江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)反思

1、江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課反思江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課反思有哪些?從一年級(jí)到四年級(jí)已整整地四年了,看著學(xué)生們由小到大,一步一步地成長(zhǎng),內(nèi)心感想萬(wàn)分.特別四年級(jí)的語(yǔ)文授課,使我感覺(jué)很大,我從前歷過(guò)失敗的悲傷,也試一試過(guò)成功的歡樂(lè).江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課反思1為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育授課質(zhì)量,為今后的授課工作打下基礎(chǔ).現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文授課反思以下:結(jié)合課文和積累運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累.依照新課程的教育授課理念,在平時(shí)授課中,做到了認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材,備教法,備學(xué)生),精心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì),準(zhǔn)時(shí)批閱作業(yè),落實(shí)三

2、維目標(biāo),表現(xiàn)素質(zhì)教育的思想.依照本班的實(shí)質(zhì)情況,逐一解析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況,千錘百煉授課方法.在授課中重視發(fā)展學(xué)生智力,加強(qiáng)學(xué)生思想的培養(yǎng),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察.思想.表達(dá)能力.結(jié)合口語(yǔ)交際和習(xí)作授課,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)立力.重視課前的預(yù)習(xí)工作,教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣.重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě),平時(shí)面批作業(yè)時(shí),及時(shí)夸耀書(shū)寫(xiě)好的同學(xué),并在全班溝通,稍有進(jìn)步的總是寫(xiě)上激勵(lì)性的語(yǔ)言或標(biāo)記,經(jīng)常要修業(yè)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好.與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系,把學(xué)生在校的情況及時(shí)反響給家長(zhǎng),共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí).

3、不足之處.全班有四分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù).四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)不專心,理解能力差.記憶力差,學(xué)習(xí)用品缺少,家長(zhǎng)忙于打工,不論及孩子的學(xué)習(xí)生活,還要連續(xù)做思想工作.對(duì)后進(jìn)生的課外指導(dǎo)太少,使其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不住,書(shū)寫(xiě)速度慢.潦草,說(shuō)話不暢達(dá),對(duì)作業(yè)不能夠準(zhǔn)時(shí)完成.現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng),在今后的授課中要堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育授課理念,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì).江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課反思2靜心考慮,本學(xué)期在教育授課工作中有成功之處,也存在著很多不足之處,為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育授課質(zhì)量,為今后的工作打下基礎(chǔ).現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文授課反思

4、以下:.成功之處.結(jié)合課文和語(yǔ)文園地,漸漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累.依照新的教育授課理念,在平時(shí)授課中,做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,專心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì),及時(shí)批閱作業(yè),落實(shí)三維目標(biāo),依照班中的實(shí)質(zhì)情況,進(jìn)行解析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況,不斷試一試新的授課方法.在授課中加強(qiáng)學(xué)生思想的培養(yǎng),重視發(fā)展學(xué)生智力,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察.思想.表達(dá)能力.結(jié)合口語(yǔ)交際和習(xí)作授課,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)立力.對(duì)課前的預(yù)習(xí)工作也很重視,不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法,讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.盡量做到面批作業(yè),重視學(xué)生的

5、書(shū)寫(xiě),及時(shí)夸耀書(shū)寫(xiě)齊整的同學(xué),并在全班溝通,稍有進(jìn)步的,及時(shí)寫(xiě)上激勵(lì)性的語(yǔ)言或激勵(lì)性的標(biāo)記,經(jīng)常要修業(yè)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,培養(yǎng)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣.加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的及時(shí)溝通,把每位同學(xué)家的電話號(hào)碼都記錄下來(lái),以便和家長(zhǎng)聯(lián)系,把學(xué)生在校的情況及時(shí)反響給家長(zhǎng),共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí).家里沒(méi)有電話的學(xué)生,把寫(xiě)好自己電話號(hào)碼的條子,讓學(xué)生帶回家,以便家長(zhǎng)和老師聯(lián)系.見(jiàn)告老師學(xué)生在家的表現(xiàn).不足之處.全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù).三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)不專心,理解能力差.記憶力差,大多家長(zhǎng)忙于在外打工,顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活,需和家長(zhǎng)連續(xù)做思

6、想溝通.媒體教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng),在今后的授課中要堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育授課理念,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì).江蘇版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)授課反思3為了能從本學(xué)期的授課工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的授課水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文授課工作做一個(gè)全面的.系統(tǒng)的總結(jié)與說(shuō)明:一.班級(jí).學(xué)生說(shuō)明本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙?jí)的語(yǔ)文授課工作.與學(xué)生之間比較熟悉,管理較簡(jiǎn)單.從學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)上解析,優(yōu)等生多,后進(jìn)生或很多.學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足:少部分學(xué)生漢語(yǔ)拼音沒(méi)掌握,生字詞但是關(guān);閱讀能力寬泛不高,朗讀水平較差,唱讀現(xiàn)象比較嚴(yán)重;書(shū)寫(xiě)精選,作業(yè)不夠認(rèn)真.詳盡工作擬定授課計(jì)劃.開(kāi)學(xué)前依照授課大綱

7、的要求,以及本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,擬定了一套全面系統(tǒng)的授課計(jì)劃.授課計(jì)劃依照學(xué)校的一致時(shí)間安排,合理設(shè)定了授課進(jìn)度.依照本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的授課目的:培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)能力,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)從內(nèi)容綱要中領(lǐng)悟思想,分清文章主次;會(huì)聽(tīng).會(huì)說(shuō).會(huì)寫(xiě).會(huì)閱讀.對(duì)不同樣的課文明確了重難點(diǎn).授課計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文授課在預(yù)定的安排下,有目的.有計(jì)劃.有針對(duì)性地展動(dòng)工作.依照不同樣的課型,設(shè)計(jì)不同樣的授課方法.依照不同樣的課文種類與學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)質(zhì)程度,我安排了不同樣的授課方法.由于采用了不同樣的授課方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡(jiǎn)單.最合適的方法完成授課

8、目的.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于授課的推行,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí).重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí).每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)部署詳盡預(yù)習(xí)任務(wù),并合時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法.新課授完,必要求復(fù)習(xí).用小組長(zhǎng)檢查,教師抽查的方法進(jìn)行督促.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺(jué)做到復(fù)習(xí).正確的上課方法.該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思慮.學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆錄.寫(xiě)工整字,做規(guī)范作業(yè).重申文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并合時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo).一致規(guī)范作業(yè)格式.長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來(lái)越好,作業(yè)越來(lái)越規(guī)范.美觀.針對(duì)學(xué)生寬泛存在的語(yǔ)文方面的弊端重點(diǎn)打破.字詞記憶:從開(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě).聽(tīng)寫(xiě).課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo).閱讀:從平時(shí)上課到考試,成心讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思慮,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平.為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練.為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合涵養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄.提高學(xué)生對(duì)古