如何在平凡中創(chuàng)造偉大 微課程設計方案_第1頁
如何在平凡中創(chuàng)造偉大 微課程設計方案_第2頁
如何在平凡中創(chuàng)造偉大 微課程設計方案_第3頁
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附件4：微課教學設計授課教師姓名微課名稱造黑在平凡中創(chuàng)知識點來源學科：道德與法治年級：七年級教材版本:人教版一部編所屬章節(jié)：上冊第四單元第十課錄制工具和方法制作PPT、剪輯師設計思路首先通過三個人物事跡使學生理解偉大在于創(chuàng)造 與貢獻，然后通過一段抗疫視頻使學生理解平凡的人生 也可以創(chuàng)造偉大，分析出如何在平凡中創(chuàng)造偉大。教學設計內(nèi)容教學目標1、情感、態(tài)度和價值觀目標：甘于生命的平凡，也 樂于創(chuàng)造生命的偉大。2、能力目標：初步形成在平凡的生活中活出生命的 精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。3、知識目標：懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。教學重點難點如何在平凡中創(chuàng)造偉大一、導入語言導入，直接點題。二、講授知識點通過李冰、孔子、鄧稼先三位偉人的事跡使學生 理解偉大在于創(chuàng)造和貢獻，接著提問：偉大的人生是有 價值的，那我們平凡的人生就沒有價值了嗎？播放視頻共同抗疫一感人瞬間（視頻出自西瓜 視頻）教學過程教學過程教學過程提問：1、視頻中他們是平凡的人嗎？教學過程2、那他們還是偉大的人嗎？3、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？帶著問題分析視頻。三、總結(jié)歸納總結(jié)。四、習題檢查設置選擇題。微課反思

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