校企合作下電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)教育的研究

1、校企合作下電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)教育的研究摘要：在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下，結(jié)合我校校企合作實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，討論電子商務(wù)專業(yè)教改。在現(xiàn)有的根底上提升電子商務(wù)職業(yè)教育有效方法：從建立課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體的理論教學(xué)體系入手，逐步形成以實(shí)訓(xùn)為核心的課程體系、以實(shí)訓(xùn)為核心的崗位技能實(shí)訓(xùn)體系；在實(shí)訓(xùn)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。真正實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)“做中學(xué)，學(xué)中做體驗(yàn)式的實(shí)訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)。關(guān)鍵詞：校企合作 核心課程 崗位技能 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)歸納起來(lái)有二種形式，一是校企合作利用現(xiàn)成的互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)店，如淘寶、易趣等，在利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的空間方面，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展拓展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

2、的創(chuàng)業(yè)才能，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中學(xué)會(huì)做事、做人。二是校園電子商務(wù)形式即學(xué)校自建電子商務(wù)平臺(tái)，對(duì)于自身需要的開(kāi)展形式，學(xué)校組織學(xué)生因地制宜地進(jìn)展選擇，同時(shí)提供所需的資金和場(chǎng)地，以實(shí)訓(xùn)為主，穩(wěn)固和強(qiáng)化電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的綜合才能。結(jié)合我校校企合作實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，從電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位需求出發(fā)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，構(gòu)建以電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)為中心的課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體理論教學(xué)體系。1 校企合作實(shí)訓(xùn)基地建立電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)不僅是教學(xué)重要環(huán)節(jié)，更是專業(yè)建立的抓手；不管制訂教學(xué)方案、開(kāi)設(shè)核心課程還是專業(yè)技能教學(xué)，都離不開(kāi)實(shí)訓(xùn)基地建立。1.1 校企合作形式電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁開(kāi)展，需要電子商務(wù)實(shí)用性人

3、才，校企合作共同運(yùn)作電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地可到達(dá)校企雙贏。校企實(shí)訓(xùn)的三種形式：松散型：為多家商家企業(yè)的網(wǎng)店、網(wǎng)站管理、推廣。由公司企業(yè)提供貨源、旺鋪，學(xué)生代為管理店鋪。嚴(yán)密型：由一家企業(yè)提供比較多的不同商品貨源，提供假設(shè)干旺鋪，由學(xué)生代為管理店鋪。學(xué)生主要學(xué)習(xí)崗位技能如信息編輯、店鋪裝修美工、客服、營(yíng)銷(xiāo)推廣等。創(chuàng)業(yè)型：學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，自行投資，學(xué)校提供環(huán)境，企業(yè)提供產(chǎn)品，學(xué)生自選產(chǎn)品，盈利由學(xué)生自己掌握。企業(yè)化運(yùn)作實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，按照企業(yè)的管理形式組織學(xué)生進(jìn)展實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài)，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧，進(jìn)而在一定程度上全面進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)基地建立滿足課程改革

4、的需要通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地，改善實(shí)訓(xùn)條件，使“教、學(xué)、做融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及創(chuàng)新才能、理論才能。1.3 我校實(shí)訓(xùn)基地建立2022年規(guī)劃電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，2022年引進(jìn)企業(yè)入駐，并與當(dāng)?shù)嘏矂?dòng)公司合作，申請(qǐng)30多個(gè)獨(dú)立的IP、40多門(mén)語(yǔ)音 ；與阿里巴巴、中國(guó)制造網(wǎng)、ebay等合作開(kāi)展平臺(tái)培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)。實(shí)訓(xùn)基地有150多臺(tái)電腦，配有數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、倉(cāng)庫(kù)和辦公室，按電子商務(wù)企業(yè)場(chǎng)景布置。借助電子商務(wù)網(wǎng)上貿(mào)易校企合作平臺(tái)，構(gòu)建理論教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)一體化的理論教學(xué)體系。2 課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體理論教學(xué)體系架設(shè)2.1 以實(shí)訓(xùn)為核心的課程體系以專業(yè)核心課程模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)為根

5、底，以學(xué)生技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)為依托，以校企合作頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)為手段，在校期間可以為企業(yè)效勞，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的校企互動(dòng)教學(xué)的形式。從專業(yè)方案著手施行，開(kāi)發(fā)核心課程，專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，職業(yè)崗位技能實(shí)訓(xùn)。核心課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程課時(shí)分配表一實(shí)訓(xùn)基地按“淘寶化實(shí)戰(zhàn)形式施行，根據(jù)理論教學(xué)積累，淘寶化的課程體系已經(jīng)逐漸成為趨勢(shì)，適宜電子商務(wù)專業(yè)的課程教學(xué)。2.2 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)崗位電子商務(wù)崗位技能表二2.3 核心課程、實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)課程對(duì)應(yīng)關(guān)系課程實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)三位一體理論教學(xué)工程表三3 二維團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)形式目前，學(xué)校學(xué)生利用專業(yè)技能進(jìn)展創(chuàng)業(yè)的工程中90%以上都是以團(tuán)隊(duì)的形式運(yùn)作的，在這種形式下，學(xué)生可以迅速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步專業(yè)技

6、能。二維構(gòu)造團(tuán)隊(duì)互相浸透，技能與業(yè)務(wù)交融在一起。見(jiàn)表四4 在實(shí)訓(xùn)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育4.1 實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)教育關(guān)系電子商務(wù)不僅是一種交易，更是產(chǎn)業(yè)鏈的整合。其比較適宜校企一體化實(shí)訓(xùn)，比較適宜青年學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上，高校有較多學(xué)生選擇如網(wǎng)上開(kāi)店、網(wǎng)上淘客推廣、網(wǎng)上承受任務(wù)有償效勞活動(dòng)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，從理論教學(xué)，模擬實(shí)訓(xùn)操作，企業(yè)化頂崗實(shí)訓(xùn)，到自主網(wǎng)上貿(mào)易，帶著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)做網(wǎng)上貿(mào)易操作，貿(mào)易業(yè)績(jī)考核，自主創(chuàng)業(yè)及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，體會(huì)成功與失敗感受，加以引導(dǎo)與分析，以到達(dá)創(chuàng)業(yè)教育及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)才能的教育。4.2 體驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育實(shí)訓(xùn)技能與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)從五個(gè)方面體驗(yàn)：課程實(shí)訓(xùn)：網(wǎng)站籌劃、創(chuàng)業(yè)方案書(shū)；店鋪

7、欣賞與創(chuàng)意；銷(xiāo)售技巧、網(wǎng)賺案例；推廣方案、電子商務(wù)工程比較挑選。用心：心理素質(zhì)、人的意志。如野外拓展課。動(dòng)腦：思維訓(xùn)練。動(dòng)手：操作才能。動(dòng)口：溝通才能。4.3 實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理體驗(yàn)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)主要結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)推廣；技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要為業(yè)務(wù)店鋪效勞，為淘寶自己技術(shù)店鋪效勞。以淘寶或阿里巴巴作為練手，對(duì)于技術(shù)團(tuán)隊(duì)，一方面能從店鋪接些能盈利的業(yè)務(wù)，從促銷(xiāo)廣告設(shè)計(jì)、店鋪裝修、營(yíng)銷(xiāo)推廣入手來(lái)進(jìn)步技能，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生興趣，另一方面可以與技能比武結(jié)合在一起做。5 完畢語(yǔ)電子商務(wù)是一種極具創(chuàng)新意識(shí)的新興產(chǎn)業(yè)，是交融了現(xiàn)代信息技術(shù)與商業(yè)貿(mào)易的現(xiàn)代效勞業(yè)。從開(kāi)展角度看電子商務(wù)有專業(yè)技能、崗位技能、創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)三者層次關(guān)系，課程教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)旨在專業(yè)