教師入職培訓方案_第1頁
教師入職培訓方案_第2頁
教師入職培訓方案_第3頁
教師入職培訓方案_第4頁
教師入職培訓方案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新進教師入職培訓方案為使新教師盡快適應高校教師的職業(yè)特點和要求,適應新的環(huán)境,盡快進入教師角色,特制定新教師入職培訓方案。一、培訓目標(一)使新教師充分理解并認同學院的辦學理念、特色,以及相關規(guī)章制度;(二)使學院充分了解新教師的期望和要求, 盡可能為教師提供良好的工作環(huán)境;(三)幫助新教師盡快掌握學院教學及班級管理工作的基本要求、規(guī)范和方法。二、培訓對象2016 年我院新入職教師。三、具體安排培訓處室:人事處、教務處、技訓中心、學生處及相關系部。培訓時間: xxx 年 zz 月 ccmm日培訓內容:將培訓分為兩個階段第一階段主要內容: 熟悉學校環(huán)境、 工作內容及規(guī)章制度學習培訓。第二階段主要

2、內容:教學方法、經驗、技能學習與實踐,班主任工作的方法、經驗學習與實踐。對新進教師的培養(yǎng)主要由教學經驗豐富的老師進行傳、幫、帶,教學實踐等方式進行。 一是引導他們做好角色的轉換, 由學生轉為教師,對他們加強工作責任性教育,進行師德師風的培養(yǎng),以及組織協(xié)調能力的培訓;二是教學技能的培養(yǎng),在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導;三是實行師徒結對,在教學工作、班主任工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四、培訓內容日期月11 日月12 日時 間內 容主講人地點1.學院基本情況介紹人事處9:00 11:00學院規(guī)章制度、人事情況介紹2.14:30 16:30理論課教學工作培訓教務處會議

3、室9:00 11:00一體化教學工作培訓技訓中心14:30 16:30 精品文檔,學生處班主任工作的培訓你值得期待渺渺紅塵,茫茫人海,沒有過早,也沒有太晚,遇見的自然是恰逢其時。有人說,這世間的所有相遇,都是久別重逢。惟有父母與子女,是為了別離。父母為自己付出的,永遠是百分之百的綿綿恒愛。每當看到滿頭如雪,彎腰駝背,步履蹣跚的父親母親,總會不由自主地想起,他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天,現(xiàn)如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。于父母眼里,自己就像飄在天空的風箏,無論飛得多高多遠,他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛,若高山闊海,就算用一輩子的時間,恐怕也回饋不完.想來那句:你養(yǎng)我長大,我陪你變老,應是最好的報答。記得一首友情的歌,里面那段歌詞格外打動人:友情,人人都需要友情,不能孤獨,踏上人生的旅程聽完,特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友,感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵。此生何其幸運,能成為彼此的親密摯友。除了家人,最熟悉我的還有你童年,一起玩耍嬉戲;少年,一起努力學習;青年,互相聆聽各自的小秘密;愿中年的彼此,都能好好保重自己;愿我們老的時候還能一起喝茶、一起聊聊不太完美的卻又共同參與過的往昔。人生能有三五知己,懂得自己,足矣!佛說,每一次相遇都是一場修行。想必愛情更是如此。于風雨兼程的人生里,在五味雜陳的生活中,誰是誰的月下客,誰是誰的心上人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論