2023江蘇教師資格證考試中學教育心理學真題

1、2023江蘇教師資格證考試中學教育心理學真題局部TAG標簽：2023真題名詞解釋1. 學習準備2. 自我效能感3. 元認知4. 行為目標5皮格馬利翁效應選擇題1 有關1903年，美國心理學家桑代克出版了?教育心理學?_屬于什么時期？2 有關運用假設-演繹推理的方式來解決問題_屬于哪個認知開展階段?3 有關使用符號與環(huán)境相互作用的能力_。屬于加涅學習結果分類的哪一種？4 有關在試誤學習過程中，能夠得到滿意的結果，其聯(lián)結就會增強_屬于哪個根本規(guī)律?5 有關舉一反三，觸類旁通，聞一知十。屬于按遷移性質的哪個作用正遷移？6 有關答復是什么，為什么，怎么樣的問題_屬于哪類知識類型？7 有關技能通過什么？

2、而形成的符合法那么的活動方式。8 有關形成問題的表征的是問題解決的哪個步驟？9 有關對同一得問題的不同類型的答案得出很多_屬于創(chuàng)造性的哪個特征？10 有關兒童的判斷依據自己認可的內在標準。屬于道德開展的那個階段皮亞杰的自律道德。11 有關知識記憶_屬于教學目標中的哪個領域？12 有關教師關注學生的成績_屬于教師成長的哪個階段？13 有關學生的求知欲與學生的興趣_屬于哪種動機？14 有關對學習的主觀判斷和解釋_。15 有關不受外來因素影響與干擾_屬于哪種認知方式？填空題1教育心理學對教育實踐具有描述，解釋，控制作用。2學生心理開展有連續(xù)性與階段性，定向性與，不平衡性，差異性。3意義學習就是將符號

3、所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為和的聯(lián)系。4先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，抽象，概括水平高于學習任務的材料( )。5自我實現(xiàn)作為一種高級需要，包括認知，審美和需要。6遺忘的開展是不均衡的，其規(guī)律是，呈負加速型。7現(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構的根底上制定的：疾病模式和。8有效自編測驗的特征包括信度，區(qū)分度和。9關鍵詞是知識，技能和態(tài)度。10強化分為正強化和。簡答題1. 簡述影響課堂管理的因素；2. 簡述創(chuàng)造性與智力的關系；3. 簡述學習策略的特征；4. 簡述合理復習的策略；5. 簡述廣義的學習的特點。論述題1. 運用學習動機與學習效果的關系原理談談老師如何培養(yǎng)

4、學生的學習動機；2. 談談老師運用典范來幫助學生培養(yǎng)品德應該注意的問題；3. 論述三種直觀方式各自的特點以及教學中如何提高知識直觀的效果。一、單項選擇題請在每題給出的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入相應的括號內。本大題共15小題，每題1分，共15分1.測量和測驗是對學習及其結果的。A.客觀描述B.主觀判斷C.主觀臆想D.主觀描述2.學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程是。A.聯(lián)想過程B.學習過程C.評價過程D.預測過程3.對客觀事物作判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，這種認知方式是。A.場依存B.內在型C

5、.場獨立D.沖動型4.自我效能感應概念最早提出者是。A.阿特金森B.班杜拉C.奧蘇貝爾D.維納5.按福勒和布朗的觀點，把大量時間花在如何與學生搞好個人關系上的新教師處于教師成長的。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注待遇階段D.關注生存階段6.世界上最著名的智力量表是。A威克斯勒智力量表B.斯坦福比納量表C.兒童智力量表D.成人智力量表7.兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn)，家長便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反響概率的刺激是。A.正強化B.正弱化C.負強化D.負弱化8.在人的心理開展過程中，開展是不可逆的，也不可逾越，這表達了心理開展的。A.定向性B.不平衡性C.結構性D.差異

6、性9.實施啟發(fā)式教學的關鍵在于。A.熟悉教材B.創(chuàng)設問題情境C.了解學生D.激發(fā)學習動機10.需要層次論指出，人最高級的需要是。A.生理需要B.平安需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬和愛的需要2023年江蘇省教師資格認定考試教育心理學試卷一、單項選擇15分1、以下有關教育心理學開展的歷史事件中，數一初創(chuàng)時期發(fā)生的時間是 A、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學命名的專著B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果，大大擴充其內容C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理D、計算機輔助教學CAT的研究與應用2、從皮亞杰的認知開展階段論看來，中學生的

7、認知開展屬于 A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段3、根據加涅學習階層分類理論，巴甫洛夫經典條件反射實驗中的學習屬于 A、信號學習B、刺激反映學習C、連鎖學習D、區(qū)分學習4、“自我效能感這一概念的最早提出者是 A、馬斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森5、教育心理學中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測量分為 ( )A、學業(yè)測驗和成就測驗B、認知測驗和人格測驗C、知識測驗和興趣測驗D、心理測驗和生理測驗6、技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下數一操作技能的是 A、閱讀技能B、運算技能C、記憶技能D、運動技能7、教科書上的練習題大多是一些要求學生按照一定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于 A、無結構問題B、有結構問題C、界定模糊問題D、情景不清問題8、根據道德的心理結構成分，個體道德的核心局部是 A、道德認知B、道德情感C、道德行為D、道德信念9、以下有關學習策略的特征描述中，錯誤的是 A、學校策略是學習者制定的學習方案B、學習策略是有效學習所需要的C、學習策略是有關學習過程的D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的10、奧蘇伯爾根據其有意義接受學習理論，對遺忘的原因提出的獨特解釋是 A、痕跡消退說B、干擾說C、同化