《香港和澳門的回歸》精品導(dǎo)學(xué)案

1、PAGE6香港和澳門的回歸精品導(dǎo)學(xué)案1注：與本課精品課件1配套學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解香港和澳門問題的由來2知道“一國兩制”提出的背景含義及深遠(yuǎn)影響3掌握香港、澳門回歸的時(shí)間和意義學(xué)習(xí)重點(diǎn)：“一國兩制”構(gòu)想的基本含義學(xué)習(xí)難點(diǎn)：香港和澳門回歸原因自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)評價(jià)問題1香港曾經(jīng)淪為哪個(gè)國家的殖民地英國是怎樣一步步割占香港的澳門曾經(jīng)被哪個(gè)國家所強(qiáng)占葡萄牙是怎樣強(qiáng)占澳門的假如你是當(dāng)?shù)鼐用瘢阌惺裁锤邢牒拖Ｍ麊栴}2一國兩制提出的背景、含義、歷史意義。最初是針對哪里提出的問題3根據(jù)一國兩制的政策，回歸后的香港澳門要設(shè)立特別行政區(qū)。請學(xué)生思考討論特別行政區(qū)，“特別”在哪里它和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)有什么不同問題4香港澳門回

2、歸的經(jīng)過和歷史意義。合作探究在英國和葡萄牙長期的殖民統(tǒng)治下，香港澳門社會(huì)發(fā)生什么樣的變化解決香港和澳門問題的方式有哪些如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，怎樣來解決香港和澳門問題呢316世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。（1）為什么到了20世紀(jì)90年代，中國能夠收回香港和澳門（2）港澳回歸有何歷史意義（3）從港澳回歸的歷程中我們可以得出什么啟示？三、課堂小結(jié)：知識整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，5分鐘）第13課香港和澳門的回歸課堂檢測1“你可知MACAU，不ACAU”是指什么地方她又在什么時(shí)候回到了“母親”的懷抱（）A香港；199771B澳門；199771C香港；19991

3、220D澳門；199912202“一國兩制”的構(gòu)想最早針對哪一地區(qū)提出的（）A香港B澳門C臺灣D西藏3“一國兩制”構(gòu)想的第一次成功實(shí)踐是（）A香港回歸祖國B澳門回歸祖國C臺灣問題的解決D西藏和平解放4中國領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)初提出一國兩制構(gòu)想要解決的問題是（）A收復(fù)香港問題B收復(fù)澳門問題C統(tǒng)一臺灣問題D如何加大開放的力度5香港媒體在評論中國收回香港時(shí)說：“收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造。”這里的“天才創(chuàng)造”是指（）A維護(hù)中華民族的根本利益B尊重歷史與現(xiàn)實(shí)C“一國兩制”構(gòu)想D香港的順利回歸6香港回歸十五年來，保持了經(jīng)ACAU，不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們掠去的是我的肉體，你依然我要回來！

4、”（1）歌詞中的MACAU是指什么地方“母親”又是誰（2）是誰在什么時(shí)候掠去了MACAU她又在什么時(shí)候回到“母親”的懷抱（3）“母親”是按什么方針讓她回來的這一方針是由誰提出來的最初是為解決什么問題提出來的（4）根據(jù)這一方針，“母親”的哪一孩子在什么時(shí)候也回到母親的懷抱參考答案合作探究：1（1）香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實(shí)行資本主義制度（2）港澳人民在思想文化、價(jià)值觀等方面與大陸人民有不少差異。2用武力解決：其弊端是影響中英、中葡的正常發(fā)展，傷害港澳人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平解決：和平方式有利于港澳的正常發(fā)展，更符合人民的意愿。（1）香港自古以來是中國的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國人民的支持。中國綜合國力的增強(qiáng)。一國兩制的偉大構(gòu)想。（2）香港澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。（3）落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理課堂檢測答案：D2C3A4C5