 高中階段的目標在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習比較全面的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，從化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類.進展的關(guān)系這一角度熟悉化學(xué)的作用”。在操作領(lǐng)域方面提出“培育同學(xué)觀看、試驗力量、思維力量、自學(xué)力量。初步學(xué)會科學(xué)地討論化學(xué)問題，查找化學(xué)規(guī)律的方法”。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培育同學(xué)學(xué)習科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難

15、、團結(jié)協(xié)作，勇于探究、樂觀進取的精神”。結(jié)合化學(xué)教學(xué)進行辯證唯物主義訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練。 結(jié)合本校同學(xué)存在的基礎(chǔ)學(xué)問不太堅固，自學(xué)力量比較欠缺的特點。我將擬定以下適合于本校同學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)進度，教學(xué)方式方法。使同學(xué)在獲得必需的基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方式方法 1、針對學(xué)校各班的詳細狀況，同學(xué)參差不齊建議實行“低起點，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到同學(xué)弄懂。 2、對同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同

16、學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，屢教不改的賜予適當?shù)膽土P。 3、課前反復(fù)討論教材，對教材中的學(xué)問點做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓同學(xué)對教材中的每個學(xué)問點教嫻熟。 4、對重點、難點反復(fù)練習，特殊是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，除了認真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。 5、針對當前高考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。 三、教學(xué)方案 1、堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，討

17、論認真分析高一新教材的特點，注意基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。 2、仔細分析同學(xué)學(xué)習狀況，注意培育同學(xué)的學(xué)習力量和運用基本學(xué)問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。 3、授課時留意以下幾個方面 (1)新授課應(yīng)重視新學(xué)問的引入。 (2)新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。 (3)新授課要鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通。 (4)新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。 (5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動手力量和實踐制造精神。 4、作業(yè)布置留意以下幾個方面 (1)適量性。作業(yè)肯定要適量，留出足夠的時間讓同學(xué)自己自學(xué)，總結(jié)、歸納和反思。 (2)層次

18、性。對不同基礎(chǔ)，不同類型的同學(xué)，作業(yè)也要分出層次，使各種同學(xué)經(jīng)過努力都能完成。 (3)針對性。設(shè)計或布置一些有針對性的，培育和促進每位同學(xué)進展其特長。 (4)實踐性。作業(yè)要盡可能結(jié)合日常生活實際，讓同學(xué)動手、動腦、理論聯(lián)系實際，提高其分析問題，解決問題和實際操作力量。 (5)探究性。作業(yè)批改要堅持老師全批全改與同學(xué)訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后準時詳細指導(dǎo)，準時補差。 2021高一化學(xué)教學(xué)個人工作方案(二) 一、指導(dǎo)思想和要求 以化學(xué)新課程標準為指引，仔細落實學(xué)校教學(xué)工作方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)

19、自主學(xué)習和合作學(xué)習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 二、主要工作 1、仔細學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念 加強老師學(xué)習訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習爭論活動，用先進的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式 老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)是學(xué)習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系，實現(xiàn)信息化教學(xué)。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式為主，提倡討論性學(xué)習

20、、自主與合作式學(xué)習，以促進同學(xué)學(xué)問與技能、情感態(tài)度與價值觀的整體進展，為同學(xué)的終身學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式、提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學(xué)的實際敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 4、做好化學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)工作，要以出成果出人才為目標 三、高中化學(xué)新課程的實施與操作 (一)如何備課 備課是教學(xué)的重要行為之一，是老師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點： 1、新課程備課目標更強調(diào)實效性 對于化學(xué)概念、學(xué)問與技

21、能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點;同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和課程標準的要求，結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念，學(xué)問與技能的內(nèi)容。 2、新課程備課評價應(yīng)更突出促進同學(xué)、老師的進展 根據(jù)新課程的要求，老師的備課評價應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點，老師特色，要有利于同學(xué)的進展，有利于老師專業(yè)水平提高。備課思路過程要有特色，促進老師，同學(xué)的進展目標要明確。 3、新課程備課要注意感情投入 新課程理念下的備課，老師要了解同學(xué)的學(xué)問水平、心理狀態(tài)、接受力量、愛好愛好和個性差異，注意師生情感互動，先獲得同學(xué)的信任，最終形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的

22、關(guān)系，讓同學(xué)有一個寬松開心的學(xué)習環(huán)境，為提高學(xué)習效率打下感情基礎(chǔ)。 4、新課程備課要樹立團隊精神新課程理念下的備課，老師要樹立團隊精神，注意發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率，并推出新的教案模式，要求老師在教案中寫教學(xué)設(shè)想，設(shè)計理念，并準時在課后登記教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡集體備課方式。 (二)如何上課 1、應(yīng)重視新學(xué)問的引入新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。 2、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念 化學(xué)教學(xué)過程是老師引導(dǎo)同學(xué)進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是同學(xué)經(jīng)受

23、化學(xué)化過程的活動，同時也是同學(xué)自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動。 3、應(yīng)鼓舞同學(xué)自主探究與合作溝通 有效的化學(xué)學(xué)習過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使同學(xué)形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。 4、應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量 化學(xué)源于實踐又應(yīng)用于實踐，最終的目的也是為了應(yīng)用，因此上課應(yīng)注意進展同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識和力量。老師在每一個化學(xué)系列中，應(yīng)當充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的化學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，以體會化學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。 (三)作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問，培育各種力量的有效手段，也是

24、記錄同學(xué)成長和評價反饋的重要手段。但是假如作業(yè)過多過難，則會加重同學(xué)的課業(yè)負擔，使同學(xué)疲于應(yīng)付，嚴峻地束縛和影響同學(xué)的智力進展和身心健康。 作業(yè)的布置要留意以下幾點： 1. 適量性。作業(yè)肯定要適量，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)學(xué)問和提高各種力量的目的，又能夠留出足夠的時間讓同學(xué)自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。 2. 層次性。首先，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。其次，對不同基礎(chǔ)、不同類型的同學(xué)，作業(yè)也要分出層次，使各種同學(xué)經(jīng)過努力都能完成。 3. 針對性。依據(jù)同學(xué)的個性特點，設(shè)計或布置一些有針對性的，適合其個性進展的作業(yè)，培育和促進每位同學(xué)進展其特長。 2021高一化學(xué)教學(xué)個人工作方案(三) 新課

25、標和新教材強調(diào)同學(xué)了解化學(xué)與.生活和科學(xué)技術(shù)的親密聯(lián)系，更強調(diào)對同學(xué)進行四種基本力量(觀看力量、試驗力量、思維力量、自學(xué)力量)的培育，更強調(diào)培育同學(xué)綜合地應(yīng)用化學(xué)學(xué)問去解決實際問題的力量;強調(diào)同學(xué)在探究的過程中體會到探究的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我個性。依據(jù)新課標的方案，新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和方案。 一、基本狀況 1、同學(xué)狀況分析：本學(xué)期任教高一班級x、x、x三個班，共有同學(xué)x人，三個班都是平行班，同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄，教學(xué)中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)對化學(xué)學(xué)習的愛好。 2、教學(xué)狀況分析：對于高一新班，任課老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣，如規(guī)定課前預(yù)習、課后復(fù)習，特殊是沒有預(yù)習時不允許進入試驗室進行同學(xué)試驗等，要求同學(xué)預(yù)備好聽課筆記，每一節(jié)課都要仔細做筆記。 二、教學(xué)目標 1、學(xué)問目標：化學(xué)1突出了化學(xué)與.、生活、健康、環(huán)境的聯(lián)系，重視理論和實際相結(jié)合，注意化學(xué)學(xué)問與科學(xué)精神、人文精神的滲透于融合。 2、方法與力量目標：化學(xué)1增加了學(xué)習的探究性、親歷性和體驗性，通過“試驗”“思索與溝通”“學(xué)與問”“實踐活動”“科學(xué)探究”