幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標

1、幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒音樂領(lǐng)域年齡特點及發(fā)展目標一、各年齡階段幼兒音樂領(lǐng)域的年齡特點（一）幼兒音樂欣賞的年齡特點1、小班幼兒音樂欣賞的特點：小班幼兒能初步理解他們所熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容和思想，能理解性質(zhì)比較鮮明的音樂情緒等。多數(shù)小班年齡的孩子能聽音樂動起來，喜歡聽節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，隨音樂特點做動作。但由于經(jīng)驗不足，還不能隨音樂性質(zhì)變化相應(yīng)的動作。2、中班幼兒音樂欣賞的特點：中班幼兒聽

2、辨音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細微變化。他們一般能欣賞內(nèi)容較為廣泛、性質(zhì)風(fēng)格多樣的音樂作品，如舞曲、進行曲、搖籃曲等。對不同體裁、性質(zhì)、風(fēng)格樂曲的分辨能力也有很大發(fā)展；在音樂的速度、力度、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)把握上，他們往往能夠通過教師組織的音樂活動，初步感受到樂曲的結(jié)構(gòu)，聽出樂段、樂句之間的重復(fù)以及樂曲在情緒性質(zhì)上的明顯差異；能基本理解音樂所表達的情緒和情感，并由此產(chǎn)生一定的想像、聯(lián)想。隨著幼兒思維、想象的進一步發(fā)展，對音樂的理解能力也在不斷地發(fā)展。這種理解能力通常表現(xiàn)在歌曲及有標題器樂曲的理解上，幼兒已能借助于歌詞及已有的生活經(jīng)驗、音樂經(jīng)驗，基本理解音樂所表達的藝術(shù)表演形象，對于較為復(fù)雜的

3、、沒有標題的純器樂曲的理解還有一定的困難。另外，他們在欣賞過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力也不斷增加。3、大班幼兒音樂欣賞的特點：大班幼兒具有一定的音樂欣賞能力，幼兒可以把握音樂中蘊含的諸多要素，包括音樂的演奏樂器和演奏場景，音樂中的運動和張力，音樂中的情感以及音樂中的形象和情節(jié)。他們的內(nèi)心世界得到了豐富和發(fā)展，想用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。幼兒能夠準確的表達自己對作品的理解，并有想象的能力。（二）幼兒歌唱的年齡特點1、小班幼兒歌唱的特點：小班孩子喜歡唱歌，尤其對那些富有喜劇色彩、情緒熱烈的歌曲會產(chǎn)生濃厚的興趣。這一時期的幼兒一般都會唱幾首簡單歌曲，有的甚至?xí)磁d哼唱一些自己編的旋律和短句，然而自己編的

4、歌曲、曲調(diào)帶有很大的模仿性，合適音域一般在da的范圍，在教師的正確指導(dǎo)下，大致能唱準旋律。2、中班幼兒歌唱的特點：中班幼兒的語言發(fā)展有了一定進步，已經(jīng)能夠完整的再現(xiàn)一些短小的歌曲，和較長歌曲中的比較完整的片段。但在歌詞的理解方面還有一定困難，會出現(xiàn)錯字、漏字和相似字的現(xiàn)象。一般情況下，合適音域在ca的范圍。中班年齡幼兒在唱他們所熟悉和理解的歌曲時，可以做到用速度、力度、音色的明顯變化來表現(xiàn)歌曲中的不同形象和情緒。3、大班幼兒歌唱的特點：大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整準確的再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯字、發(fā)錯音的情況會大大減少，音域可以從cc。對歌曲中由二分、四分、八分音符構(gòu)成的一般節(jié)奏已掌握較好，甚

5、至也能較好的掌握帶附點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如的把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度的稍快和稍慢時也不會影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準確性。大班幼兒在音準把握能力上有了一定進步，一般都能基本唱準曲調(diào)，他們一般能夠?qū)W會呼吸時自然而迅速，不聳肩不發(fā)出很響的吸氣聲。大班幼兒對歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗與理解能力也會在一定程度上得到增強。幼兒更加積極主動的在唱歌中用聲音變化來表達感情，還能積極爭取使自己表現(xiàn)更獨特和完美。一些發(fā)展好的幼兒還能夠?qū)κ煜じ枨墓?jié)拍、節(jié)奏做出變化，甚至能夠獨立的即興哼唱出相對完整的新曲調(diào)。（三）幼兒韻律的年齡特點1、小班幼兒韻律的特點：小班的大多數(shù)幼兒已經(jīng)掌

6、握了拍手、搖頭或是晃動手臂、用手指點或拍擊身體的部位、點頭或搖頭、小幅度慢速度地運動軀干等簡單的非移動動作，但腿部力量較弱，腳掌缺乏應(yīng)有的彈性、身體左右搖擺大，自控力差。2、中班幼兒韻律的特點：中班幼兒在韻律活動中，手部動作出現(xiàn)頻率較高，運動路線主要以直線、曲線為主，中層次空間的動作出現(xiàn)頻率最多，移位式動作很少出現(xiàn)，多數(shù)幼兒在自由律動中會出現(xiàn)兩種及兩種以上動作，比較喜歡做重復(fù)動作。多數(shù)幼兒具有前奏感、節(jié)奏感，而幼兒樂段感與樂句感的發(fā)展相對滯后，幼兒很少出現(xiàn)與同伴合作做動作的行為，都是自己單獨做動作。3、大班幼兒韻律的特點：大班幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動是

7、幼兒階段主要的音樂活動。幼兒的思維以形象思維為主，他們在表現(xiàn)活動中容易添進自己的直覺和想象，她們往往會加上自己的主觀想象，喜歡夸張新奇的食物，幼兒樂于嘗試，愿意表現(xiàn)。大班幼兒能逐步認識到事物之間的一些簡單關(guān)系和聯(lián)系，對于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們韻律活動中的突出特點。他們喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看情節(jié)有趣和角色色彩鮮明的動畫片、木偶劇與兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動作、情節(jié)和活動場面，表演時根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象不斷求新與創(chuàng)造。（四）幼兒打擊樂的年齡特點1、小班幼兒打擊樂的特點：小班年齡的幼兒逐步掌握了一些主要用大肌肉動作來演奏的打擊樂器，最容

8、易掌握的是鈴鼓和串鈴的演奏方法。他們在入園初期的隨樂意識和隨樂能力都很差，大多數(shù)幼兒都不能做到基本合拍地隨音樂演奏，而且還會有部分幼兒只顧玩弄樂器而忘記演奏的要求。3歲末期，不僅大多數(shù)幼兒可能做到基本合拍地隨音樂演奏，而且一般幼兒已具備了初步的隨樂意識。2、中班班幼兒打擊樂的特點：中班年齡幼兒開展打擊樂活動時可以選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，可以24、34拍樂曲為主。許多有民族風(fēng)格的樂曲，如：維吾爾族、蒙古族、藏族樂曲，節(jié)奏型都比較明顯，易于中班幼兒理解把握，同時也可以讓幼兒感受不同民族的音樂風(fēng)情。由于手部動作發(fā)育的特點，可以在常見的打擊樂器如：串鈴、響板、撞鐘、三角鐵、鈴鼓、木魚、雙響筒、鑼、鼓中進行

9、選擇。3、大班幼兒打擊樂的特點：大班幼兒的自控能力、合作能力、愿意接受挑戰(zhàn)、勇于探索的積極性等方面度有了很大的發(fā)展。經(jīng)過小、中班系統(tǒng)的教育和熏陶，具有一定的音樂素質(zhì)。在節(jié)奏樂活動中，他們能夠通過對音樂、樂器的直接感知以及教師合理有效的調(diào)控手段，表現(xiàn)出豐富的感受力和創(chuàng)造力。大班幼兒隨著年齡的增長，逐漸將以前在樂器敲打的興趣上轉(zhuǎn)向為操作樂趣和效果樂趣。二、各年齡階段幼兒音樂領(lǐng)域上學(xué)期的教育教學(xué)目標（一）幼兒音樂欣賞上學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒上學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）對生活中的各種聲音感興趣，喜歡傾聽優(yōu)美的聲音，嘗試用自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲，初步學(xué)會使用表演道具。（2）學(xué)

10、習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲、兒童歌曲等不同情趣。（3）能在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂和舞蹈表演。2、中班幼兒上學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）能在一定時間內(nèi)注意力比較集中地傾聽、觀賞音樂、舞蹈作品，積極地感受音樂、舞蹈所表現(xiàn)的不同情緒，養(yǎng)成安靜傾聽、欣賞的習(xí)慣。（2）在有對比的情況下，學(xué)習(xí)分辨音樂中差別較明顯的高低、快慢、強弱特征和音色的變化，體驗這些變化所表達的情意。（3）能正確區(qū)分二拍子和三拍子的音樂，感受二拍子和三拍子音樂的不同情趣。（4）在掌握前奏、間奏、

11、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律，體驗傾聽和觀賞活動的快樂。3、大班幼兒上學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）有欣賞音樂的良好習(xí)慣和情趣，能夠欣賞更多不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的樂曲、歌曲和舞蹈，更加細致地感知和體驗這些音樂作品的內(nèi)容和獨特風(fēng)格，感受不同形式的藝術(shù)美。（2）進一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力，能用自己的喜歡的表現(xiàn)方式大膽表達較復(fù)雜的樂曲是如何推進情節(jié)、表達情感的。能在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)挠梅b、道具等多種形式表達內(nèi)心的感受。（3）就音樂形象與情節(jié)展開想像，為用音樂表演手段(如戲劇表演等)進行二度

12、創(chuàng)作式的表現(xiàn)做準備，并在此過程中加深對音樂的感受和把握。（二）幼兒歌唱活動上學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒上學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）喜歡參加歌唱活動，用自然地聲音歌唱，保持正確的唱歌姿態(tài)。（2）能聽前奏整齊地開始，音域在da的范圍。（3）初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感，邊唱歌邊做合乎歌曲內(nèi)容的表情及簡單動作。（4）在教師的幫助下，能為自己熟悉、多重復(fù)的簡單歌曲仿編新的歌詞。2、中班幼兒上學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）進一步感知不同性質(zhì)的歌曲，能夠理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。（2）基本準確地演唱ca范圍的歌曲，感受和表現(xiàn)不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、

13、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試使用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容和情感，且姿勢正確，吐字清楚。（3）感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)會獨立接唱并初步嘗試自然地與他人接唱和對唱，正確運用身體動作和表情與他人交往。3、大班幼兒上學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）積極參與歌唱活動，樂于個人獨立歌唱和參與集體表演，享受唱歌的快樂，并能欣賞和評議同伴的表演。（2）嘗試學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，能用準確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，能夠唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。（3）學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲不同意境。（三）幼兒韻律活動上學(xué)期教學(xué)目標1

14、、小班幼兒上學(xué)期韻律活動教學(xué)目標：（1）在日常生活中，愿意隨音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗用目光、表情、動作、姿態(tài)與他人溝通、交往的快樂。（2）樂于參與音樂游戲，在教師動作的提示下，能通過韻律和模仿動作表現(xiàn)簡單的音樂節(jié)奏、跳簡單的集體舞蹈，體驗在音樂運動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。（3）學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡單動作和模仿動作。2、中班幼兒上學(xué)期韻律活動教學(xué)目標：（1）嘗試運用有效的方法和他人進行交流與合作，體驗韻律活動中合作的快樂。（2）隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，動作協(xié)調(diào)，能表現(xiàn)出音樂的力度、速度和情感的變化。（3）學(xué)

15、習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)編新動作，初步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律。3、大班幼兒上學(xué)期韻律活動教學(xué)目標：（1）喜歡參加韻律活動，能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。（2）能比較準確地按音樂節(jié)奏做各種稍微復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合，進一步豐富舞蹈動作語匯，能用已經(jīng)掌握的空間知識，進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。（3）能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝，樂于和同伴一起合作表演，體驗交流的樂趣。（四）幼兒打擊樂活動上學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒上學(xué)期打擊樂活動教學(xué)目標：（1）樂于在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地進行打擊樂演奏，按要求取放、交換和收拾打擊樂器，體驗操作

16、樂器、管理樂器的快樂。（2）通過探索和嘗試認識幾種易于敲擊的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。（3）能獨立的隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，參加兩至三種樂器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。2、中班幼兒上學(xué)期打擊樂活動教學(xué)目標：（1）進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。（2）會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、與他人配合，具有初步協(xié)調(diào)的能力。（3）學(xué)習(xí)使用木魚、鈴鼓、沙球等更多種類打擊樂器的基本演奏方法，為歌曲或樂曲選擇合適的音色而探索樂器的不同演奏方

17、法。3、大班幼兒上學(xué)期打擊樂活動教學(xué)目標：（1）按簡單的節(jié)奏型進行打擊樂合奏練習(xí)和表演，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力，集中注意看指揮，反應(yīng)敏捷。（2）學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法，為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法，演奏的方法正確，姿勢放松端正，養(yǎng)成樂器拿、放、管理的好習(xí)慣。（3）嘗試自己制作打擊樂器，喜歡用自制樂器參與音樂活動，養(yǎng)成正確使用樂器的良好習(xí)慣。三、各年齡階段幼兒音樂領(lǐng)域下學(xué)期的教育教學(xué)目標（一）幼兒音樂欣賞下學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒下學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）努力聽辨音樂中差異明顯的隱去高低，力度、強弱、速度、快慢。（2）能安靜地聽音樂，初步感受性質(zhì)鮮明，結(jié)構(gòu)短

18、小清晰地歌曲和有標題的器樂曲的形象。（3）體驗典型的歌曲，勞動音樂等不同類型音樂的特點。（4）喜歡用自己的體態(tài)、噪音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達。2、中班幼兒下學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）學(xué)習(xí)劃分樂句，分辨樂句、樂段中的重復(fù)和變化。（2）學(xué)習(xí)兩段體的曲式結(jié)構(gòu)，能分辨出區(qū)別較大的兩段音樂的起始句和結(jié)束句。（3）在感受音樂藝術(shù)美的同時，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，并初步學(xué)會用動作或語言表達自己的內(nèi)心感受。3、大班幼兒下學(xué)期音樂欣賞教學(xué)目標：（1）享受藝術(shù)活動的樂趣。樂意與同伴交往，進行合作學(xué)習(xí)，有競爭意識。在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)素養(yǎng)。（2）發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點的藝術(shù)作品，在

19、表現(xiàn)自己對藝術(shù)作品的理解是有自己較為獨特的表現(xiàn)形式。（3）能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)造性地表達周圍生活中的各種聲音。（二）幼兒歌唱活動下學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒下學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）用正確的姿勢，自然地聲音，一句一句地歌唱。（2）在集體演唱時，會整齊地開始結(jié)束，能有控制地發(fā)出聲音。（3）理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的形象，內(nèi)容和情感。（4）學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。2、中班幼兒下學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）會

20、聽前奏、間奏歌唱，能整齊地開始和結(jié)束。（2）學(xué)習(xí)在樂句結(jié)束時進行換氣，不中斷樂句隨意換氣。（3）進一步根據(jù)歌曲的不同內(nèi)容、情感，運用速度、力度和音色變化。3、大班幼兒下學(xué)期歌唱活動教學(xué)目標：（1）在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。（2）能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)各種演唱形式和不同風(fēng)格的歌曲，積極為歌曲和樂曲創(chuàng)編歌詞和動作。發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。（3）用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能這熟悉工整的歌曲續(xù)編歌詞。（三）幼兒韻律活動下學(xué)期教學(xué)目標1、小班幼兒下學(xué)期韻律活動教學(xué)目標：（1）喜歡參與韻律活動，能隨音樂做簡單律動。（2）基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作，能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。（4）能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。2、中班幼兒下學(xué)期韻律活動教學(xué)目標：（1）能傾聽音樂的旋律和節(jié)奏變化，節(jié)拍準確地進行原地身體動作