小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（精選 5 篇）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1事，也沒(méi)有什么令人忽然亮眼的軌跡,而是最深刻地體會(huì)到了做一名英語(yǔ)老師的艱你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀做這個(gè)最好，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達(dá)不 動(dòng)；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。除了幾位基礎(chǔ)比較好的學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣之外，其人不是很喜歡學(xué)英 英語(yǔ)上。有時(shí)，我覺(jué)得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時(shí)越多的期 待，反而失望越大。下面接合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，關(guān)于學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語(yǔ)， 就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們關(guān)于英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

2、因此我盡快創(chuàng)設(shè)情景，經(jīng)過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，并且接合課文內(nèi)容，應(yīng)用表情、動(dòng)作，盡快使課堂教學(xué)聲情并且茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常接合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自兒童的好奇心，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表彰。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“OK”、“Goo”Youareclever”、“Excellent”來(lái)表彰學(xué)生；本學(xué)期

3、我還利用標(biāo)有g(shù)oo,great,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況表達(dá)很差，只會(huì)聽(tīng)懂老師說(shuō)教過(guò)的某些單詞。在課堂教學(xué)中應(yīng)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆 于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的各別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？ 我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長(zhǎng)的充實(shí)的一學(xué)期，比前個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，但這還只是個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總

4、結(jié) 2在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了期末的總結(jié)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，不管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪，但看看自己充實(shí)的每一天，看看孩子們的進(jìn)步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是關(guān)于本學(xué)期工作的總結(jié)：子們比較聽(tīng)話，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度較好，所以，在導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)上，感覺(jué)比較輕順 手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng) 驗(yàn)，我覺(jué)得累也值得。在教學(xué)中，背兩個(gè)學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái)，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)

5、年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情結(jié)忽高，忽低，因?yàn)榻虒W(xué)方法不同，我只好即時(shí)調(diào)整自己的情結(jié)。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步，心里很高興。越發(fā)促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性，同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感即時(shí)記錄下來(lái)；認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識(shí)，提高教學(xué)效果。仿、合作交流等方式，關(guān)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)程 針關(guān)于差生，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，關(guān)于他們進(jìn)行有針關(guān)于性的輔導(dǎo)。并且把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，關(guān)于他們的進(jìn)步，共通獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。工作之余，我積極參加

6、網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且把自己的學(xué)習(xí)所得、所感即時(shí)記錄在自己的博客上。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機(jī)會(huì)外出聽(tīng) 的課堂教學(xué)當(dāng)中去，提高教學(xué)效果。生的卷子來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，即時(shí)補(bǔ)救。并且交給他們答卷子和檢查卷子的方 工夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任一、四、五年級(jí)的英語(yǔ)。我從事英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有十個(gè)年頭了，自己在英語(yǔ)教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，因此教學(xué)起來(lái)比較

7、得心應(yīng)手，本學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。我覺(jué)得英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個(gè)熟悉了解的進(jìn)程，自然過(guò)渡到要學(xué)的.內(nèi)容，偶然也開(kāi)門(mén)見(jiàn)ft把“骨頭”拿出來(lái)，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級(jí)知

8、識(shí)點(diǎn)多但是脈絡(luò)清晰：涉及幾類單詞、形容詞的比較級(jí)和一般過(guò)去時(shí)的了解。五年級(jí)主要就是一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)，單詞量多，所以我把重點(diǎn)放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會(huì)出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見(jiàn)面打招呼中盡快使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)以提高學(xué)生們關(guān)于話的反映能力。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的關(guān)于話練習(xí)。檢查，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文，在課堂上，讓學(xué)生 易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的一個(gè)進(jìn)程，每個(gè)階段都不能松懈。我在教學(xué)進(jìn)程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能

9、跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利經(jīng)過(guò)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)同時(shí)也是個(gè)日積月累的進(jìn)程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄英語(yǔ)單詞、功能句、語(yǔ)法、地名等等上課時(shí)講到的一些英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，以便日常翻閱加深記憶。并且且利用學(xué)校的黑板報(bào)每周更新英語(yǔ)小知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，日常生活處處需要英語(yǔ)等?？傊瑢W(xué)無(wú)止境。我今后需要繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法， 爭(zhēng)取做到更好。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4歲月匆匆，時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，一切的努力都經(jīng)過(guò)成績(jī)得到了驗(yàn)證，見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。一切的這些都鼓勵(lì)著我關(guān)于教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)

10、長(zhǎng)避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：訂和選擇。在教學(xué)觀念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)過(guò)游 的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。關(guān)于低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個(gè)不變的真理，因此關(guān)于于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)”培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，經(jīng)過(guò)“說(shuō)”達(dá)到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分，這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思，教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言，學(xué)生就能脫口而出，達(dá)到了“說(shuō)” 的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。經(jīng)過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識(shí)、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也

11、非常喜歡，這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，關(guān)于學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們關(guān)于英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我始終堅(jiān)信：興趣是最好的老師。針關(guān)于學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣、是一種享用。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長(zhǎng)做好檢查，是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān)， 每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ)，家長(zhǎng)做好簽名，如有閱讀困難的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。關(guān)于此，家長(zhǎng)很支持并且

12、配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，交往能力得到了鮮明的增強(qiáng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完備教學(xué)！小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5本學(xué)期，我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，接合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大

13、聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方 都做到有備而來(lái)，課后即時(shí)關(guān)于該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感染，生動(dòng) 個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué) 生。三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展 尚未成功，同志仍需努力。四、認(rèn)真批改作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。有針關(guān)于性，有層次性。關(guān)于學(xué)生的作業(yè)批改即時(shí)、認(rèn)真，分析并且記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并且針關(guān)于有關(guān)情況即時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。關(guān)于于五年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：覺(jué)中得到提高。時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō) 明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有