幼兒園大班教案《鉛筆小人》含反思_第1頁
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1、第 第 頁幼兒園大班教案鉛筆小人含反思 大班教案鉛筆小人含反思這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！ 活動目標： 1.學習用鉛筆等做出各種姿態(tài)的小人。2.嘗試大膽表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的歡樂。3.培育幼兒良好的作畫習慣。4.增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。活動預備：鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀，紙和筆假設干?；顒舆^程：一、導入活動，引起愛好。1、提問：小伙伴，你知道鉛筆可以用來干什么嗎？2、老師小結(jié)幼兒的回答，并說：鉛筆的用處可真大，今日啊，趙老師把鉛筆變成了另外一樣東西，你們想知道是什么嗎？二、觀賞23個范例，了解鉛筆娃娃的特點。1、觀賞用橡皮泥和牙

2、簽在鉛筆上造型的鉛筆小人；老師：是啊，我把鉛筆變成了一個個可愛的小人。老師出示橡皮泥制作的小人，說：請你們認真看看，這個鉛筆娃娃我是用什么做的？請幼兒說一說。引導語：我是用什么做成了小人的什么？等等2、觀賞用細鉛絲做手和腿的鉛筆小人；這里有位鉛筆娃娃，它也裝扮好了，看看這個鉛筆娃娃頭是怎么設計的。筆頭上正反粘上小人的頭形，畫上五官3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設計的？用彩色手工鉛絲條交叉，在鉛筆娃娃身上打個結(jié)，手和腿就可以上下左右擺曳要點強調(diào)：制作手的鉛絲短一點，腿的鉛絲長一點。三、幼兒創(chuàng)作，老師指導。1、你想怎么設計鉛筆娃娃呢？請你先想想，可以和老師一樣，也可以設計得和老師不一樣。2、我們肯定要把鉛筆娃娃裝扮得很美麗，要設計得與其他小伙伴不一樣。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作設計，對造型有困難的幼兒，引導、援助他們克服困難。四、展示作品，溝通評價。展示作品，相互觀賞。說說誰設計的鉛筆娃娃既特別又美麗。教學反思：總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。 小百科：鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫素描的鉛筆分為諸多類型，它分成三個進展階段，分別是石墨、木制筆桿、帶帽

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