小學(xué)學(xué)生評語（十六）

1、小學(xué)學(xué)生評語（十六）（共二篇）第一篇孩子：五年級新生報(bào)名，接過班級學(xué)生花名冊，一下子就記住了你的名 字一一多么富有文化底蘊(yùn)啊。你父母親真會給你起名字；而你憑自己 的努力，正朝著父母期盼的方向開展著。你不愧是X同學(xué)的朋友，她所擁有的認(rèn)真、懂事等許多優(yōu)點(diǎn)你也 都擁有了。因?yàn)槟愕恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很欣賞你，讓你幫助檢查作業(yè)， 收發(fā)作業(yè)。每一次，你絲毫沒有馬虎，總是那么盡心盡職。一年多來, 你幫助老師做了多少事?。±蠋熢跄懿桓兄x你呢？你的作文寫得很不錯(cuò),讀你的作文，老師都忍不住打上一個(gè)“優(yōu)”, 再加上一顆星。老師曾經(jīng)讓你把寫好的習(xí)作錄入電腦，用電子郵件發(fā) 送給老師，老師也把你的優(yōu)秀習(xí)作推薦給了報(bào)刊。雖然目

2、前還沒有機(jī) 會在報(bào)刊上發(fā)表，但憑你的功底，老師相信，你的文章肯定會變成一 個(gè)個(gè)鉛字，讓老師，不，是讓廣大讀者欣賞的！不過，要記?。撼晒?的背后定要付出許多汗水，你愿意嗎？當(dāng)然，老師在讀你的文章時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)你會參考別人的文章， 引用別人的優(yōu)美句子，借鑒別人的文章結(jié)構(gòu)。在習(xí)作的起步階段，借 鑒引用會讓我們少走許多彎路，會讓我們更容易走向成功。但是，長 此以往，也會養(yǎng)成我們的惰性，會讓我們停滯不前。所以，在我們有 一定的基礎(chǔ)后，就要發(fā)揮自己的聰明才智，用腦觀察周圍的一切，用 心去思考，勤動(dòng)筆，勤修改，寫出屬于自己真實(shí)生活的文章，這樣， 才會讓我們有更大更好的開展空間。你覺得老師說得對嗎？對了，你的

3、微笑，常常讓老師覺得回到了童年。謝謝你！第二篇孩子：如果老師記得沒錯(cuò)的話，上個(gè)學(xué)期的期末語文考試，你取得了很 好的成績，對吧！你能取得這么好的成績，老師真為你感到高興！你 沒有讓父母親失望，也沒有讓老師失望。當(dāng)然應(yīng)該感到最高興的是你 自己。你的家離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，要乘坐公交車到校上課，所以，你為了能 準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，早上肯定比平常同學(xué)更早起床；中午回家吃個(gè)飯又得 往學(xué)校趕。如果在夏夭，白夭的時(shí)間更長，或許沒多大感覺，但是在 寒冷的冬天，天還沒亮就得從被窩里爬起來，這得花多大的勇氣??！ 而夏天，天氣那么炎熱，擠在公交上，定也是滿頭大汗。但是這些困 難條件，你都能克服了，而且憑你的努力，你不斷進(jìn)步著，最

4、終在期 末考試中取得了好成績?？梢韵胍?，你的意志是多么堅(jiān)強(qiáng)！為了學(xué)習(xí)， 你付出了多少艱辛的汗水，老師怎能不佩服你呢？老師還記得，好幾次，老師表揚(yáng)你的習(xí)作進(jìn)步了，一次比一次寫 得好。每次想到這些，老師都是喜上眉梢?？墒?，老師也有替你急的 時(shí)候。在組長匯報(bào)你的作業(yè)沒有完成的時(shí)候，在看到你不滿500字的 作文的時(shí)候，在改到你書寫有點(diǎn)糊涂的作業(yè)的時(shí)候，在感覺你不是很 用心聽課的時(shí)候，老師都暗暗地為你急，擔(dān)憂這些影響了你的學(xué)習(xí)成 績。記得上次星期五的寫字課上，你在老師布置寫字任務(wù)之后，你隨 口說了聲“坑爹”，你知道此時(shí)老師的心里有多難受嗎？這么有毅力 的你竟然說出這樣不尊重老師的話，你覺得行嗎？老師知道，或許你 是無心的，是隨口說出來的，下課后，你也認(rèn)了錯(cuò)，可是，老師覺得 你這個(gè)習(xí)慣不好：因?yàn)槲?/p>