《迎接美好未來》參考教案

1、PAGE6迎接美好未來教學目標1、展望未來社會，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。2、懂得只有正確處理人與自然的關系，未來才會變得美好。重點難點重點：展望未來社會，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。難點：懂得只有正確處理人與自然的關系，未來才會變得美好。教材分析本課引領學生暢想未來，在對未來美好生活的勾畫中，感受學習的重要性。課文用獨特的方式告戒學生不要虛度光陰，不要在年老時為一生碌碌無為而感到慚愧。本課分為五個部分。第一部分是“風景線”和“回望角”。課文主題是展望未來，所以“風景線”介紹了未來社會的一些特征，描述了一個神奇但競爭更為激烈的未來，使學生在向往未來社會美好生活的同時，也意

2、識到了未來更為艱巨的挑戰(zhàn)。“回望角”則讓學生盡情發(fā)揮想象，設想未來生活可能的發(fā)展趨勢，在想象中感受未來社會的神奇和美好。教學時，學生的一些設想有可能不符合實際，教師應尊重學生意見，不要急于否定。第二部分是“世界窗”和“小討論”。針對學生對社會的想象，“世界窗”刊載了一些專家對未來社會十大技術發(fā)展趨勢的預測。教師可組織學生閱讀，然后結合學生前一部分的想象交流感想。小討論要求學生判斷這些預測是否能成為現(xiàn)實。設計這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生對未來社會充滿信心、充滿渴望。第三部分是“辯論會”。在展望未來社會的同時，學生不能一味沉浸在美好的氛圍中，應全面地看待問題。課文要求學生就“對未來社會持樂觀態(tài)度還是悲觀

3、”態(tài)度這一話題進行辯論。通過辯論使學生清醒地認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性。第四部分是“體驗園“。這部分設計了“給50年后的自己寫信”這一環(huán)節(jié)，旨在讓學生感受到未來需要自己用勤勞和智慧去創(chuàng)造。少壯不努力，年老時就會為一生虛度光陰而感到羞愧，從而激勵學生為創(chuàng)造美好未來，從現(xiàn)在起就把握時光，努力學習。第五部分是品德與社會編者對即將進入中學階段學生的成長展望?；仡欉^去，展望未來，棉度這些即將小學畢業(yè)的少年，教師需要引導他們?yōu)橹袑W階段的新生活作好準備。六年級的學生通常開始進入青春期，心理不成熟，教師應深入了解，及時引導，使學生能正視自身的優(yōu)點與不足，合理地為自己設計未來的藍圖，充滿信心地跨入中學的大門！教學

4、過程第1課時活動一：認識未來1、揭示課題。2、未來是我們每個人要去的地方，未來社會是什么樣子呢讓我們走進“未來風景線”，來認識未來社會的特征吧。未來社會的特征未來社會是一個信息化的社會，科技以超出人們想象的速度發(fā)展；未來社會是一個全球化的社會，全球一體化進程明顯加快；未來社會是一個多元化的社會，思想文化的多樣性日益明顯，沖突與融合加強；未來社會是一個高質量的社會，人民生活質量、生活環(huán)境大大幅度提高和改善；未來社會還是活動二：設想未來1、師：這是未來社會的特征，那專家眼中的未來會是怎樣的呢讓我們走進“世界窗”來看一看。閱讀專家對21世紀前10年內技術發(fā)展趨勢進行的預測2、師：除了專家，有許多人也

5、在設想著未來社會的生活。請看老師搜集的資料。（展示一些文字或影視的關于未來社會生活的資料。）3、學生展示交流搜集的資料。4、師：人們設想的未來，各種各樣，而我們未來社會的主人，未來社會的藍圖將由我們來描繪。那你能設想未來社會生活可能的趨勢嗎請你用自己喜歡的方式展示你設想的未來。5、學生小組交流設想，準備匯報?？梢杂酶鞣N方式來展現(xiàn)學生腦海中的未來，如：文字介紹、繪畫、歌曲、表演等。（引導學生從未來的科技、未來的物質生活、未來的世界各國之間等方面暢想未來。）6、全班交流。活動三：預測未來1、師：看了同學們的展示，似乎未來社會的生活就在眼前，你們的設想真是太出乎意料了。那大家覺得同學們和專家的設想能

6、實現(xiàn)嗎2、全班討論交流，說說哪些設想可能實現(xiàn)，并說明理由。3、小結：沒有大膽的設想，就沒有美好的未來。相信科技的進步，社會的發(fā)展，必將創(chuàng)造我們美好的未來。第二課時活動一：我看未來1、師：對未來社會的構想，不同的人會有不同的看法。你持樂觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢2、辯論會：根據(jù)自己的觀點展開辯論，陳述理由。3、小結：只要人們妥善處理人類與科技、自然的關系。經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步一定會給我們帶來更加幸福的生活活動二：我的未來1、師：未來在我們自己的手中，我們只有努力學習，才能把未來建設得更美好。現(xiàn)在我們是六年級的學生，50年后，我們就成了老人。你設想那時的你是怎樣的呢2、學生交流。3、師：現(xiàn)在的小學生應該怎樣做才能成為未來社會的主人翁，怎樣才能在自己成為老人時，不會因碌碌無為而感到羞愧。請你給50年后的自己寫封信吧。4、學生寫信并交流。5、師：少壯不努力，老大徒傷悲。希望同學們都能把握今天，創(chuàng)造美好的未來?；顒尤河游磥?、師：小學生活即將結束，美好的未來正向大家招手。品德與社會課陪伴你從三年級到六年級，