需要、動(dòng)機(jī)、興趣 專(zhuān)項(xiàng)通關(guān)題庫(kù) 第01關(guān)

1、教師招聘考試題庫(kù)微信公眾號(hào)：jszptiku1.一些自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教的志愿者的行為說(shuō)明_。.A: 馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的B: 生理和安全的需要并不具有最強(qiáng)大的力量C: 低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的D: 不同的人對(duì)低級(jí)需要的需求是不同的參考答案: C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)馬斯洛需要層次理論的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】運(yùn)用馬斯洛需要居次理論對(duì)生活實(shí)際進(jìn)行解釋是一種較為新穎的考法。考生只需要牢牢把握馬斯洛需要層次理論的基本觀(guān)點(diǎn)，應(yīng)對(duì)這類(lèi)題目還是比較容易的。馬斯洛將人類(lèi)的需要按出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，

2、并對(duì)這五種需要進(jìn)行了進(jìn)一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱(chēng)為缺失需要，它們是個(gè)體生存所必需的。后一種需要是成長(zhǎng)需要，它雖不是我們生存所必需的，但對(duì)于我們適應(yīng)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻有很重要的積極意義。較低級(jí)的需要至少必須部分滿(mǎn)足之后才會(huì)出現(xiàn)對(duì)較高級(jí)需要的追求。與缺失需要相反，成長(zhǎng)需要是永遠(yuǎn)得不到完全滿(mǎn)足的需要。本題中志愿者能夠在生理需要不能得到全部滿(mǎn)足的情況下支教，說(shuō)明高級(jí)需要的滿(mǎn)足并不一定非以低級(jí)需要的滿(mǎn)足為基礎(chǔ)，及低級(jí)和高級(jí)的需要并不是截然對(duì)立的。因此答案選C。2.小王畢業(yè)后，放棄了大城市的優(yōu)越工作，毅然決然地投身西部，為西部開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量，這是動(dòng)機(jī)的_。A: 激發(fā)功能B: 指向功能C: 維持

3、功能D: 調(diào)節(jié)功能參考答案: B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)動(dòng)機(jī)的功能的識(shí)記和區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)具有三大功能：激發(fā)功能指動(dòng)機(jī)能激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生某種活動(dòng)。例如，饑俄者對(duì)與食物有關(guān)的刺激、干渴者對(duì)與水有關(guān)的刺激反應(yīng)特別敏感，易激起尋覓活動(dòng)。動(dòng)機(jī)的指向功能指動(dòng)機(jī)使機(jī)體的活動(dòng)針對(duì)一定的目標(biāo)或?qū)ο?。本題中小王在成就動(dòng)機(jī)的支配下，放棄舒適的生活條件而到艱苦的西部去工作。維持和調(diào)節(jié)功能指當(dāng)活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)維持著這種活動(dòng)針對(duì)一定的目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動(dòng)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。如果活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)，動(dòng)機(jī)促使機(jī)體終止這種活動(dòng)；如果活動(dòng)尚未達(dá)到目標(biāo)，動(dòng)機(jī)將驅(qū)使機(jī)體維持（或加強(qiáng)）這種活動(dòng)，或轉(zhuǎn)換活動(dòng)方向以

4、達(dá)到某種目標(biāo)。因此本題選B.3.“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，這句話(huà)反映了人的需要具有_。A: 整體性B: 選擇性C: 層次性D: 動(dòng)力性參考答案: C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)需要層次性的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】這兩句話(huà)的意思是人只有有充足的糧食和衣物能夠保證吃飽穿暖，才能夠懂得禮節(jié)明白榮辱。其實(shí)就是在昭示高級(jí)需要的滿(mǎn)足要以低級(jí)需要為基礎(chǔ)。所以體現(xiàn)的是需要滿(mǎn)足的層次性。4.引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程，叫做_A: 注意B: 需要C: 動(dòng)機(jī)D: 興趣參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查動(dòng)機(jī)的定義。動(dòng)機(jī)是指激起和維持個(gè)體的活動(dòng)并

5、使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量。5.口渴會(huì)促使個(gè)體作出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的_。A: 導(dǎo)向功能B: 激活功能C: 調(diào)節(jié)與維持的功能D: 強(qiáng)化功能參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：動(dòng)機(jī)具有激活功能、指向功能、維持和調(diào)節(jié)功能，所謂的激活功能是指動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。6.興趣是一種_A: 外在動(dòng)機(jī)B: 交往動(dòng)機(jī)C: 社會(huì)性動(dòng)機(jī)D: 生理性動(dòng)機(jī)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：社會(huì)性動(dòng)機(jī)是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的，是后天習(xí)得的。7.人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)有趣、樂(lè)趣和_等三個(gè)階段。A: 好奇B: 中心興趣C: 志趣D: 廣泛興趣參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：興趣發(fā)展分為三個(gè)階段:有趣、樂(lè)趣、志趣。8.人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段_。A: 有趣樂(lè)趣志趣B: 有趣志趣樂(lè)趣C: 志趣樂(lè)趣有趣D: 樂(lè)趣有趣志趣參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：興趣發(fā)展分為三個(gè)階段:有趣、樂(lè)趣、志趣9.就滿(mǎn)足需要的對(duì)象而言，可把需要分為_(kāi)。A: 自然需要和社會(huì)需要B: 物質(zhì)需要和精神需要C: 興趣和愛(ài)好D: 生理需要和安全需要參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查需要的種類(lèi)。按照滿(mǎn)足需要的對(duì)象劃分物質(zhì)需要和精神需要；按照需要的起源劃分生理需要