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文檔簡介
1、PAGE7預(yù)測同主族元素的性質(zhì)【教材分析】本節(jié)是課改后使用的新教材的魯科版化學2(必修)第一章原子結(jié)構(gòu)和元素周期律第三節(jié)元素周期表的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容是在學過原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、元素周期表之后,結(jié)合化學1(必修)中學過的元素化合物知識,讓學生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)設(shè)計實驗去驗證。這樣可以培養(yǎng)學生的探究能力,并引導學生學會運用元素周期律和元素周期表進行化學的學習和科學研究?!窘虒W目標】1知識與技能目標:以鹵素和堿金屬元素為例,掌握同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;初步學會運用元素周期表。2過程與方法目標:學會運用具體事物來研究抽象概念的思想方法;學會運用元素周期表指導探究化學知識的學習方法。3情感態(tài)度與價值觀目標:
2、通過“活動探究”培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰σ约皩嶒灲Y(jié)果的分析、處理和總結(jié)能力?!窘虒W重難點】(一)、知識重、難點:1、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律2、元素位、構(gòu)、性三者的關(guān)系(二)、方法上的重、難點:學會用元素周期律和元素周期表探究和學習元素化合物知識的方法【教學方法】演示實驗法小組討論法【課型】新授課【課時】第二課時【教學過程】新課引入1871年,門捷列夫預(yù)言:在硅和錫之間肯定存在一種元素并預(yù)言了它的性質(zhì),門捷列夫?qū)⑵浞Q為“類鋁”,并預(yù)測了它的性質(zhì)。四年之后,德國的化學家文克勒發(fā)現(xiàn)了這種元素鍺(Ge),并通過實驗證實了門捷列夫的預(yù)測。門捷列夫為何能做出如此驚人的預(yù)測你想擁有這樣的“超”能力嗎那就請走進我
3、們今天的新課預(yù)測同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。學生自主學習環(huán)節(jié)(30分鐘)板書第三節(jié)元素周期表的應(yīng)用同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律學生活動請學生書寫鹵族和堿金屬元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖進行分析,小組討論大屏幕上的兩個問題,一會派小組代表發(fā)言。問題一:同主族元素原子的核外電子排布有哪些相同點和不同點問題二:嘗試用元素原子的核外電子排布規(guī)律預(yù)測同主族元素原子失電子或得電子能力的相對強弱小組討論(3分鐘)學生小組代表發(fā)言(2分鐘)教師總結(jié)(1分鐘)大家根據(jù)核外電子排布做出了預(yù)測,1相似性:同主族元素最外層電子數(shù)相等。2遞變性:同主族元素原子從上到下失電子能力逐漸增強,得電子能力逐漸減弱。下面我們就進入探究環(huán)節(jié),以
4、驗證學生們的預(yù)測。教師提問首先是通過氟氯溴碘的單質(zhì)與氫氣化合的難易程度及氫化物的穩(wěn)定性來驗證預(yù)測的結(jié)論。小組實驗(6分鐘)讓學生以小組為單位進行實驗,并且交流討論,通過實驗得出結(jié)論。師生交流(3分鐘)讓小組代表發(fā)言,通過實驗得到了什么結(jié)論,最后老師進行總結(jié)。大屏幕投影總結(jié)1、以已經(jīng)學過的VIIA族元素(鹵族元素)為例(1)有哪些性質(zhì)體現(xiàn)了相似性(2)氟氯溴碘的相關(guān)性質(zhì)的遞變性師生總結(jié)同主族從上到下元素非金屬性逐漸減弱過渡接下來我們利用IA族(堿金屬元素)進行驗證我們所得到的結(jié)論(1)有哪些性質(zhì)體現(xiàn)了相似性(2)堿金屬元素相關(guān)性質(zhì)的遞變性元素原子結(jié)構(gòu)示意圖原子半徑失電子能力與水反應(yīng)劇烈程度最高價
5、氧化物對應(yīng)水化物最高價氧化物對應(yīng)水化物堿性強弱LiNaKRbCsFr師生總結(jié)同主族從上到下元素金屬性逐漸增強教師提問我們將同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律擴展到整個元素周期表中的各個周期,找同學說一下應(yīng)該是什么規(guī)律酸堿性,氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性的遞變規(guī)律是什么學生回答課堂小結(jié)環(huán)節(jié)(3分鐘)教師提問這節(jié)課大家都有哪些收獲學生回答當堂檢測環(huán)節(jié)(5分鐘)1、砹是原子序數(shù)最大的鹵族元素,推測砹和砹的化合物不可能具有的性質(zhì)是()砹易溶于有機溶劑砹化銀不溶于水2、已知鈹Be的原子序數(shù)為4。下列對鈹及其化合物的敘述中,正確的是A鈹?shù)脑影霃酱笥谂鸬脑影隑氯化鈹化學物中鈹原子的最外層電子數(shù)是8C氫氧化鈹?shù)膲A性比氫氧化鈣的弱D單質(zhì)鈹跟冷水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣板書設(shè)計1-3元素周期表的應(yīng)用(2)一、預(yù)測同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律相似性:同主族元素因最外層電子數(shù)相同,化學性質(zhì)相似遞變性:同主族從上到下失電子能力增強,得電子能力減弱。二、鹵素性質(zhì)遞變規(guī)律相似性遞變性:從上到下元素非金屬性減弱三、堿金屬元素性質(zhì)遞變規(guī)律相似性遞變性:從上到下元素金屬性增強總結(jié):同主族元素從上到下因最外層電子數(shù)相同而化學性質(zhì)具有相似性;但同主族元素從上到下電子層數(shù)逐漸增多而原子半徑依次增大,失電子能力增強,得電子能力減弱【教學反思】本節(jié)課通過學生親自進行實驗,不但可
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