2022-2023年度 名師 《蠟燭》學(xué)案

1、PAGE10蠟燭學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、把握記敘的要素，了解通訊的文體特征，逐步提高學(xué)生閱讀記敘文的能力。2、把握老婦人這個(gè)人物形象，分析其行動(dòng)描寫，深層次體會(huì)人物的思想感情。3、揣摩語言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。4、了解反法西斯同盟各國用血肉凝結(jié)的深厚情誼，在躍動(dòng)的燭火中，我們似乎看到了人類光明的未來。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)激發(fā)學(xué)生追求和平，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的正義情感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握老婦人這個(gè)人物形象，體會(huì)人物的思想感情。【教學(xué)難點(diǎn)】探究這篇通訊感人的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的?！局R(shí)鏈接】1題目解讀往事如煙，歲月如流，一切有形的東西已被時(shí)間磨蝕得銹跡斑斑，惟有情感，高尚圣潔的情

2、感卻長(zhǎng)存天宇。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位南斯拉夫母親把一生中惟一珍愛的東西結(jié)婚蠟燭，獻(xiàn)給了一個(gè)蘇聯(lián)青年。這一幕將永遠(yuǎn)留存在熱愛和平的人們的記憶里。今天我們學(xué)習(xí)西蒙諾夫的戰(zhàn)地通訊蠟燭。2、作者簡(jiǎn)介：西蒙諾夫（1915-1980），蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。1939年任軍事記者，以后一直從事戰(zhàn)爭(zhēng)題材的創(chuàng)作。西蒙諾夫的作品大多描寫二戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)，在戰(zhàn)時(shí)有很大影響。他曾多次在蘇聯(lián)的各項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)，可以堪稱蘇聯(lián)文學(xué)史上的一代宗師！3、背景介紹：二戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)事簡(jiǎn)介1941年6月，納粹黨控制西歐后，德軍侵略蘇聯(lián)，破壞了雙方1939年簽定的條約。德軍長(zhǎng)驅(qū)直入蘇聯(lián)

3、，圍攻列寧格勒和斯大林格勒。蘇聯(lián)損失慘重，百姓生活困苦。德國以為勝利在即，但俄羅斯人堅(jiān)決抵抗。俄羅斯寒冷的冬天凍死了很多毫無準(zhǔn)備的德國士兵。1943年1月，德軍在斯大林格勒戰(zhàn)敗，90000多名德國士兵成為俘虜。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)仍然持續(xù)兩年，但這是納粹黨末日的開端。同年，蘇聯(lián)紅軍迫使德軍退回邊境，最后把他們逼到柏林。接著在1944年6月，隨著同盟軍度過地中海，攻入意大利，期待已久的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”終于開辟。1945年5月，德國投降。蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中損失非常慘重。國民受到德軍殘酷對(duì)待，約有幾百萬平民傷亡?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。瓦l精疲力ji（）f曉（）揣在懷里（）顫巍巍（）鞠躬

4、（）2、下面兩個(gè)句子中，填入空白處的最恰當(dāng)?shù)脑~語是。一枝蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上著柔和的光芒。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快要給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在。A、閃耀閃爍B閃耀閃耀C、閃爍閃爍D閃爍閃耀3、這篇通訊寫了一位飽受之苦的老婦人，的動(dòng)人事跡，贊美了，謳歌了的深厚感情。4、說說下列加點(diǎn)詞語好在哪里。（1）方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車，有德國人的，也有我們的。（）老婦人想了半天，從她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖?！竞献魈骄俊?、文中對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫找一找，分析一下為何要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的描寫（盡量讓學(xué)生自己找一

5、找，劃一劃，然后歸類）。明確：1炮火（11）老婦人的黑色圍巾（5）老婦人的動(dòng)作“跪”、“爬”（各3）燒焦的樹木、閃爍的蠟燭（6）等內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)交代和描寫。6、課文的最后一段表達(dá)了怎樣的感情7、文中有沒有對(duì)老婦人進(jìn)行語言描寫（文中的老婦人始終未說一句話）那作者是通過什么來進(jìn)行人物刻畫的呢（作者通過行動(dòng)描寫來表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界）請(qǐng)同學(xué)生們從文中找出有關(guān)老婦人的片斷，并說說通過這些片段你覺得文中的老婦人是一個(gè)怎樣的老人8、文章非常感人，給人留下難忘的印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！揪x精練】閱讀“做好了墳堆后，老婦人就繞過那一段沒有倒下的鐵欄桿，回到地窖里去了?！被卮饐栴}。9

6、、為什么要對(duì)蠟燭的來歷作補(bǔ)充說明？10、這里的“黑色圍巾”有何特殊意味？11、這幾段文字描寫了老婦人的哪些細(xì)節(jié)？12、試揣摩文中描寫老婦人的心理活動(dòng)?！局黝}閱讀】（一）生存的地方有兩個(gè)人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。其中一個(gè)人說：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來會(huì)是個(gè)好地方?！倍硪粋€(gè)人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。過了很多很多年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過那

7、座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子老友過早衰老，但精神仍然很好。尤其說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時(shí)，更是神采奕奕。最后老友指著整個(gè)島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島?！蹦莻€(gè)曾錯(cuò)過這個(gè)地方的人，什么話也說不出。是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。13、第二段的“他們”指哪些人“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？14、第三段“島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方”句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語句引出下文什么內(nèi)容

8、？15、老友說“這是我的小島”。這句話的言外之意是什么？16、來訪者過得很愜意，為什么聽了老友的經(jīng)歷什么話也說不出下文為什么又說他始終自豪不起來？17、結(jié)合文中兩個(gè)人的生活道路簡(jiǎn)要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c(diǎn)，開創(chuàng)全新的人生。（二）生死攸關(guān)的燭光第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報(bào)安全，她想了許多方法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺

9、在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍的搜查。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上：“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕松把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。輕松沒有持續(xù)多久，中尉又把燭芯重新點(diǎn)燃：“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f。時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著伸手端起燭臺(tái)朝門口走

10、去，屋子頓時(shí)暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火。此時(shí)此刻，那燭光仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。18、根據(jù)上下文選詞填空：由于蠟燭

11、擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍_（A嚴(yán)謹(jǐn)B嚴(yán)峻嚴(yán)厲）的搜查。19、第段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來了。”“厄運(yùn)”在文中具體是指：（1）_。（2）_。20、（1）“你不用蠟燭就不行嗎”保持原意，把這反問句改為陳述句是：（2）聯(lián)系上下文可以看出，文中用反問句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉_的態(tài)度。21、（1）“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”分別運(yùn)用了和的修辭手法，表現(xiàn)了夫人此時(shí)既_又_的復(fù)雜心理。（2）其中的比喻句寫出了德軍的（）A、態(tài)度之蠻橫兇惡B、態(tài)度十分友善C、表情十分可笑滑稽D、眼神十分專注執(zhí)著22、概括母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采